和谐社会需要和谐领导艺术

党的十六届六中全会作出了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。构建社会主义和谐社会，仍然是当前和今后中国改革开放和现代化发展的主旋律。和谐社会有三个层次，一是人与自然的和谐，二是人与人之间的和谐，三是领导者和被领导者之间、政府和民众之间的和谐。这最后一种和谐所需要的就是领导艺术的和谐。欧洲有个博士学经典：“难能之理宜停，难处之人宜厚，难处之事宜缓，难成之功宜智。”笔者认为，在当前构建社会主义和谐社会中，领导者迫切需要深刻领会这一博学经典，努力提高和谐领导艺术。     

构建和谐企业 促进社会和谐

党在十六届四中全会明确提出了“构建社会主义和谐社会”的重要目标。企业是社会的经济细胞，构建和谐社会，必须构建和谐企业。和谐社会的人与人、人与物、人与社会三个方面的和谐也必定涵含在企业之中。因此，企业内部、企业之间、企业与社会的和谐一致，是构建和谐社会的重要层面，也是企业、社会同步发展的必要条件。     

加强社会信用体系建设为实现"和谐中原"而努力

一、信用是和谐社会的重要基础 社会主义"和谐社会"有六大特征,即民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处.其中,"诚信友爱"是和谐社会的重要基础.在和谐社会中,人与人之间有一种普遍的相互信任的纽带.在不和谐因素中,如政府与公民之间的冲突、企业与企业之间的矛盾、人与人之间的不睦,说到底是因为缺乏相互守信和信任.     

论人自身的和谐在社会管理中的地位和作用

党的十六届六中全会提出了构建和谐社会的总要求,人自身和谐是构建和谐社会的重要组成部分,也是构建和谐社会的关键力量,人自身的和谐主要包括人内心与外在的和谐、人言与行的和谐、人肌体各方面的和谐。人自身的和谐有助于达到和谐社会的总要求,和谐社会又为人自身和谐提供了一个良好环境。     

和谐社会视域下对人际关系和谐的思考

党的十六大以来,党中央明确提出并系统阐述了构建和谐社会的战略思想,强调要形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。构建和谐社会,就是要实现社会各成员、各阶层、各行业、各群体之间融洽相处,实现人与人之间相互尊重、信任和帮助。和谐     

用以人为本来指导构建和谐社会的实践

一、坚持以人为本,正确处理人民内部矛盾,促进人与人之间的和谐发展.人民是社会发展的主要推动力量,是社会主义国家的主人.构建和谐社会必须坚持以人为本,始终把最广大人民的根本利益作为党和国家工作的根本出发点和     

关于和谐教育的思考

构建社会主义和谐社会,是我国新时期一项重要战略决策.百年大计,教育为本.构建和谐社会有赖于构建和谐教育,使得社会通过人的素质提高变得更加和睦相处、和谐有序.构建和谐教育,既是构建和谐社会的题中应有之义,也是广大教育工孜孜以求的目的.     

从抓好“五大民心工程”入手构建和谐经开区

“和谐社会”是一个极具民族传统文化底蕴的词语，有其特定的时代含义。在中国历史上，曾有多种和谐社会的设想，无论是强调人与自然和谐的道家思想，还是强调以礼乐制度支持的人际和谐的儒家思想，均从不同侧面勾画出了一幅“老有所养，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养”的蓝图，强调了人与自然之间的融合，人与人之间的“和合”，抒发了人民群众对美好幸福生活的向往和憧憬。     

构建和谐学校三大要素

和谐学校是和谐社会最重要的基本组织,因为学校是育人的场所,不仅育学生,而且还育教师,并且又育家长,对社会的和谐功效之大,是其它任何一个组织都无法替代的。那么,如何构建和谐学校,笔者个人在从事学校管理工作二十多年。体会有三点。     

建设和谐高中校园应着眼于四种人际关系

2004年9月,党的十六届四中全会提出"提高构建社会主义和谐社会的能力"的同时,也提出了相关要求.之后关于社会主义和谐社会建设的论述屡见报端,构建人与人的和谐被提到了和谐社会建设的首要位置.     

和谐社会视域下对人际关系和谐的思考

党的十六大以来.党巾央明确提出并系统阐述了构建和潴社会的战略思想,强州要形成全体人艮各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会.构建和谐社会,就是要实现社会各成员、符阶层、各行业、各群体之间融洽相处,实现人与人之间相互尊重、信任和帮助,和谐礼会的主体是人,因此,建立和谐的人际关系中构建和谐社会的重要内容.     

高中数学课中实施和谐教学法的策略

和谐教学是当下教学改革与构建和谐社会所倡导的理念之一，针对传统高中数学教学中出现的问题，本文从建立和谐的师生关系、创设和谐的课堂氛围、实现人与教材的和谐统一等三个方面研究了高中数学课实施和谐教学法的有效策略，旨在为推动高中数学课课堂教学改革献出一份微薄之力。     

构建和谐社会关键在于提高全民素质

和谐社会的构建，需要全体公民的参予和共同努力。没有文明的，高素质的公民，和谐社会的建设将成为一句空话。只有社会全体成员的综合素质和文明程度提高了，才能实现人与人，人与社会，人与自然和谐相处。抓住提高全民素质这个“牛鼻子”，就抓住了构建和谐社会的关键。     

构建和谐社会必须做好企业和谐稳定工作

建设和谐企业是建设和谐社会的重要组成部分,保持企业和谐稳定对构建和谐社会意义重大。企业不稳定,社会难和谐。文章认为,当前,要构建和谐社会,首要的是坚持以人为本,切实做好企业和谐稳定工作,并从四个方面着力:一要加快企业发展,不断增加职工收入;二要实行民主管理,切实维护职工权益;三要加强思想教育,理顺职工情绪;四要牢记党的宗旨,改进工作作风。     

艺术院校构建和谐教育体系的两个立足点

职业教育在构建和谐社会中的主要任务和目标是“加快发展城乡职业教育和培训网络，努力使劳动者人人有知识、个个有技能”。艺术院校作为职业教育体系的重要分支，如何构建自身和谐发展的教育体系，是促进艺术教育健康发展的一个基础课题。艺术院校应在经济社会和谐发展的大环境中，积极构建与之发展休戚相关的两个和谐关系，即艺术院校教育与社会发展需求之间的和谐、艺术院校专业教育与文化教育之间的和谐，这是艺术院校和谐教育体系构架的两个基本立足点。     

构建人的内心世界和谐的“五个品格”与“五伦关系”

在大力提倡"构建和谐社会",倡导"科学发展"的时代里,人与人的和谐、人与社会的和谐、人的内心世界的和谐显得特别重要。而人的内心世界的和谐是三个和谐的基础,只有当人的内心世界和谐了,才能有人与人、人与社会的和谐。     

怎样建立和谐的人际关系

建立和谐的人与人之间的关系,也是建立和谐社会的重要组成部分.本文从现实生活中的一些事例进行分析,提出怎样与人团结合作,建立和谐的人际关系,并给出解决的方法.     

领导者和谐心理与领导力

一、建设和谐的社会主义社会是党的十六大提出的全面建设小康社会的重要目标之一。社会主义和谐社会是社会关系、社会结构和社会心理和谐集中统一的体现。社会主义和谐社会的基础是人与人之间的和谐，而根本点是人心理的和谐。从社会心理学角度来看，人们的心理状况对于和谐社会的构建具有重要影响。保持人们的心理和谐是构建和谐社会的重要内容，它表现为个体内部心理和谐、人事心理和谐和人际心理和谐三方面。     

论和谐校园视角下的高校党委领导工作

一、坚持高校党的领导在构建和谐校园中的核心地位 党的十六大报告明确提出了构建社会主义和谐社会的问题。高校是社会的一个重要组成部分，构建社会主义和谐社会为建设和谐校园提供良好的外部环境；同时，和谐校园又推动着构建社会主义和谐社会的进程，构建和谐校园是高校党委领导的重要工作之一。党委领导与构建和谐校园紧密结合，加强党委领导在推进和谐校园建设的导向作用，开创高校党委领导下和谐校园建设的新局面。     

领导干部要努力实现自身的和谐

社会的和谐主要包括三个方面,一是人与自然的和谐,二是人与人的和谐,三是人自身的和谐。这三个方面中,人自身的和谐是其他两个方面的前提和基础,是构建和谐社会的重要环节。领导干部作为构建社会主义和谐社会的组织者、实践者和推动者,首先要努力实现自身的和谐。一要明志,善谋政以固信念。“志不立,如无舵之舟,无衔之马;志不立,天下无可成之事”。一个人如果信念动,志向坍塌,人生就会迷失方向。作为新时期的党员领导干部,面对改革开放大潮的冲击,必须有坚定的信念和远大的志向,始终坚持正确的政治方向,坚定地站在发展先进生产力、发展先进…