论教育竞争的异化——关于应试教育的反思

教育供给与教育需求之间的严重失衡现象,导致了教育竞争过度并诱发应试教育现象,从而使得教育竞争向更加无序和背离教育目的的方向发展。扭转应试教育现象的根本出路在于大力改革和发展教育事业。用人制度的变革、考试制度的变革等举措会配合抑制应试教育现象。     

大学生学习缺乏主体参与性问题初探

大学生学习缺乏主体参与性已成为人才培养的一大难题。多年的应试教育、高校体制约束和教师观念限制等方面是造成大学生学习缺乏主体参与性的主要因素。为此，应加强对主体性教育的认识，树立科学的人才观；建立“以学生为主体”的教学理念，改革课程设置和考试制度；激励教师搞好教学，以多方调动学生学习的主体参与性。     

应试教育与素质教育

一、应试教育应试教育，是指以应付考试、为高一级学校输送新生为目的的一种传统教育模式。它有别于封建考试制度，但其体制依然是封建考试制度的一种沿袭，本质上是一种学科课程单一、片面强调知识的灌输、忽视身心全面和谐的发展、教育的短期效应的选择模式。应试教育的产生有其社会历史原因以及现实的存在基础。１９７７年底，我国恢复高考制度，学校教育从体制、学制到教学内容、目标等发生了根本的变化。人们在经历了以片面强调政治思想素质为主要教育目标的文化大革命后，意识到科学知识的重要性，开始重视文化知识的教育。但由于种种…     

浅论“应试教育”向“素质教育”的转轨

我国中小学至今仍未彻底摆脱应试教育的影响。随着我国社会主义市场经济体系的确立与发展，与昔日计划经济体系相联系的应试教育模式已明显暴露出它的种种不足，实施素质教育是社会发展的必然需要。要实现中小学由应试教育向素质教育的转轨，要解放思想，转变观念，要改革课程体系，改革课堂教学；建立一支结构合理、素质优良、思想稳定的教师队伍。它是一项社会系统工程，需要教育部门和全社会共同努力才能完成。     

从英国开放大学的办学特色谈自学考试的改革与发展

从英国开放大学的办学特色谈自学考试的改革与发展冯成火自学考试具有双重属性：既是一种以学历检验为主的国家考试制度，又是一种个人自学、社会助学和国家考试相结合的新型的教育形式。作为一种国家考试制度，它与我国古代科举考试有不少相似之处；作为一种教育形式，它...     

论小学英语师资愉快教育理念的培养

自“快乐教育”的理念提出后，受到了各国教育界的广泛关注，我国也提出了要从应试教育向素质教育转变的发展战略；随着经济的全球化，教育也要面向国际化。教育部规定，把小学开设英语课程作为21世纪基础教育课程改革的重要内容，教师只有对小学生的特征，小学生英语教学的特征和规律有清楚的认识，树立愉快教育的理念，才能保证这一目标的更好实现。     

走出秘书学发展的困境

文章认为秘书学科发展要走出困境，必须让该专业独立门户，不能成为其他学科的附庸；秘书学专业要建立完善的学科体系，包括宏观与微观的学科体系；还要确定秘书的专业技术系列，建立秘书等级考试制度，改革高校招生制度，招收在职秘书学员     

南京国民政府文官考试制度评析

南京国民政府建立实行的文官考试制度，在中国近代人事制度史上曾发挥一定的作用；同时在政治制度的制约下，南京国民政府的文官考试制度又受到腐蚀和破坏，收效甚微。探析南京国民政府文官考试制度及得失教训，对现代人事制度的改革与发展，不无启示。     

试论高等学校的考试制度与方法改革

时代的不断进步,为高等学校的发展带来前所未有的机遇。同时,也对高校的人才培养工作提出更高的标准和要求。中国高校现行课程考试制度由于受到"应试教育"的思想影响,素质教育的理念还未深入人心,目前的考试工作还存在着形式单一、内容不合理、试题质量不高、教师自由空间小等弊端,严重影响了高校教学质量,应予改革。考试改革不仅可以使教育的评价标准与社会的实际需要相接轨,而且可以促进教育者与广大学生从教学与学习上做出相应调整,以考试改革促教学与教法的改革,使学生真正被培养成时代需要人才。     

全面推进素质教育的实践与对策

全面推进素质教育，着力培养学生的创新精神和实践能力．必须坚决摒弃“应试教育”，建立对中学生的综合测评体系，以达标合格证和中学毕业证作为升学的有效条件；必须提高大学教师全面素质，尽快改革教学内容和构建科学的课程体系；必须实现开放办学，建立三段式的教育模式。     

略论邓小平教育思想与广东高教改革

邓小平的教育思想具有战略性、超前性。在邓小平教育思想指导下，广东高等教育成绩卓著，硕果喜人；独具特色，形成优势。面向２１世纪的发展，广东高等教育有几方面的矛盾：先导性取向与现实性取向矛盾；提高教师素质与教师素质偏低的矛盾；保证教学质量与扩大办学规模的矛盾；素质教育与应试教育的矛盾；校园文化高雅化与平庸化的矛盾；解决高等教育发展中的矛盾，要积极探寻新的思路。就广东的实际情况而言，要制定教改计划，实行“两个根本转变”；健全培养机制，造就高素质的的大学教师队伍；适应社会发展，重视学生素质教育；贯彻教育方针，形成教学特色；增加教育投资，改善办学条件。这些是促进广东高等教育事业发展的有效途径     

应用型高校考试制度改革研究

在人才培养过程中,高校教育发挥至关重要的作用,考试制度、教学手段、教学方法等都对人才质量产生很大的影响。本文以培养应用型人才为背景,对高校的考试制度进行深入研究,详细论述了我国高校考试制度的弊端、弊端存在的原因及后果、改革高校考试制度的策略,具有一定的实践意义和理论意义。     

科学的教育评价是导向和强化素质教育的关键

按照《中国教育改革和发展纲要》的要求，促进应试教育向素质教育转轨，需要努力的方面很多，诸如端正教育思想，增加教育投入，改善办学条件，严肃教学计划，提高师资水平，改革教育方法等等。但所有这些举措离开教育评价的导向和强化，都将是软弱无力的。因此转轨措施中，最重要最货要的是建立科学的教育评价体系，形成强有力的管理导向机制，加大促进基础教育转轨的力度。一、教育评价机制对教育行为的导向强化作用对于我国基础教育耽于应试教育的行为及引起的严重后果，社会层面和教育界自身应该说都有清醒而足够的认识，对其行为的批评…     

对素质教育的认识和实施中若干问题辨析

许多人对素质教育与应试教育的区别分不大清楚，他们以为应试教育就是泛指传统的教育模式；素质教育模式是横空出世的，与过去的传统教育截然不同的，并与之相对立、相斗争的一种全新的教育模式，基于这种认识，有人认为现在所提的素质教育实际陷入了一种毫无历史承传的、自相矛盾的“怪圈”。实际上这种认识是不妥当的。应该说，我们否定应试教育并不等于否定传统的教育，更不是否定我们40年来的教育。首先应该明确的一点是，传统教育虽然存在着不少的弊病，但从总体上看，并不都是应试教育。素质教育实际上就是全面发展提法的深化和具体化…     

高校考试制度的改革思路及其制约因素

高校考试制度改革存在着许多制约因素,考试制度改革倡导者与承担者在认识和利益上呈现分离状态。作为人才评价的一种方式,考试制度改革势在必行。树立科学的考试观念,设计多样化的考试形式和考试题型,科学管理试卷,有助于推动高校考试制度的改革。只有这样,才能逐步消除影响考试制度改革的制约因素,实现对人才的科学评价。     

我国高校考试方式与考试制度改革研究

素质教育需要科学的考试方式与考试制度。高校现有考试方式与考试制度存在考试手段单一化、考试内容片面化、考试环节不公平、考试安排不合理、考试评价不规范等问题,影响良好学风的形成、学生素质与能力的提高,改革刻不容缓。要根据素质教育要求,按照综合化、全程化、科学化、公开化原则统筹考虑考试功能、考试体系、考试方式、考试评价、考试时间,有效改革高校考试方式与考试制度。     

推行素质教育的条件和措施

从应试教育转到素质教育尽管是很困难的，但这是大势所趋，是在我国培养大批适应２１世纪国际竞争人才的需要，我们必须下决心，采取实际措施，推进这一转变。为达此目的，必须改革旧的教育思想观念，改革旧的培养目标和管理制度，改革旧的教育内容、课程体系和教育方法。...     

福建船政学堂考试制度初探

我国近代历史上第一所高等实业学堂--福建船政学堂的考试制度有着鲜明的特点.从考试这一视角来研究福建船政学堂,分析当时实施这项考试制度的时代背景、历史条件、具体措施及其给社会带来的巨大贡献.这对我们今天高等职业教育考试制度的改革有着重要的借鉴意义和现实意义.     

大学素质教育浅议

目前我国高等教育存在许多弊端：考试决定一切；教学方法陈旧，教师“满堂灌”，阻碍学生主动性的发挥；忽视人文教育和个性培养。实施素质教育要更新观念，转变思想；改革教学方案、教学内容及课程体系；改革教学方法和模式；加大学生文化素质教育；保护学生的个性发展；造就一支适应素质教育需要的师资队伍     

农民工随迁子女非义务学校教育公平诉求探析

现有的户籍制度、考试制度、教育财政制度对农民工随迁子女非义务学校教育支持不够。对此,可通过改革中考、高考相关制度,引进教育券制度来保障农民工随迁子女非义务学校教育公平。