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校园文化活动作为大学生素质拓展的重要平台,具有很好的育人功能。随着学分制的全面实施,原有的校园文化活动模式也需要及时进行改进,以适应学生不断增长的实践需要。本文通过问卷调查和数据分析,对农业院校校园文化活动的基本状况和大学生对校园文化活动的认知进行了分析,研究探讨影响农业院校校园文化活动育人功能有效发挥的原因,并提出了农业院校校园文化活动学分制建设的对策建议。 相似文献
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高职院校的大学生职业生涯规划是一项覆盖在校教育全程的一体化工程，集职业生涯规划课程教育和就业顶岗实习于一体。本文从高职院校顶岗实习和职业生涯规划两方面，分别探讨校企合作框架下对高职院校大学生职业生涯规划和综合就业能力的影响，最终提出校企合作视阈下顶岗实习与职业生涯规划教育管理的改进措施。 相似文献
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职业生涯规划是大学生在校学习生活需要考量的重点问题,高等教育开展科学的职业规划引导也是促进专业就业的基本任务。思政教育是高等教育的基础课程,将思政教育与大学生职业生涯规划进行有效融合,有助于体现思政教育与职业规划教育的相关性,同时提升职业规划教学的有效性。本文针对以思政教育融合为背景的大学生职业生涯规划问题进行探讨,分析当前大学生职业生涯规划存在的问题、大学生思政教育与职业生涯规划融合的可行性、思政教育与职业生涯规划教育相融合的有效途径,旨在通过两者共同教育使大学生具备更好的职业和人生发展观念走入社会。 相似文献
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大学生职业生涯规划教育具有自主性的特点,在主观能动性的驱动下,学生自主参与个体职业生涯规划。在职业生涯规划的过程中,学生倾向于结合自己的兴趣确定职业定位,在确定职业定位之后,他们在实现一系列目标过程中的行动往往受兴趣因素的制约和驱动。大学生职业生涯规划课程教学需紧密结合兴趣因素,从课程体系、教学目标、教学内容、教学方法和教学评价5个方面审思课程教学改革,提升职业生涯规划课程教学质量,指导学生培养具有积极效能的兴趣,充分发挥兴趣对职业生涯规划的正向驱动作用。 相似文献
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目前对大学生职业生涯规划的研究日渐增多,各高校加强对学生的就业指导的同时也加强了职业生涯规划的指导。本研究针对目前对大学生职业生涯规划较少的实证研究现状,进行了对自尊和社会支持的研究。结果发现大学生对职业生涯规划有一定了解,其中在性别和年级维度上存在显著性差异。大学生自尊水平较高,社会支持水平处于较低水平。大学生职业生涯规划与自尊和社会支持存在显著性相关,并做出了回归方程。 相似文献
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以人为本构建大学生职业生涯规划教育体系 总被引：1，自引：0，他引：1
以人为本,是大学生职业生涯规划教育的重要原则。当前,大学生职业生涯规划教育中存在＂以人为本＂缺失问题。增强大学生职业生涯规划教育的实效性,必须坚持以人为本的思路,构建大学生职业生涯规划教育体系。 相似文献
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大学生职业生涯规划新探 总被引：2，自引：0，他引：2
本文针对大学生职业生涯规划存在的一些问题,对我国大学生职业生涯规划提出了探讨性意见和建议:形成高校职业生涯规划全员化的管理局面、早期普及职业生涯规划教育、管理措施上保证职业生涯教育的系统性和连续性、切合实际引进职业生涯规划测评体系、结合国情指导职业生涯规划、探索创新,提高职业生涯规划指导服务水平。旨在对相关问题的研究提供一些启示与思考。 相似文献
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随着市场经济的不断发展,社会对大学生的要求越来越高,特别是近些年来随着高校不断扩招,当前大学生的就业形势日益严峻。面临这种形势,如何引导大学生树立正确的人生观、价值观,制定切合实际的就业目标,需要高校对大学生进行思想政治教育。而基于职业生涯规划下的高校大学生思想政治教育则是当前高校思想政治教育的一大突破。文章首先简述职业生涯规划与思想政治教育的相关内容;其次探讨当前高校思想政治教育中存在的问题;再次探究如何更好地以职业生涯规划为载体对大学生进行思想政治教育。最后在结论中指出探究基于职业生涯规划下的高校大学生思想政治教育的重要作用,以期更好地推动高校思想政治教育的实效性。 相似文献
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杨薇 《创新创业理论研究与实践》2022,5(8):63-65
大学生就业指导是高校教育工作中的一项重要工作内容,但其效用并未得到充分发挥.基于此,该文提出此次课题研究.首先分析了工作开展现状,结合实际情况,针对就业指导工作中存在多个问题,提出相应策略.更新大学生就业指导工作观念,深入分析大学生就业数据信息,针对高校大学生个性化发展进行专业的就业指导;重视大学生职业生涯规划指导,加... 相似文献
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李祺 《创新创业理论研究与实践》2021,4(3):33-34,37
1912年蔡元培提出"五育并举"主张,如今我国教育界提倡"五育融合",赋予了"五育"新的时代理念与内容,尤其是在大学生职业生涯规划和就业指导课程教育方面,"五育"融合教育理念能够更好地指导大学生进行职业生涯规划,促进大学生成为社会有用之人.该文介绍了"五育"融合教育理念的概念及其对高校教育改革的要求,并分析了《大学生职业生涯规划与就业指导》课程存在的问题,利用"五育"融合教育理念来为《大学生职业生涯规划与就业指导》课程的改革提出改进措施. 相似文献
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近年来,随着大学生职业生涯规划教育的普及,对大学生职业生涯规划的指导已经在全国各大高校蓬勃发展起来。但我国生涯教育的方式主要是通过课堂教学、专家讲座等形式进 相似文献
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近年来各大高校纷纷开设与职业生涯规划相关的课程,校方希望通过该课程的开设有效指导学生理性规划职业生涯,学生希望对该课程的学习寻找到适合的就业方向和职业发展路径,双方都希望该课程的实施,提升就业满意度.本文通过对西南交通大学2011届大学毕业生进行问卷调查,对职业生涯规划与大学生就业满意度之间的关系进行分析,并针对分析结果给出如何通过职业生涯规划提升大学生就业满意度的建议. 相似文献
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小组工作（Social Group Work）,是社会工作专业三大基本工作方法之一,旨在通过有目的小组活动,协助个人开发潜能、实现成长。大学生小组工作,是以大学生为服务对象开展的小组工作领域。笔者运用行动研究方法,在近三年的实践基础上,提出＂GEC大学生小组工作模式＂（以下简称GEC模式）,即针对不同年级大学生所面临的实际问题,分别开展成长小组（Growth Group）、增能小组（Empowerment Group）、职业生涯规划小组（Ca-reer Planning Group）,真正实现＂小组伴我成长＂的理念。本文将阐述GEC模式的提出背景、运行机制、实践情况及评估结果。 相似文献
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当今地方高校大学生就业择业观念及心态的变化——基于对地方高校700多名大学生问卷调查的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,随着国家在大学生就业政策上宏观引导和调控力度的加大,高等学校在大学生职业生涯规划与设计和就业指导工作上的大量投入,大学生在就业心态上发生了悄然变化。通过调查得知,＂就业有压力,心态渐稳定＂在一定程度上表现出当代大学生就业心态的理性回归,从而使得大学生就业难的问题得到一定的缓解。 相似文献
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职业生涯是一种循序渐近、有秩序发展的动态过程。只有大学生准确定位自己,高校建立有效的指导机制,才能保障大学生职业生涯规划的可持续发展。 相似文献
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汪恭敬 《创新创业理论研究与实践》2021,4(18):75-77,85
《大学生职业生涯规划与就业素养》课程融入思政理念是时代之趋.然而受制于课程地位和评价方式,在教学过程中推行课程思政的实效不佳,知识传授与价值引导失衡.要通过优化课程的顶层设计,打造思政教育嵌入职业生涯规划教育的课程体系;要梳理课程的教学目标,寻求思政教育融入职业生涯规划教育的交汇点;要挖掘课程的思政元素,创新提升思政教育质量的教学形式与方法来推行课程思政. 相似文献
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近年来，随着大学生职业生涯规划教育的普及，对大学生职业生涯规划的指导已经在全国各大高校蓬勃发展起来。但我国生涯教育的方式主要是通过课堂教学、专家讲座等形式进行。这种教学模式具有传递信息速度快、信息量大的优点，但对于生涯规划这种需要学习者主动参与而且大量实践的内容来说，传统的讲授式教学则具有一定的局限性， 相似文献
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美国的学分制经历了自由学分制、限制学分制和弹性学分制三个阶段,是借鉴德国教育经验与本国实用主义教育思想相结合,不断适应美国高等教育发展实际需要的产物。在我国,由于受教育产业化思潮等因素的影响,缺乏相应的教育理念支撑以及制度建设的滞后,学分制在实际运行过程中产生了诸多误区。因此,我们必须站在国际化大背景下,以全球化的视野审视和推进学分制教学改革的方向和内容,消除认识上的误区,在完全学分制的理念下积极探索符合国情和校情的学分制,以“整体多元论”为指导推进学分制改革并不断完善学分制的实施细则。 相似文献
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大学生就业形势日益严峻,每年求职人数排在前列的财会系毕业生也因此面临着前所未有的就业压力.职业生涯规划课中职业锚理论的引入能够让学生更加直观地认识自己的职业定位,也让授课教师更有针对性地讲授课程.结果显示:独立学院财会系大学生中选择稳定型职业锚与生活型职业锚类型的人数明显高于其他职业锚类型的人数.建议在职业生涯规划课中以引导财会系大学生早做规划,针对稳定型岗位做全面性了解,设置阶段性目标,稳步提升个人素质为方向. 相似文献