新疆民族团结进步工作实践与思考

在新形势下,为了更好地做好新疆民族团结进步工作,促进各民族的交往交流和交融,新疆及时出台了《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》。一年多来,各地积极宣传该条例,并探索出一些行之有效的方法具体贯彻之,新疆民族团结进步工作取得了可喜的成绩。但是同时也存在一些问题,如重形式不重内容等。在总结经验和不足的基础上,需要积极引导新疆各族群众增强中华民族共同体意识,需要营造尊重民族差异但不固化差异的现代社会氛围,需要加强法制观念、公民意识和责任意识,需要扎实推进"民族团结一家亲""三进两联一交友"等活动。     

新时代中国共产党民族团结思想的继承、创新与展望

本文在对民族团结的内涵与本质进行分析的基础上,追溯了中国共产党民族团结思想的理论渊源,回望了中国共产党民族团结思想的发展脉络.通过对新时代民族团结思想以坚持中国特色解决民族问题的正确道路为政治方向;以民族团结是各族人民的生命线为战略地位;以中华民族一家亲、同心共筑中国梦为共同目标;以铸牢中华民族共同体意识为工作主线;以...     

民族团结理论新解——学习胡锦涛同志民族团结思想

党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的中央领导集体高度重视民族团结.胡锦涛同志在继承马克思主义民族团结理论的基础上,提出了新时期体现时代主题的民族团结思想,极大地丰富和发展了中国特色马克思主义民族团结理论.学习胡锦涛同志民族团结思想,对于当前社会主义和谐社会的构建具有重要的理论和现实意义.     

凝心聚力 铸魂育人——三峡大学“聚力工作室”开展民族团结教育工作纪实

三峡大学地处世界水电之都、长江三峡工程所在地湖北省宜昌市,是一个由多民族学生组成的团结、和谐、温馨的大家庭,有在校学生2.6万余人,其中少数民族学生4700余人。近年来,三峡大学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、中央民族工作会议及中央新疆工作会议精神,紧紧围绕"立德树人"根本任务,积极探索开展民族团结教育,创新成立了"聚力工作室",凝聚"民族一家亲"的团结力,汇聚"求索创新"的智慧力。     

湖北省民族团结进步宣传月活动掠影

2010年9月,以民族一家亲为主题,以促进全省各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展为目标的湖北省首次民族团结进步宣传月活动在全省各地全面展开。     

民族团结教育月

1982年11月中旬,新疆在全国率先召开民族团结进步先进集体和先进个人表彰大会。在这次表彰大会上,自治区党委作出决定:在全疆范围内,在各族干部群众中广泛深入地进行一次贯彻党的民族政策、增强民族团结的教育活动。     

新疆民族团结进步事业实践模式创新

民族团结进步是新疆发展的总目标;团结是进步的基础,进步是团结的动力,实质和要害是各民族共同进步。新疆各地还存在着各民族之间发展不平衡的问题,是影响民族团结和地区稳定的重要原因之一。在新疆大发展的进程中,千万不能忽视民族之间发展不平衡的问题。要通过不断创新和科学设计民族团结进步事业的实践模式,切实解决好新疆各民族之间发展不平衡的问题,实现各民族的平等,共享改革开放成果。     

民族团结教育任重而道远

习近平总书记指出：“新疆的问题，最难最长远的还是民族团结问题。”面对当前的形势，新疆各族干部特别是各级领导干部，要切实把民族团结教育作为维护新疆社会稳定、保持长治久安的战略高度来重视。     

民族团结宣传教育创新研究

开展先进典型学习宣传活动,以民族传统节日、重大节庆为契机进行教育,在学校开展民族团结教育,是中国进行民族团结宣传教育的主要形式,这些形式的自上而下性、非常态性和显性教育特征在一定程度上影响了民族团结宣传教育的实效性。新形势下应该创新民族团结教育形式,实现"自上而下"与"自下而上"的结合、非常态性与常态性的结合、显性教育与隐性教育的结合,应该充分利用各种媒介,尤其是新兴媒介,拓展民族团结教育新载体。     

习近平关于民族团结重要论述的发展、创新与价值

习近平关于民族团结的重要论述,是中国特色社会主义民族理论的重要组成部分,有着深厚的理论渊源,且其发展呈现出时代性特点。习近平的相关重要论述是中国特色社会主义民族理论的最新结晶,具有多方面的理论创新:指明了实现民族团结的根本方向,阐明了"铸牢中华民族共同体意识"的核心理念,辨明了民族政策的各项基本原则之间的内在联系,提出了"用法律保障民族团结"的新论断。习近平关于民族团结的重要论述具有重大的现实价值,能给新时代民族团结工作提供理念、方向上的指引:增进文化认同感,为民族团结奠定心理基础;促进民族地区繁荣发展,为民族团结打下物质基础;推进民族事务治理法治化,为民族团结提供法律支撑;增强世界各民族交流互鉴,促进人类命运共同体建设。     

新时代中国共产党推进民族团结进步事业的创新发展

党的十八大以来,立足新时代"两个一百年"奋斗目标的发展需求,党和国家进一步明确了民族团结进步事业的工作主线、主要内容和发展目标,在深刻把握民族团结进步事业的重要地位和本质特征的基础上,从思想基石、群众基础、社会条件、工作载体、法治保障等多方面多层次全面系统地推进了该项事业的创新发展.     

“四个认同”教育对增强大学生民族团结意识的意义与作用

"四个认同"是新形势下我国建设中华民族共同精神家园的核心内容与民族团结和谐文化的内核,将推动我国的民族团结宣传教育和民族团结进步创建活动进一步深入开展。在大学生民族团结意识形成的关键期,对他们开展增强"四个认同"意识的教育,能够从思想基础、情感基础、文化基础与理想信念基础四个方面增强大学生的民族团结意识,增强他们维护民族团结、反对民族分裂的责任感与政治意识,进而增强高校民族团结宣传教育的针对性与实效性。     

论加强民族团结对于推动新疆跨越式发展和长治久安的意义

新疆各族人民团结具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。而“7·5”事件的残酷事实再次清楚地证明民族团结是新疆各族人民的生命线，是我们做好一切工作的根本前提和保证。新疆由于独特的地理位置和丰富的资源，作为多民族、多宗教、多种文化融汇的西部边疆地区，加强民族团结事关新疆跨越式发展和长治久安。     

民族团结教育理论创新路径分析

十八大以来,我国民族团结教育理论创新基本点为:坚持走中国特色解决民族问题的政治道路;在筑牢中华民族共同体意识中推进民族团结教育工作;以争取人心为核心任务;走精准化发展的民族团结教育路径。民族团结教育理论创新基本路径主要体现在顶层设计、逻辑理路和社会实践方面。     

民族团结教育实践与创新

目前,民族团结教育的内容除我国各民族的文化外,还应包括马克思主义民族理论与民族政策、费孝通关于中华民族多元一体格局的理论、如何理解和看待多元文化和他文化,并将民族团结教育的理论与实践相结合。民族团结教育的对象应更为广泛,尤其要加强对汉族、非民族地区、非民族院校的民族团结教育,把民族团结教育的阵地扩大到除学校以外的其他领域。民族团结教育的方式也应多种多样,并可创新方式,综合应用,关键是要针对不同的人群、不同的受教育阶段、不同层次的教育内容采取适宜的方式。     

新中国民族团结的理论与实践

民族团结以民族平等为前提和基础,是民族平等的表现和结果.民族平等和民族团结是中国共产党的一贯主张和追求,是中国共产党民族理论政策的宗旨和目标.民族区域自治是维护和发展民族团结的基本政治制度.民族区域自治是中国共产党人对马克思主义民族理论的重大发展.民族区域自治制度在中国的实践卓有成效,表现了巨大的优越性.所以,坚持和完善民族区域自治制度是维护和发展民族团结的关键.     

团结之路70年：新中国民族团结理论与实践的历史脉络

中华人民共和国70年的历史,也是一部全国56个民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的伟大历史。新中国民族团结事业走过了以反对"两种民族主义"为重点的社会主义改造和建设时期、将民族团结与进步相结合的改革开放初期、提出"三个离不开"的新时期、发展出"两个共同"理念的新世纪新阶段四个时期。进入新时代,中央创新推进了以"铸牢中华民族共同体意识"为重点的民族团结工作。不同阶段民族团结事业的时代主题体现了中国特色社会主义事业不断推进的历史进程,工作实践展现了几代中国共产党人巩固中华民族大团结的探索努力,背后的理论思想则反映了中国特色解决民族问题正确道路持续开拓的历史轨迹。     

我国民族高校民族团结教育的基本任务和特点

民族团结教育是高校大学生思想政治教育的重要组成部分,民族高校民族团结教育担负着宣传党和政府的民族理论民族政策、引导各民族大学生树立正确的民族观、提高学生正确认识和处理民族关系、民族问题的实际能力的任务,民族高校由于培养目标、对象和机制的特殊性,开展民族团结教育具有更重要的现实意义和更深远的战略意义。     

在鄂西藏、新疆藉学生参加“民族团结一家亲”演讲活动

2017年2月24日,由湖北省教育厅主办、武汉东湖中学承办的湖北省内地西藏、新疆高中学生“民族团结一家亲”演讲比赛在武汉东湖中学举行.来自湖北省武汉西藏中学、武汉一中等7所学校15位西藏、新疆籍的高中学生代表,结合自己在湖北学习、生活、成长的经历和感悟,讲述了自己身边的民族团结进步故事.     

邵阳，在民族团结进步行动中稳步前进——“产业扶贫是最大亮点！”——绥宁少数民族高寒山区开发纪实

没有欢送,没有启动,仪式从简,行动务实。9月6日上午,全省民族团结进步媒体记者采访团和“民族一家亲”艺术团从长沙悄然出发,奔赴今年集中采访和慰问演出目的地——邵阳市,拉开了2013年全省民族团结进步宣传月活动的序幕。