浅议新时期高校青年教师队伍的建设

分析了目前高等学校青年教师队伍的现状，指出稳定、发展、壮大高等学校青年教师队伍，优化结构，提高青年教师素质是培养跨世纪人才的主要途径。     

青年教师队伍的现状分析及对策

青年教师是高等学校教师队伍的主体,在市场经济大潮冲击下,青年教师队伍存在学历层次偏低、学缘结构不合理、年轻学者缺乏、专业素质不高等问题.笔者试图提出通过结合学校发展战略,狠抓师资规划落实,加强学科建设,培养创新人才等六项措施来加强青年教师队伍建设.     

浅论高校青年教师队伍的建设

青年教师队伍的建设在高等学校越来越为人们所关注,教育部门和许多学校的领导已经或正在把青年教师的培养提到战略地位上来认识和研究。因为没有一支结构合理、质量合格、群体优化的教师队伍要办好学校是不可能的。青年教师是师资队伍中的生力军,是学校的希望所在,是关系到师资队伍是否后继有人的百年大计,是客观现实的需要,因此,提高青年教师的政治素质和业务水平具有深远的意义。     

高校青年教师社会主义核心价值观认同与培育机制研究

社会主义核心价值观是当代中国共产党人着力推进马克思主义中国化历史进程所得出的弥足珍贵的理论创新成果,它需要全社会的普遍认同和践行。对高等学校而言,青年教师社会主义核心价值观培育的重要任务,是着力引领青年教师在马克思主义中国化视域下高度认同社会主义核心价值观的同时,在强化硬任务意识、加强组织领导、建立培育和激励制度、纳入学校文化建设和融入师德建设等方面建立并不断完善青年教师社会主义核心价值观培育的工作机制。该研究将进一步推动高校青年教师社会主义核心价值观培育工作的发展。     

关于做好青年教师培训工作的思考

青年教师是学校教师队伍的战略后备队,是学校未来发展的栋梁。帮助青年教师树立远大的理想抱负,明确他们是学校发展的希望所在是我们的责任。学校争创一流,青年教师更要争创一流,我们要以成长、成才为出发点,做好青年教师的培训工作。     

培养高校创新型青年教师队伍的探讨

高校青年教师创新素质教育是当代高等教育迫切关注的问题,她关系到高等学校教师队伍的发展和提高,以及学校在日趋激烈的竞争中的生存问题.能否创建一支富有创新精神,素质优良的高水平青年教师队伍,对增强学校的教师综合素质,提升竞争力,具有深远的时代意义.本文主要从培养教师创新素质的需要,途径等方面提出了一些建设性的构想.     

提升高校青年教师教学科研能力的思考——以江西农业大学为例

教学科研是高校各项工作的重点,青年教师既是学校教学科研的重要力量,又是学校发展的未来,青年教师必须要成为学校科研梯队的后备力量,这是高校青年教师成长的一个重要标志。就如何提高青年教师教学科研能力,进一步提升高校青年教师教学科研的整体水平进行了探析。     

加强高校青年教师队伍建设的若干思考

高校青年教师队伍建设关系着高等教育在未来发展中的成功与失败,是高等学校能否赢得未来发展主动权的重大问题。当前加强高校青年教师队伍建设应重点从如下几个方面进行:强化教育理论知识培训,提高青年教师教学素质;加强学术团队建设,提高青年教师协作攻关和创新能力;创设人才成长良好环境,增强对青年教师的吸引力;改革师资管理体制,调动青年教师工作积极性。     

对高校青年教师职业道德建设的思考

作为下世纪教学、科研主力军的高校青年教师职业道德失范，究其原因，是由于社会大环境的影响，高等学校自身的教育管理失误、时代的交替、以及青年教师自身修养减弱等多方面因素造成。加强高校青年教师职业道德建设，应从加强思想教育，提高综合素质、规范高校管理、政策激励导向、典型榜样示范、优化学校环境、加强个体自身修养等方面入手，需要多方配合、共同努力，才能收到好的效果     

高等学校创新型青年教师的基本素质及培养

本文通过创新型教师内涵的阐述引发高等学校创新型青年教师的基本素质的培养的思考。建设一支创新型教师队伍是高等学校师资队伍建设的目标。培养高等学校创新型青年教师要通过多种途径和方法。     

从教师队伍的现状谈对青年教师的培养教育

高等学校是人才培养的基地 ,也是高层次人才云集的地方 ,一流的学校要有一流的师资队伍 ,因此 ,努力培养造就一支高水平的师资队伍显得十分重要。目前 ,各高校的青年教师都占相当大的比重 ,加强对青年教师的培养显得尤为迫切。总体而言 ,青年教师主流是好的 ,他们努力学习现代化知识 ,知识结构新颖 ,积极上进。但由于受商品经济带来的社会思潮负面效应的影响 ,少数青年教师在思想、认识上出现偏差 ,具体表现为 :其一 ,价值观发生了倾斜。近年来 ,某些青年教师的功利心日趋强烈 ,越来越重视个人欲望、个人利益和个人得失 ,做事往往以个人利益…     

“双一流”建设背景下西部高校青年教师专业发展的困境与突破

青年教师作为西部高等教育的中坚力量,其专业发展能力与水平是影响西部高等教育高质量提升的核心要素之一。“双一流”建设对西部高校青年教师专业发展提出了新目标,但学校层面和青年教师自身还存在一些困境与不足,加强学校顶层设计、搭建跨地区专业发展平台、形成专业发展自主性、构建跨学科专业发展共同体等是突破西部高校青年教师专业发展困境、提升其专业发展能力与水平的重要途径。     

青年教师队伍的基本素质及其提高的途径

建设一支数量适当、结构合理、品德高尚、业务精良、善于教书教人的教师队伍,是办好高等学校的关键所在.加强青年教师的培养,提高青年教师队伍素质,是高等学校教师队伍建设的一项具有战略意义的重要措施.     

青年教师专业发展的“四步曲”

正青年人就应该有拼劲,有那种初生牛犊不怕虎的精神青年教师是学校的生力军和顶梁柱,青年教师的专业成长直接影响着学校的成败和可持续发展。所以学校要想取得好成绩,能够得到可持续发展,对青年教师专业发展的培养非常关键。学校应该积极创造条件,为青年教师的快速     

论新课程下的青年教师成才之路

青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分,是学校教育教学工作的主力军和生力军。建设一支思想素质高、业务能力强的青年教师队伍,是学校教师队伍建设的一项重要而又紧迫的任务,也是青年教师自身专业发展的迫切要求。青年教师绝大多数工作热情高,学习勤奋,成长进步快,在学校,承担着各项重要的工作。作为新生力量,青年教师不仅要积极学习,积极思考,更要在课改的背景下积极创新。正所谓"学而不思则罔,学而不创则殆"。只有反思,只有创新,才可能真正实现自身的专业化发展。     

关于加强青年教师培养的几点思考

青年教师是学校的未来,学校发展水平的高低,很大程度上取决于青年教师队伍建设的水平。怎样寻求适合青年教师心理发展特征和行之有效的方法,采用什么样的方式来加强培养青年教师,作为教育管理者,我们有责任为他们创设健康成长的工作环境,从而充分发挥他们的潜能,提高教育教学质量。     

高等学校创新型青年教师的基本素质及培养

在阐述创新型教师内涵的基础上分析了高等学校创新型青年教师应具备的基本素质,并阐述了高等学校创新型青年教师培养的途径与方法。     

合理开发和利用青年教师资源

青年教师是高等学校中一支新的、充满了希望和活力的队伍,寄托着高校未来和前途。当老一代的教师逐渐走下和退出讲台与科研队伍的时候,青年教师实力的强弱就预示着其所服务高校是否具有较好的发展前景与较大的发展潜力。为了把握好高校发展的趋势,开发和利用青年教师资源是一个亟待解决的问题。     

高校青年教师培养模式的探索与实践

青年教师是高校师资队伍的重要力量.加强青年教师培养,建立科学合理的培养模式是师资队伍建设的重要任务.通过分析构建青年教师培养模式的必要性,对高等学校青年教师培养工作进行了探索,提出了基于培训学校的青年教师培养模式.     

高校青年教师成长过程探析

高校青年教师是学校事业发展的主体，是教师队伍中最具发展潜力的群体。高校青年教师的成长过程是青年教师与教育环境积极互动、完成社会赋予的历史使命并不断提升自身价值的过程。研究高校青年教师的成长对于高校的改革与发展、大学生素质的提高及青年教师自身的发展具有重要意义。