高校教育电视资料管理系统的建设

教育电视是高等学校现代教育技术系统工程重要的组成部分，在我国教育电视发展的过程中，以传输模拟信号为主的有线电视教学网占重要位置，它是以班级集体收看为主。这种模式的优点是教学气氛浓，缺点是学生不能选择和反复收看，且不能选择播放。并且节目的存储介质大多是录像带，存在寿命短、易老化等缺点；在资料管理方面，大多是卡片式管理方式，检索困难，成本高，效率低。因此，必须建立数字化媒体管理系统才能适应今后多媒体教学和网络教学的需要。即以开放型数据管理为特征的新系统——按照内容进行管理的电视教学资料管理系统，它能够实现高效地录入并管理教学资源，并能以自我定制的方式进行有选择性的播出学习，交互性能大大加强。     

模拟和数字信号在电视信道中传输的异同

随着电子技术和计算机技术的飞速发展,信息获取、加工、处理、传递速度更为快捷,采用数字模式进行通信更为普及。根据广电总局《2001年到2010年广播影视事业发展计划纲要》要求,到2006年全国大中城市将实施数字电视信号的播出;2008年奥运会将全部用数字电视信号传送。中国广播电视正在进入一个数字化时代,广播影视节目从制作、传输、播出到接收将全面实现数字化。现以我台正在使用的全固态发射机为例谈模拟和数字信号在电视信道中传输的异同。一、数字电视比模拟电视更有效提高频谱利用率“模拟方式”意指模拟信号、模拟信道和模拟系统设备,…     

会计电算化的教学如何定位

在远程教学、网络教学等环境下，客户端不仅希望接收到活动的视频(教师授课画面)，还希望能接收到教师所使用的笔记本、教师机、数字展台等画面，以全方位地了解教学内容，这就是“双视频流”、“多视频流”网络传输技术。但VGA模拟信号的实时采集压缩对硬件要求很高，传统的采集方式严重制约了远程教育的发展，解决VGA输出信号的实时采集压缩问题成为当前多媒体教室建设的当务之急。     

2005中国国际远程教育大会即将召开

由北京奥思创公司开发的单箱载精品课程现场节目制作和网络广播系统先后在2005北京BIRTV、中国人民大学2005开学典礼和北京外国语大学集会上应用，获得圆满成功。通过该网络直播系统，不同校区、教室可以利用现有的校园网络环境同时收看。由于使用了高度集成、稳定的设备，整个直播过程非常轻松、简单。行业专家认为这种网络直播的方式在大学、企业、政府等专业部门会有广泛的应用前景。     

网络教学平台变换时的数据移植

高校网络教学平台是进入新世纪后逐渐发展起来的新事物，名称很多，如网络教学支撑平台、网络教育平台、网上教学系统等等，目前比较通用的叫法是网络教学平台。早期设计的网络教学平台一般包括网上教学支持系统、网上教务管理系统、网上课程开发工具和网上教学资源管理系统四个子系统，功能上可说是大而全。如我校在2002年引进的网络教学平台，包括教师空间、学生空间、管理员工作室、教学资源库、教务管理等五个模块，每个模块又有详细的功能划分，从设计角度来看，几乎所有的网络教学情况都被涵盖其中，但在使用过程中，有些功能很少使用。另外，由于计算机技术和网络技术的飞速发展，高校早期引进或自主研发的网络教学平台无论是功能还是所使用的技术都已面临着更新换代。     

基于网络的微格教学模式

目前，微格教学已广泛应用于各大高校，然而作为一种培训教师课堂教学技能的优化模式，在发展过程中微格教学一直受到资金分配不平衡和设备昂贵的制约。无论是在上世纪80年代末期，还是在21世纪的今天，时间（课时）与空间（场地）两大问题一直困扰着我们，成为一个普遍问题，也是微格教学在开展中遇到的一个瓶颈问题。 与传统教学相比，网络教学是一种全新的教学模式，突破了时间和空间的限制，帮助学习者随时随地学习；网络教学环境既具有开放性、交互性、协作性和自主性等特点，又具有异步性、实用性、生动性和集成性等优势。由此，我们可以尝试在传统的微格教学模式中引入网络教学环境，利用现有教学设备以及网络教学的各项优势，来解决微格教学所存在的问题。     

高校教学档案管理中信息化技术应用探析

信息时代,可以将教学档案转化为信息格式进行保存、管理,由此避免了传统管理形式上的问题。但面对庞大的数据量,在信息化技术应用当中还要进行深入探讨,旨在如何实现教学档案整合、分类、传输、查询等。本文对高校教学档案管理中信息化技术应用进行分析。     

浅谈中职学校计算机网络机房实践教学

本文介绍了笔者在进行网络实践教学时，进行的一个完整的过程，从准备到使用实例教学。体现了现代教学的新方式、新思路。     

网络教学在学校教育中的作用

网络教学是学校教育面临信息时代的重大抉择,网络教学推进了开放式和协作式的教学新方式,真正突出了以学生为主体,它是一种高效率的教学;网络教学有它最基本的特性;我们在网络教学过程中应关注它存在的问题,大胆涉足网络教学,为适应时代要求培养合格人才。     

服装CAD在教学中的运用

本文就在服装专业教学中，关注服装CAD的媒介功能，创新服装CAD媒介教学领域，优化和建构服装CAD教学媒介体系，充分发挥服装CAD强大的专业性辅助教学媒介作用，开拓服装CAD在中职校服装专业教学中的创新运用，提出了自己的观点。     

浅谈CorelDRAW课程教学方法

一．使用网络实施CorelDRAW教学的方法 在图片的传输上如果使用Web网站不太合适。一开始我们使用的是共享文件夹的形式，这种方法也很好，但是学生在使用时要一层层的打开文件夹才能找到相关内容，学生的机器一般速度较慢，所以很不方便。经过多次实践，我们开始使用文件传输协议（FTP）。（FTP）是一种特殊的数据传输机制，它简化了文件在电脑间的传输，     

RTP／RTCP协议传输多媒体数据研究

实时传输协议RTP提供端到端的网络传输功能，适用于在在多播或单播服务基础上传送实时数据，例如音频、视频或者模拟信号的应用。对于实时服务，RTP并不强调资源预留也不保证QOS。数据的传输由一个控制协议（RTCP）来增强，它能够监视在一个大的多播网上可伸缩的数据分发，并且具有极小的控制和确认机制开销。RTP以及RTCP被设计成独立于底层的传输层和网络层。     

一家视频网站的夭折

著名的互联网风险投资商日本软银集团总裁孙正义曾预言：“如果未来几年有一家网络公司能够超越google，那么这家公司必定出现在P2P的网络视频直播领域。”目前，P2P技术被认为将改变互联网整体传输结构与传输模式，使网络视频更具互动性．被业界一致看好。     

农村小学数学新课程改革的思考

随着新一轮基础教育课程改革的不断推进,数学新课程的教学问题日益显现。农村小学数学教学活动与新课程改革倡导的理念、思路仍然存在较大差距,数学教学中带有普遍性的问题亟待解决。日本学者藤冈信胜曾说"教学是在班级这个场所内进行的,是以教材为媒介构成的教师、教材、学生三者之间相互作用的过程。在这个教学过程中,教材是构成这种完整教学过程的一个要素,并拥有决定性作用。"本文从教材、教师等维度对小学数学新课程改革问题进行分析。     

网络直播课堂问题研究——以兵团开放大学为例

网络直播课堂是兵团开放大学一种课堂教学模式。学生在家利用网络视频直播互动功能,即可参与直播和互动回答;教师在家,通过网络直播(云朵课堂)为学生进行远程直播导学,提高了教学质量和工作效率。本文结合兵团开放大学网络直播课堂教学情况进行研究。     

基于网络课程教学应用的研究

网络课程作为计算机网络技术、多媒体技术与专业学科课程有机融合的一种新型教学模式,在现代化教学中发挥着不可忽视的作用。本文分析了网络课程在现代化教学应用中的优势,并结合院校网络教学应用系统实践,指出网络课程在教学应用中存在的问题,给出基于网络课程教学的应用对策,对正确应用网络课程开展教学实践具有一定借鉴意义。     

教学投影机选购应注意问题

投影机以其大屏幕、高清晰度等特点已成为电化教学的重要显示设备，在电化教学中发挥着越来越重要的作用，但是要想让投影机在教学使用过程中达到理想的投影效果，就必须正确选择高性能的教学用投影机，并在使用过程中严格按照操作要求。那如何选购和正确使用教学投影机呢?     

非计算机专业计算机网络基础教学浅析

围绕如何加强学生的计算机网络应用能力的培养这一目标,分析了目前高校非计算机专业计算机网络基础教学中存在的问题,在介绍和分析七种提高计算机网络基础教学质量的教学方式特点的基础上,综合使用这些现代化教学理念与方法的优点,应用于课程教育。实践教学表明,这些方法的应用取得了显著的效果,大大改善了教学质量。     

网络授课视频制作技巧

网络讲授教材就是指将教师上课的录像流式化，并与相应的讲义以及知识点进行同步，供学生异步学习所使用的网络化教材。这是目前网络教学中较为流行的一种教材。本人结合制作讲授教材过程中的实践与体会，与大家探讨一下视频制作的技巧。     

新课标下中学历史教学的反思与对策

我校使用按新《课标》编写的历史教材已三年了，笔者是一名从事多年初中历史教学的老师，在这三年新教材的使用过程中，通过不断对新《课标》和新教材的学习和理解，对传统的历史教学进行了比较，笔者发现传统历史教学中存在着以下几个方面的问题：