教学与育人的有机统一——论中职英语教学与思想道德教育的有机结合

近年来,中职生就业形势好转,职业教育蓬勃发展,但由于受到种种主客观原因的影响,导致进入中职学校读书的学生综合素质较差。当前摆在职业教育工作面前的一项重要任务,就是要加强和改进中职生的思想道德教育。本文阐述了在中职英语教学中加强思想道德教育的必要性以及实施的方法和应注意的问题。     

“文质彬彬，然后君子”——浅谈中职语文教学中的人文素质教育

本文结合中等职业学校的教学现状和管理方式，阐述了语文学科人文教育实施的背景和必然性，并进一步明确了语文学科人文性教育的内涵，及如何在现有的中职语文教学现状的基础上实施人文教育。     

大学生责任意识培养应紧扣专业特点——以民航类大学生责任意识的培育为例

责任意识是大学生的重要素质,而对民航类大学生尤为重要。高校所实施的责任意识教育应该紧扣专业特点,体现专业精神及其要求,体现个性化、人性化的要求。民航院校尤其应紧扣行业高技术高风险特点,以学生责任意识的培育为切入点,在民航安全责任不断加重的新形势下,大力强化大学生责任意识的培育,造就大批具备牢固责任意识的民航专门人才,以满足民航事业安全持续稳定的发展要求。     

中职学校心理健康课教学的探讨

中职学校心理健康教育是"整体育人观"的重要组成部分,如何在中职学校开展心理健康教育是一个值得深入研究的课题,本文从"教育理念与定位"、"阶段性指导内容与设计"、"教学与教法的实施方案"等几个方面对中职学校心理健康教育教学工作进行了归纳与总结.     

思想教育是班主任工作的主题

中职学校的班主任肩负着培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重任,是学生健康成长的领路人和知心朋友。本文针对典型学生的思想进行分析,提出了班主任做好学生的思想教育工作的方法。     

黑龙江省中职学校教育信息化建设现状调查

为了加快黑龙江省中职教育信息化建设步伐，根据黑龙江省教育信息化建设总体规划部署，进行省中职学校信息化建设的基本现状调查。根据调查结果进行科学合理的中职学校信息化建设。     

对中职学校开展社会主义荣辱观教育的思考

以胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观为重要内容,根据当前中等职业技术学校的任务和中职学生的特点,对于在中职学校普遍开展社会主义荣辱观活动,找准切入点,结合实际,建立学校教育平台,落实科学发展观,构建和谐校园,形成良好校风学风,培养新时代社会主义“四有”新     

物业管理中职教师基本教学能力探析

随着我国物业管理行业的发展,对物业管理从业人员的需求在逐渐增加的同时,对他们的素质要求也在日益提高.作为培养物业管理专门人才的部门,中职学校必须以市场为导向,提高学生的技能水平,以满足社会的需要.而物业管理中职学校教师的教育教学能力直接影响着人才培养的质量,因此,探讨中职教师的基本教学能力,可以帮助构建中职教师教学能力的构成体系及培养途径,提高其教育教学水平,以培养出更多满足我国物业管理行业需要的专门人才.     

大学生责任意识影响机制分析

采取问卷调查法对大学生责任意识影响机制进行实证研究,样本数1071名,运用多元回归分析考察了满意度、任务参与、组织承诺三个内部影响因素,以及家庭因素、朋友影响、社会实践和学校教育四个外部影响因素对大学生责任意识的影响,上述七方面因素皆对大学生责任意识有显著正向影响。加强大学生责任意识教育力度,寻求合适的教育方法,提高教育水平,要从外部因素和内部态度变量两大方面综合考虑,重点在于针对内部因素,而外部因素也不容小觑。     

物业管理人才现状与需求的调查分析

本文从物业管理人才的现状和需求情况两个方面进行了调查,提出了大力加强物业管理中职教育、改革与创新中职教育培养模式、构建"双师型"物业管理师资队伍等方面的构想,对研究中职学校物业管理专业人才培养和制订中职学校物业管理专业教师教学能力标准等具有重要的参考和应用价值。     

为学生拨去心中的迷雾——中职学生心理健康教育浅论

当代中职学生普遍存在心理问题,必须对他们进行心理健康教育。本文列举了中职学生心理问题的种种表现,并就如何对中职学生进行心理健康教育这一问题,从家庭教育得法;成立学生心理健康教育机构,加强心理健康教育;教师教导有方;把握学生心理,为学生提供展示才华的平台;致力于培养学生的能力,指导学生描绘未来的蓝图等五个方面进行了探讨。     

高校学生责任意识培养浅析

伴随着时代的变迁，当代大学生责任意识淡漠。高校对学生责任意识培养必须通过明确责任教育的主体的新变化、坚持理论性原则、注重实践性、保持出发点平衡等途径，强化夫学生的责任教育。     

中职学校安全管理工作中思想政治教育的重要性探析

安全是社会发展的基本前提,是人类生存和发展的基本保障。作为中等教育重要组成部分的中职学校,做好校园安全管理有着极其重要的现实意义。本文针对中职学生自身存在的思想因素对校园安全管理带来不良影响方面的问题进行了分析,并就如何加强创新中职生思想政治教育的新途径,确保校园安稳作了对策探析。     

浅析高职院校做好中职生管理工作探究

高职院校切实做好校内中职学生的思想教育和管理工作，已成为学校整个人才培养工作中的重点和难点。笔者根据中职生管理的现状，结合自身教育教学工作实践，对高职院校如何有效地做好中职生管理工作进行分析和探讨。     

中职学生课程考核体系改革探讨

本文为了解决职业学校教学改革特别是学生课程考核体系改革中存在的一些疑惑和顾虑,从中职职业教育的教育目标出发,初步探讨了如何重建适应目前中职教育背景的学生课程考核体系。在探讨中提出了四个建议:充分认识现阶段的培养目标,着重学生的职业素养考核,确定正确的考核目标;考核形式要适应考核目标的变化,保证考核结果的客观性和真实性;课程考核体系的持续化,保证学生综合考核结果的准确性和可靠性;课程考核体系的个性化,以适应中职学生的实际情况。并初步探讨了上述四个建议的具体实施意见。     

论健身路径在学校体育中的应用

学校是青少年接受教育的机构 ,青少年是贯彻实施全民健身计划的重点 ,抓好在校青少年学生的体育 ,也就抓住了提高中华民族身体素质的关键。现代的教育就是素质教育 ,而体育教育是素质教育的重要内容 ,也是素质教育的重要手段 ,学校体育是实施素质教育的突破口。因此 ,学校体育应重视激发培养学生的运动兴趣 ,提高学生的体育意识 ,培养学生的体育能力 ,养成良好的锻炼身体习惯。目前 ,由于场地、设施、时间限制等多种因素 ,学生锻炼和健身的条件与环境一直较差 ,严重影响了健身计划的实施。健身路径的出现 ,在一定程度上解决了许多健身不利的因素 ,为推行全民健身计划在学校体育中的实施起到了至关重要的作用。     

浅谈中职学校德育教育改革

本文从介绍中职学生的特点入手,就中职学校德育教育现在存在的几点问题提出了中职学校德育教育的改革方向和策略。     

中职学校问题学生的心理分析及引导策略研究

近年来,我国职业技术教育事业蓬勃发展,但许多问题也随之出现,其中中等职业学校"问题学生"的心理及行为表现引起了众多教育工作者的广泛关注。本文对中等职业学校"问题学生"的心理特点及成因进行分析,提出改善"问题学生"心理及行为问题的有效策略,引导"问题学生"走出困境,使其能够正常地发展,健康地成长,是促进中职学校教育事业发展的重要方面。     

中职学生冲突行为的预防与处理

本文主要探讨了对中职学生冲突行为的预防与处理:宿舍是盗窃、斗殴的多发地,宿管科与班主任协作,事发后根据冲突程度通知系部或保卫处;应对冲突行为的处理过程程序化,制度化;通过中职学生校园冲突行为防范网络的构建,家庭、学校、社会共同合作,作为家长要给孩子做个好的表率,配合学校公正处理校园冲突行为;在校内通过系部,保卫处,学生处三线联网进行监管。学生处建立心理咨询机构解决心理问题;对在校青少年进行有关校园冲突的教育,创造对冲突行为的零容忍环境。     

中职教师专业化发展的目标取向及推进策略

立足我国中职教育的发展现状,指出中职教师岗位具有教育对象特殊化、所处环境复杂化、工作内容多元化、社会角色综合化等四个特征。从知识结构、职业态度、素质提升等三个角度,分析了目前中职教师专业化发展所存在的主要问题。在此基础上,提出中职教师专业化发展在教育观念、职业道德、业务知识、教学能力和身心素质等五个方面的目标取向。同时,从社会、政府、学校及教师等视角,探讨了中职教师专业化发展的推进策略。