加拿大麦基尔大学

学校简介加拿大的麦基尔大学于1821建校,至今已有180年历史,是一所实力雄厚的公立大学。学校地处加拿大魁北克省讲法语的蒙特利尔市英语区的中心,古色古香的绿顶子欧式建筑与现代化楼房相互辉映,构成蒙特利尔市中心独特的景观。学校辉煌的历史和学术上非凡的成就,使它长期以来获得了加拿大的哈佛之美誉。学校不但拥有大量的国际学生,而且很多世界上的知名学者也慕名而来。当年大物理学家卢瑟福便是在麦基尔发现了原子的结构,使麦基尔在欧美名声大噪。同时麦基尔的医学院在加拿大首屈一指,是无数学子梦寐以求的地方。麦基尔的学术研究水平之…     

加拿大签证成败谈

加拿大一直是中国学生留学的热点国家。近几年,每年有大约17万名国际学生在加拿大学习。在过去的三年里,去加拿大的中国留学生每年都超过万人。申请加拿大留学签证首先必须具备7个条件:完成学业回国;被加拿大院校录取、没有犯罪记录、递交所有必备材料、打算在加拿大学习6个月以上者需要出示体检结果和支付申请受理费。什么样的人比较容易获得签证?一是所读学位越高把握越大。由于申请人所读课程不同,签证率也不同,大学阶段约为80%;大专、预科、技术院校等为65%;小学、中学为45%(其中大多数获签者是中国的高中毕业生)。二是家庭经济状况越好…     

对加拿大社区学院学生管理工作的考察与启示

以学生为本，为学生服务，是加拿大社区学院教育的特色之一，更是促进加拿大职业教育蓬勃发展的重要因素。我国的高等职业院校应结合加拿大社区学院学生服务工作的体系、特点，转变观念，真正变管理为服务，强化学生服务工作队伍建设，构建全员参与的学生服务工作体系，尊重学生的合理诉求，尽最大可能为学生提供选择服务，为学生创造更多的发展机会，使学生早日成为高技能合格人才。     

追求时尚的职业

拉萨尔学院的"时装设计专业"获得了2007第四届上海教育博览会金牌项目,这也是该专业连续第二次获此殊荣。作为拉萨尔学院的王牌专业,时装设计专业倡导"一个时装设计师的职业生涯应该从扎     

了解加拿大留学环境

留学,无论你选择哪个国家,可能都是带着无限美好和憧憬的,但是留学路上同样布满了荆棘坎坷,为了避免走太多的弯路,笔者建议您在选择前应该对这个国家作出相应的了解和熟悉。在此,笔者简单谈一下加拿大的教育体系和个别学校的入学要求及学习、生活情况。加拿大教育体系包括公立和私立学校,高等院校有200多所,分为大学、大学学院、社区学院、技术学校。大学和大学学院,可授予学位。社区学院和技术学校,一般提供大专文凭与各种证书。它们和大学相互补充,构成了加拿大高等教育百花齐放的局面。先以大学教育为例:加拿大名校众多,其中以多伦多大学…     

专业无所不包的学院——加拿大百年纪念学院

百年纪念学院位于加拿大最大的城市及经济文化中心——安大略省多伦多市，是加拿大政府正式对外公布的90所高等院校之一，也是国际颇具盛名的一所高等院校。百年纪念学院创建于加拿大建国100周年。学院拥有四个主要校园（如世界著名的贝尔中心），和五个分校园，学院的规模宏大，校园环境优美，办学设备条件为国际一流水平；建校几十年不定期培养了数十万名加拿大及各国学生顺利进入加拿大和美国等地的著名学府，也向社会输送了大量优秀人才。专业主要涉及六个领域：应用艺术、商务学、通讯、旅游和饭店管理、工程技术、卫生保健及交通等共…     

加拿大：社区教育大大降低失业率

根据经合组织日前的《2013教育一览》报告指出，虽然加拿大遭受了艰难的经济衰退，但教育情况与其他国家相比要好很多。加拿大的教育情况在所有经合组织国家中名列前茅：有51％的成人拥有高等教育学位或文凭，如此高的比例是由于有大量的社区学院毕业生存在。     

岁值不惑 年在青春──锦州师院将于9月4日举行40周年校庆活动

1998年9月10日是锦州师范学院建校408年。为了回顾学院历史，展示＿办学成就，振奋师生精神，继续开拓进取，学院定于9月4日举行校庆大会。热烈欢迎校友届时返校，共同庆祝母校40周年华诞，共商学院会后改革和发展大计。锦州师范学院是省属本科院校，创建于1958年9月。经过40年的艰苦奋斗，学院已成为学科门类较各全、办学层次较合理的高等学府。现有8个系、一个教育研究院、3个教研部、6个研究所，还有成人教育学院、培训中心和国际文化交流中心。共有在籍学生7635人。现有教职工710人，真中副高职以上为187人。锦州师范学院在40年的办学历…     

成功的澳洲职业教育

在澳大利亚6个州和2个领地共有85个TAFE学院和1132个校区。2000年,全澳洲共有130万人参加TAFE学习,占全国总人口的7.1%。TAFE由各澳大利亚各州和地区政府负责和管理,是澳大利亚引以为荣的独特教育系统。目前,TAFE每年培养出一百多万有技能的学生走上社会或进入大学,TAFE学生和大学生之比为7:3。据中国驻澳大利亚使馆教育处提供的数字,中国留学人员主要集中在澳大利亚的38所大学、TAFE学院、高中和语言学校。2002年的统计数据表明,来澳的中国内地学生中,接受职业教育和培训的只占9.8%。相当于中国技术专科学校的TAFE澳大利亚的职…     

深化教育改革,探索教育发展新路子

贵州是一个多民族聚居的内陆省份。全省面积17.61万平方公里；农业人口约占总人口的87％，非农业人口约占13％，全省人均受教育程度较低，15岁以上的人口中文盲半文盲占36.7％。特别是少数民族地区，高、初中学生升学率平均仅为8％。就贵州民族学院而言，虽然每年招收新生中90％以上是少数民族，但分到30多个贫困县的统招本科学生平均每年每县不足4人。由此可见，深化教育改革，为民族地区培养更多的合格人才，探索教育发展新路子的工作十分迫切。一、结合实际，做到三个适应长期以来，高等教育体制是国家集中计划和政府直接管理的体制，它…     

在“秋天的童话”中漫游

到加拿大东部旅游,别忘记到流经蒙特利尔市的圣劳伦斯河上的千岛湖。那里有着令人如痴如醉的景色,有着梦一样的气息及浪漫。跟广东省中旅社美加线出游,从纽约过境到加拿大,第一站便是蒙特利尔市。蒙特利尔是加拿大的边境城市,举办过1976年夏季奥林匹克运动会。这里,有     

加拿大汇侨出国签证咨询公司

汇侨出国签证咨询服务有限公司是公安部认定的，专业办理移民留学的合法中介机构。汇侨公司总部在加拿大蒙特利尔市，拥有强大的专业团队。包括外籍律师、长期在国外学习过的资深顾问以及从事过外事及教育工作的专家和高级翻译。     

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广西机电技师学院 广西机械高级技工学校

广西机械高级技工学校坐落于广西工业重镇柳州市。始建于1956年，是广西建校最早、规模最大，办学实力最强的机电类国家重点技工学校。目前，学历制在校生达15500多人，其中以高中生为招生对象的高级工、技师学生3000多人，与北京理工大学、广西工学院合作开办的大专教育在校学生达2500人，开设专业（工种）32个。     

学院积极开展国际教育合作

从2000年起,广东培正学院积极开展国际教育合作,先后与澳大利亚、新加坡、加拿大、英国等国的多所大学合作办学。学生可在培正学院修读国外大学课程,     

内蒙古民族大学教育科学学院

内蒙古民族大学教育科学学院前身是原内蒙古 民族师范学院于1998年成立的教育系，2000年10月 内蒙古民族大学组建时与中文系、政史系合并成为人 文学院，2002年从人文学院分离出来，与学校远程教 育中心合并组建成教育科学学院，是我校比较年轻的 学院。教育科学学院现有学前教育、教育技术学和广 播电视编导三个本科专业，同时承担着全校师范类专 业的公共教育理论和教育技术课教学任务，计划在三 年至五年内增设教育学、心理学科等其他专业，是完 成完善本科专业建设的重要一步，为研究生学位点的 申请打好坚实的基础。目前，学院有全日制学生420     

加拿大社区学院考察

一、教育体制概况加拿大经济发达,军费开支少,教育投资高。据1980年统计,加拿大的教育经费就占国民生产总值的7.7%。这一比例,远远超过苏联、美国、日本,西德等国。所以,加拿大各类学校所得到的教育经费比较充裕。以我们在多伦多市访问的一所社区学院——莫豪克学院为例,这所拥有7000多名全日制在校生的社区学院,一年的教育经费达7,500万加元(相当于人民币2.13亿元),平均每个学生1万多加元。在这7,500万加元中:政府拨款5,200万加元(约占总经费的70%;有的学院经费中,政府拨款达85%);企业资助1,100万加元;学费收入700万加元;还有500万加元来自学院的经营收入(其中包括学院购买企业股票的投资收益)。由于教育经费充     

移民申请的基本条件

加拿大每年从全世界吸收大量独立技术移民，主要目的是为了补充加拿大劳工市场的需求，推动本国经济不断增长。独立技术类移民申请人应当具备一定程度的教育或专业培训，具备一定程度的英语或法语能力，并拥有至少１年全职工作的经验。 根据加拿大《移民法》的规定，任何有意申请加拿大独立技术移民的人，必须要达到以下３个基本要求： ｌ、按加拿大技术移民计分规则要获得至少７０分的评估分数； ２、工作经历应该符合加拿大职业分类清单其中一项对职业的要求。当然，仅仅职业名称相符并不意味着就可以按这项职业申请，还需要符合该职业的…     

西班牙语开放日

北京塞万提斯学院于6月20日第一次在北京和世界70多个中心同时举办了盛大的西班牙语节日——el diae。“西班牙语日”计划每年同时在43个国家举办，此活动的出发点是为了宣传普及西班牙语，这一世界上4亿5千万人在说的语言。在6月20日这一天，西班牙语醒目地出现在全世界，为所有说西班牙语的人创造了沟通的机会。塞万提斯学院举办这次活动旨在纪念西班牙语作为国际交流语言的价值。