构建以市场需求为导向的高职英语教学模式

高等职业教育的主要任务就是为地方经济建设和社会发展培养大批高级应用型人才，尤其是为地方生产、建设、管理、服务第一线培养“下得去、留得住、用得上”的高级应用型人才。因此，所有的课程建设都应该紧紧围绕这个主题。根据教育部关于高职高专教育发展的指导意见，结合英语课程的特点我们设计了“对高职高专人才英语能力与社会需求现状的调查与分析”调查表。     

高职高专毕业论文(设计)质量管理初探

<正>高等职业教育是高等教育的重要组成部分。培养具有一定专业知识和熟练操作技能的高级应用型人才是高职教育的首要任务,而高职高专学生在毕业实习中完成毕业论文(设计)是在校教育的一个重要的综合性实践教学环节,     

高职高专英语教学策略研究

高职高专教育肩负着培养国家需要的高技能人才的使命。其英语课程作为高职高专教育领域中学校层次的提升和培养现代技术应用型人才的重要标志。虽然这几年对英语教学已经实施改革,取得了可喜的成绩,但与之相伴也出现许多亟待解决的问题。本文从学习主体和教育主体两个方面分析了目前高职高专英语教学中存在的问题,并从学生的学习兴趣、教师师资队伍建设、实现分层教学、教学方法与评价方式多样化这几个方面对高职高专英语教学进行讨论。     

高职高专英语教学思路探索

目前,我国高职高专英语教学的主要任务是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高级应用型技术人才。因此,英语教学必须从人才培养的总目标出发,在教学中贯彻以应用能力为主线的思想原则,积极探索适应高职高专学生就业需要的英语教学方式方法。而如何将高职院校英语教学与实际工作的需要更好地结合起来,     

高职院校学生英语学习的现状及对策研究

近几年,高等职业教育迅速发展。高职高专英语作为高等教育中一门重要的公共必修课程,对学生的综合职业能力和今后可持续发展能力都具有重要作用。本文通过对高职高专英语教学的现状做出分析并结合教学实践,提出一些建议和对策,以期更好地激发和培养学生学习英语的积极性,提升学生的知识和能力,将学生培养成为合格的英语应用型人才。     

如何改变高职高专英语学习的现状

英语教学作为学校提升层次和培养现代技术应用型人才的重要标志,一直是职业学院各专业的必修课.英语教学质量的高低,关系着职业学院教育的声誉和培养质量,关系着能否培养出适应新形势要求的高级技术应用型人才.因此,加强高职高专英语教学现状的研究,分析存在的主要问题并提出可行性解决办法,对提高教学质量和学习效果,具有十分重要的意义.     

提高体育在高职教育中的地位与作用

近年来,高职院校在培养德、智、体、美、劳全面发展的高等技术应用型人才方面做出了很大的贡献。但体育在高职教育中的作用没有很好地发挥出来。笔者认为只有充分重视体育教育,才能使高职教育培养出高等技术应用型人才。     

高职高专双语文秘专业人才培养模式探析

高职高专教育主要培养的是在生产、建设、管理、服务第一线工作的技术应用型人才。如何根据目前高职高专教育的发展形势,建立最佳的符合实际的人才培养模式,将工作重点放在培养和造就适应社会经济发展要求的高素质创新人才上来,就需要从总体上把握好,根据培养目标、专业设置、课程模式、教学设计、培养途径模式、师资结构等,进     

高职高专体育教学观念的思考

高职高专体育教学应立足现代体育教育思想，摒弃传统教学中的弊端，转变教学观念，才能进一步深化教学改革，提高教学质量，培养符合社会需要的新一代大学生。     

提高教学质量 促进高职英语教学

英语作为职业技术院校的基础科目,教学质量的高低,关系着能否培养出适应新形势要求的现代高级技术应用型人才。高职高专院校如何进一步提高教学质量,为社会培养一专多能的高技能人才,已成为当前的一项首要任务。     

树立现代教学观,加快高职高专教学改革

随着高等教育的大众化,高等职业教育已成为高等教育中最具活力的重要组成部分。高职教育的本质特征,是培养生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才。如何从社会需要和高等教育地位出发,确定其教育定位和培养目标,形成有别于学科型、工程型人才的技术复合型人才，值得认真思考。     

提高教学质量促进高职英语教学

英语作为职业技术院校的基础科目,教学质量的高低,关系着能否培养出适应新形势要求的现代高级技术应用型人才.高职高专院校如何进一步提高教学质量,为社会培养一专多能的高技能人才,已成为当前的一项首要任务.……     

新形势下高职高专院校教育教学管理方法改革初探

近年来,随着我国教育改革的不断发展,对高职高专院校的教育教学管理方法产生了一定的影响。在我国职业教育发展中,高职高专院校占据着重要的地位,也肩负着重要的使命——培养更多优秀的技能型人才。目前,在高职高专院校的教育教学管理工作中,还存在着一些问题,要对其进行深入的研究,积极开展教育教学管理工作,结合实际情况进行完善与优化,不断提升教学质量,为高职高专院校的学生营造良好的学习环境,创造优质的学习条件,促进学生的未来发展。     

图书馆在高职教育中的作用

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,是培养具备综合职业能力的高级技术应用型人才和复合型人才的重要教育基地。因此高职院校图书馆作为传承人类文化和传播知识信息的服务中心、教学科研的服务基地、大学生学习的第二课堂,应充分发挥其在高职教育中的作     

严格教学质量评价 完善质量控制环节

高职教育是高等教育体系的重要组成部分,它有其自身的特点和规律。教育部颁布施行的《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》明确规定,高职院校的办学目标定位必须基于社会经济发展的实际需要,培养的人才既不同于普通高等教育培养的理论型、学术型人才,也不同于中等职业教育培养的单纯技能型人才,而应以社会需求为目标,以就业为导向。因此,高职教育教学质量评价必须符合全面、客观、系统等要求,同时应完善教学质量控制环节。     

关于如何办好高职高专院校的思考

高等院校的根本任务是培养人才。面临大众化教育的高等院校（尤其是高职高专）培养什么样的人才，是大家关心和讨论的热门话题，也是当今高职高专院校教学改革的一项重要课题。社会政治、经济、文化、科技的急剧变革，促进教育思想和观念的变革与更新，未来的高等教育必然趋向综合化、社会化、网络化和国际化。高职高专院校如何根据实际情况，从办学思路、办学特色、办学措施出发，探讨适应大众化高等教育人才培养的思路、模式及相关措施。     

浅谈学生电工实践技能培养的方法与途径

工科高职高专教育要培养工程第一线的高级应用性技术人才,这些人才必须具备较强的动手能力及工程实践能力.因此,在高职高专教育中,实验、实训是至关重要的一环,是高职高专教育特色的体现.但是,高职高专教育中实训教学如何进行,采用什么方式方法,各个地区、各个学校有不同的做法.如何提高学生实践能力,是目前职业教育改革的着眼点.     

高等职业教育教学改革探讨——从任务驱动式教学法谈起

《国家高等职业教育发展规划》（2011-2015年）明确提出,高职高专院校人才培养的目标是＂培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型应用人才＂。围绕这一目标,高等职业教育进一步提出＂以就业为导向、以能力为本位”的教育理念，就是要在教学过程中始终贯穿以就业为主的教育，人才的培养要突出综合职业能力的形成，以满足实际职业岗位的知识、能力、素质的要求。     

浅谈如何提高高职高专学生英语学习有效性

随着经济和社会的发展进程加快,也就需要越来越多的职业型人才作为基础,因此也对高职高专的教育提出了新的要求,但是在现实的教育发展进程中,高职高专学校更多注重的专业技能的培养,而忽略了其他基础学科的教育,特别是在经济全球化进程加快的现今社会,我国与世界各国的经济文化交流日益频繁,在这个过程中也就日益凸显了高职高专学生与现实需求不相适应的一方面,因此急需对现有的高职高专的英语教育模式进行改革,以提高学生的学习有效性。     

浅析我国高职高专实训基地建设模式

一、高职高专实训基地的功能 高职院校的实践教学基地的功能应当是多元的，包含实践教学（实训、实验、实习）、开发生产（产、学、研、贸相结合）、培训鉴定（职业培训、技能鉴定、资格认证）、科研开发等。因而，一个比较成熟的实践教学基地应当既是培养第一线需要的高等技术应用型人才的实训基地，是职业技术教育师资的培养基地、又是高新技术的开发、应用、推广基地和职业技能的培训、考核、鉴定基地，要按照这样一个定位来规划和建设实践教学基地，其功能为：