资源配置模式与改革现代高教管理体制

目前，我国高等教育管理体制出现了前所未有的太好形势。其标志一是高校规模空前的大发展；二是高校管理体制改革全面推进与深化。这两大标志说明，我国高等教育正在做两篇文章，即：“加法”文章（通过迅速扩大招生规模，一方面加速我国高等教育大众化进程，另一方面促进高校自身实力的壮大，从而减少高校的财力投入，为高校创造更加广阔的生存发展空间）；“减法”文章（通过高校联合重组与高校内部人事、后勤等项管理体制改革来优化资源配置，提高资源利用效率，提高办学效益。）     

教学管理信息化

随着高等教育发展和改革的深化，教学管理信息化建设成为当前高校的重要工作。教学管理信息化对维系高等院校机制正常运行、教育质量的提高、学校内涵建设水平的提升提供保障。而在经济全球化、只是产业化、社会知识化、信息网络化的新时代。信息化已成为当前高校教育管理改革的必然选择。管理者需要做好统筹规划、分步实施，优化各种资源配置。全面、协调发展，合理利用资源，不断提高信息化技术和管理水平。     

成本效益法对两种资源配置方式的分析研究

本文使用成本效益分析方法对站点配置和灭火救援圈配置两种资源配置方式的灭火救援能力进行了分析研究,目的是更精确地对这两种资源配置方式进行定量衡量和分析,设计了相应的模型,为灭火救援能力的研究提供了一种新的尝试,为采取合理方式进行资源配置在理论上、方法上提供了有益的指导。     

成本效益法对两种资源配置方式的分析研究

本文使用成本效益分析方法对站点配置和灭火救援圈配置两种资源配置方式的灭火救援能力进行了分析研究,目的是更精确地对这两种资源配置方式进行定量衡量和分析,设计了相应的模型,为灭火救援能力的研究提供了一种新的尝试,为采取合理方式进行资源配置在理论上、方法上提供了有益的指导.     

从公共经济学角度看城乡义务教育资源配置

义务教育作为一项公共物品，其供给完全由政府决定。我国城乡义务教育的资源配置多年来存在的严重失衡，违背了社会公平的价值理念。公共经济学作为一门研究公共资源配置的学科，为合理的解释义务教育资源的配置情况提供了独特的理论视角，借助它的相关理论，可以深刻分析我国当前教育发展失衡的内在原因。     

我国高等教育财政投入模式革新

我国高等教育投资面临着投入不足、效益不高、事权财权不统一、拨款依据不合理、收费标准不科学、多元化筹措政策力度不够、生均教育经费总体水平偏低等突出问题,需要明确财政性教育经费投入的目标．明确各级政府、教育主管部门对教育的责任和分工。完善公办高等教育成本分担制度和学生资助制度。通过采取财政拨款为主渠,经费逐步增长;促进社会捐资,实施基金运作;科学确定教育成本回收政策;多重目标合理拨款;运用财政政策促进多渠道筹集教育经费;进一步完善高等教育学生贷款资助体系;提高资源的使用效益;支持私立高校发展;加强评估投入：实行法人治理等实现我国高等教育财政拨款模式革新。     

我国高等教育财政体制改革

我国高等教育投资面临着投入不足、效益不高、事权财权不统一、拨款依据不合理、收费标准不科学、多元化筹措政策力度不够、生均教育经费总体水平偏低等突出问题,需要明确财政性教育经费投入的目标,明确各级政府、教育主管部门对教育的责任和分工,完善公办高等教育成本分担制度和学生资助制度,通过发挥国家财政对教育投入的主渠道作用、发挥市场机制在资源配置中的基础作用、促使多渠道筹措高等教育经费制度化、采用多重目标合理组合的拨款公式、进一步完善高等教育学生贷款资助体系、不断提高政府拨款的力度与效益、改革高校财务制度、鼓励创收等实现我国高等教育财政体制改革。     

高校应用型人才培养研究

目前我国高等教育已经成为一种大众化教育，高校扩招带来了一系列的负面效应，存在一定的问题。普通高等教育应该立足于地方的具体情况，树立科学的发展观，在高等教育中突出应用型教育，体现高等教育“大众化”的需要，从而提高高等教育的质量和效益。     

构建内部信息虚拟市场，优化企业信息资源微观配置

企业信息资源微观配置，是指信息资源在单个企业的微观经济个体内的分配，其主要任务是认清组织内各类人员对信息资源的需求，合理组织、协调信息资源的开发利用。企业信息资源配置同其他资源配置一样，有时间、空间和数量三方面的配置问题。时间上的配置是指信息资源在过去、现在和未来三种时态上的配置。由于信息资源具有很强的时效性，因此它在时间上的配置对其发挥效益有致命的影响。     

《2013社会管理蓝皮书》提出社会建设顶层设计新建议

社会体制是国家为了维护社会秩序、促进社会发展而对社会服务和管理作出的一种制度安排，是组织社会生活、建构公平正义社会的基本制度。中国特色的社会主义社会体制，就是通过利益平衡和协商对话的功能。把社会资源配置到最需要的环节中去。提升社会福利，实现社会公平正义。促进全社会的共融共生。     

面向信息化的学校领导力现状调查

教育信息化是培养和发展以智能化教育工具为代表的新的教育能力，并使它促进教育事业发展的历史过程。教育信息化建设的根本目标是应用现代信息技术对现行教育系统进行全方位改造，从而大大提高教育的质量和效益。 信息时代，信息技术走进校园与教育结合、服务于教育是一种必然趋势，信息化对于转变教育思想和观念，促进教学改革，加快教育发展和管理手段的现代化都有积极作用，尤其是对深化基础教育改革，提高高等教育质量和效益，培养“面向世界、面向未来、面向现代化”的创新人才更具有深远意义。因此，教育信息化是实现教育跨越式发展的巨大动力。     

如何深入开展大学生社会实践活动的对策思考

大学生社会实践是一种以实践的方式实现高等教育目标的教育形式。在当今各高校普遍推行素质教育的同时,如何更好地开展大学生社会实践活动,宣传大学生社会实践活动,利用好大学生社会实践活动是本篇文章着重探讨的问题。     

新形势下研究生学籍管理工作的思考

研究生作为高等教育的高端拔尖人才，是高等教育的重要组成部分，是社会科技文明发展和进步的创新资源。研究生学籍管理是研究生管理工作的重要基础和保障。随着研究生教育的快速发展，传统的研究生学籍管理理念、工作方式和手段上面·临着严峻的挑战，全新认识研究生学籍工作，实施创新科学的工作方式，努力优质高效地做好研究生学籍管理服务工作，势必是研究生学籍管理工作面临的新转变。     

地方高校实施教育国际化策略研究——以浙江海洋学院为例

高等教育国际化是社会和时代的需要,对教育本身是一种促进和提高.各国纷纷运用各种方式和措施促使自身高等教育的国际化发展.中国高校,无论是研究型大学还是地方高校都要顺应高等教育国际化发展状况而积极应时.以浙江海洋学院为例,地方高校应按照自身特色和强项,有计划地、分重点地开展多种形式的国际交流与合作活动.     

如何深入开展大学生社会实践活动的对策思考

大学生社会实践是一种以实践的方式实现高等教育目标的教育形式.在当今各高校普遍推行素质教育的同时,如何更好地开展大学生社会实践活动,宣传大学生社会实践活动,利用好大学生社会实践活动是本篇文章着重探讨的问题.     

基于DEA模型的区域高等教育资源配置效率评价

基于DEA理论的模型,研究了全国31个省市的高等教育资源资源配置效率;其中的指标包括人力资源、物力资源和财力资源、及培养人才的水平、发展科学的能力和服务社会的水平。结果表明北京市、河北省、辽宁省、上海市、江苏省、浙江省、福建省、河南省、四川省、陕西省和甘肃省11个省市DEA有效,教育优化配置情况较好;而海南省、青海省和宁夏回族自治区三个省市处于非DEA有效阶段,资源利用率亟待提高,高校教育资源需要进一步优化配置。     

试论企业投资行为与风险防范

企业合理利用现有资源进行投资是很多企业在发展壮大的过程中提高经济效益,优化资源配置的主要方式之一。无论企业是以哪种方式进行投资,必须加强对投资行为的价值分析、可行性分析以及风险分析和防范,以保证企业的稳定经营与发展。     

中国高等教育资源配置:区域失衡与现实诉求

由于区域要素禀赋的差异以及沿海地区优先发展的梯度战略的实施,使得高等教育资源配置呈现出突出的区域非均衡特征.本文分析了中国高等教育的资源配置失衡现状,并从教育公平、院校合作和服务社会三个方面阐述了中国高等教育资源配置的现实诉求.     

河北省高校教育经费的问题及解决措施

现阶段，教育经费不足、经费使用率低是河北省高等教育发展面临的主要问题。一方面，虽然政府不断加大对教育的投入力度，但相对于高等教育事业的快速发展，教育经费仍显不足；另一方面，高校内部浪费资源的现象较普遍，资金使用效率不高。优化教育结构，加快高等教育管理体制改革的步伐，合理配置教育资源，提高教学质量和办学效益，是河北省高校发展的当务之急。     

我国高等教育产业化的问题

国外高等教育国际化发展的轨迹也已证明,高等教 育在现代社会和现代经济中已成为一种热门的市场,有着产业化、国际化的特点。高等教育作为一种稀缺的资源,只有通过教育产业运作,才能实现教育资源优化合理配置,达到效用的最大化。我国高等教育国际化发展需要产业化支撑,通过教育产业运作,实现教育资源优化合理配置,达到效用的最大化。