从二语习得理论浅析原声电影与英语教学

使用原声电影作为大学英语教学的辅助方法,是大学英语教学改革中的新的教学手段。这里着重分析从二语习得理论分析英文原版电影对大学英语教学的影响。     

英语原声电影在中职英语教学中的应用

一般来说,学生喜爱看电影是毋庸置疑的。所以,教师完全可以利用英文原声电影进行英语教学,为学生营造出类似英语国家的语言环境,寓教于乐。这才有了Learning English movies and American sitcoms is learning authentic English.（学习英文电影和美国情景剧就是在学习真正的英语）这一说法。     

原声影视在对外汉语视听教学中的应用

随着我国多媒体技术及网络技术的飞速发展,中文原声影视材料的视听教学成为对外汉语视听课程中的一个有效的教学手段。通过探讨中文原声影视材料在对外汉语视听课中的多方面作用,探究教师在使用时所要注意的各个问题,希望这一教学方式的应用能为学生营造真实的语言氛围,激发学生的兴趣,切实有效地提高学生的汉语交际能力。     

从《西雅图夜未眠》看中西方文化差异

看原声英文电影一直是提高学生英语能力的好方法。学英语不仅要记单词、背句子,更要了解西方文化,才能真正提高英语能力和英语思维。从电影中观察中西方文化差异,对培养学生独立思考能力、思辨能力都有很大的帮助。本文从爱情、家庭及子女教育的方面分析《西雅图夜未眠》,分析中美文化的差异。     

看英文原声电影学英语方法浅析

随着英语教育的普及,社会上有关英语学习的途径和方法也愈来愈多,看英文原声电影已经发展成为当今英语学习和娱乐的重要途径之一。本文通过分析看电影学英语的益处和基本原则,探索出看电影学英语的具体方法,希望对英语学习有一定的启发和帮助。     

多媒体电影教学对大学生英语语用能力的培养

多媒体技术的应用为电影教学提供了平台,在大学课堂上加入英文电影教学,可以培养学生学习英语的动力,促使学生对英语学习感兴趣,提升学生的英语语用能力和学习效果。本文重点谈论多媒体电影教学的优势以及多媒体电影教学对提高大学生的英语语用能力所起的作用。同时,提出电影教学中需要注意的问题和建议。     

英文电影字幕在英语专业教学中的作用

信息技术的迅猛发展使英文电影在英语专业教学中的应用越来越广泛,并成为英语专业人才培养的重要手段。本文以克拉申的输入假设理论为依据,从英文电影字幕的教学功能角度出发,阐述英文电影字幕在英语专业教学中的作用并提出了有效利用电影学习的几点建议     

英语原声电影在高职英语教学中的应用

随着时代的发展和国际间交流的日益频繁,传统照本宣科、重笔试轻应用的英语教学模式已经很难适应现代的市场需求。多媒体教学的介入使传统课堂焕发了新的生机,如何有效利用多媒体教学为学生营造良好的语言学习环境,提高语言实际应用能力,是当下高职教育工作者密切关注的话题。本文将针对原声电影在多媒体英语课堂中合理应用的可行性与意义展开探讨。     

英文电影在高中英语听力教学中的应用

本文介绍了英文电影在高中英语听力教学中的应用优势,分析了英文电影的选择标准和运用英文电影进行听力教学的方法,并且总结了英文电影是一种有效的英语听力教学方法。     

英文电影在大学英语听说教学中的应用

大学英语听说教学的目的就是为了提高学生的听说能力,使其可以无障碍地进行跨文化交际。提升英语听说技能最为有效的方法就是在真实的语境中进行教学讲解,但在大学中创设这样的语境的难度较大,而英文电影就可以在大学英语听说教学中起到创设语境的作用。英文电影不仅具备了英语听说教学所要求的语境,并可以使学生了解英语国家的民俗文化,而且电影的娱乐性也可以增强学生学习英语的兴趣。但在实际教学中也存在一些不尽如人意的地方,因此,如何更好地将英文电影应用在大学英语听说教学中,是本文所要阐述的主题。本文主要分析了目前英文电影在大学英语听说教学中的应用现状,介绍了英文电影在英语听说教学中的独特作用和现存问题,探讨了更好地将英文电影应用在大学英语听说教学中的方式方法。     

电影教学对大学生英语应用能力的作用与影响

电影是一种艺术表现形式,具有娱乐性与文化性。近年来,电影被作为一种语言学习材料,引入到课堂中,对英语学习产生了不可忽视的作用。本文通过对学生教师的调查问卷及访谈形式,分析归纳了电影教学对学生学习兴趣培养,听力、口语能力以及文化灌输方面的作用,并对电影教学实施方法进行探讨,期望能对电影教学起到进一步推广作用。     

英文原版电影与大学英语口语教学

[摘要]原版电影以其生动的场景和故事、地道的语言和语音、丰富的文化背景知识等特点,逐渐成为越来越受欢迎的大学英语口语教学模式。本文通过分析影视教学的特点、目前影视教学所存在的问题,提出了如何将原版电影的特点和大学口语教学更加紧密有效的结合起来,并研发出一务提高英语口语输入效果和输出效果的有效途径。     

充分利用英文电影提高英语视听课质量

文章分析了把英文电影运用到英语听说教学中的优势。本文从英文电影的选材到实际上课过程进行阐述。阐明了英文电影在改进大学英语视听教学中的作用。     

利用英文电影教学提高学生的英语口语水平

英文电影教育为优化大学英语教育提供了新的思路,于提高学生的英语口语水平能够产生非常积极的影响,英文电影教育与大学英语教育的融合具备可行性。然而受客观条件影响,当前此项融合工作的落实质量不能尽如人意,不仅影响了英语教育的质量,更影响了学生英语素质的发展。正因如此,广大英语教师应深入钻研当前的英语电影教学,积极设计策略解决问题,要在遵循英文电影教学原则的基础上合理开展英文电影教学,要帮助学生培养英语学习的兴趣,夯实学生的英语基础,推动学生能力的全面发展。     

浅谈韩语电影对技工院校韩语听说教学的促进作用

韩语教学的主要任务是全面提高韩语学习者的听说能力.本文分析了韩语电影对提高技工院校学生韩语水平和韩语教学效果的作用,并阐述了引入韩语电影的具体做法.     

英语电影辅助听力学习

传统的听力教学模式:放音—做题—对答案对学生的英语听力提高作用不大。如何改进英语听力教学,提高学生的听力水平成为广大英语教师面临的一个紧要问题,而英语电影凭借其直观、生动、形象等特点,越来越受到英语听力教学双方的重视。本文阐述了利用英语电影辅助听力教学的优点和具体措施。     

原版电影对英语教学的辅助作用

英文电影是一种多媒体语言文化输入媒介。因为电影几乎涵盖了所有的社会、历史、文化背景和人类沟通的所有语境和情境。如果运用得当,电影能成为集语言、文化的输入和教学为一体的、寓教于乐的优质教学材料。     

新媒体语境下的电影发行

百余年来,电影的发展离不开与技术的互动,技术对电影的制作起着至关重要的作用。发行是电影实现产出效益的最重要环节,近年来,得益于技术的发展而兴起的新媒体对电影发行也提出了新的挑战,新媒体语境为电影发行提供了一个新的思考空间,提供了新的可能。通过对传统电影发行模式、新媒体电影发行渠道和特点、新媒体语境对电影发行中口碑营销的影响以及OTT模式对电影发行启发的探讨,观察新媒体语境下电影发行的趋势和变化。     

高职英语教学中英文电影运用的探究

随着时代的不断发展,英文电影逐渐被广泛运用于高职英语教学之中,并对提升课堂教学效率和教学质量起到了非常重要的作用。对于高职英语教学来说,英文电影的加入无疑是为枯燥的英语课堂注入了生机和活力,教师也借助这些现代化的教学资源为学生呈现出多元化的教学模式。通过对英文电影引入高职英语教学的策略进行分析,希望能帮助各位任课教师更好地利用英文电影提升高职英语课堂教学效率。     

初探英文电影欣赏在大学英语教学中的利与弊

英语学习最佳途径就是使学生置身于英语情景中。电影语言内容丰富、语言真实地道,能激发学生的学习兴趣,提高记忆效果,加深对文化的理解等。但在实际应用中也有一定的弊端,本文分析了其利与弊,并提出了教学建议。