深圳证券市场形成背景考辨和发展主线定位

深圳证券市场形成背景和发展主线,是其发展过程中的两个基础性重大问题.历史证明,深圳证券市场是在党的十一届三中全会指引下,以社会主义初级阶段理论为基石,以邓小平理论、"三个代表"重要思想及科学发展观为指导,以社会主义市场经济体制为依托,在创建经济特区这一思路的强力推动下,在股份制经济发展和转换企业经营机制的现实要求下建立和发展起来的.在此基础上,紧紧围绕发展、规范、探索创新这一主线而不断发展壮大.     

浅论邓小平理论的科学体系

邓小平理论是一个完整的科学体系。邓小平生前最后20多年里考虑最多、做的最多的一件事,就是中国的发展问题。为什么要发展、如何发展、动力是什么、步骤是什么、在中国这样一个经济文化比较落后的国家如何建设社会主义,这一系列问题在邓小平那里是一条思路主线,围绕这一主线,使邓小平思想形成、发展为一个科学体系。     

邓小平理论与"东方的社会主义理论"的成熟——纪念邓小平同志"南方谈话"发表十周年

邓小平同志"南方谈话"标志着邓小平理论的最后形成.这一理论围绕"什么是社会主义, 怎样建设社会主义"这一根本问题, 首次初步回答了以中国为代表的东方发展中国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题, 用新的思想、观点继承和发展了马克思主义, 特别是列宁后期思想.邓小平理论的形成, 体现了始于列宁而成于邓小平的"东方的社会主义理论"已经成熟.这一理论在新世纪对推动东方的社会主义运动具有重大意义.     

关于《邓小平理论》课的教学实践与思考

邓小平理论是维系我国民族团结奋进的意识形态,邓小平理论课是高等教育中的独立学科,具有完整的科学体系.在讲解过程中,要注意方式方法,要把理论体系讲"清",把科学内容讲"新",科学方法讲"活",使学员能自觉地把邓小平理论作为自己的行动指南.     

解放思想、实事求是——邓小平理论的精髓和核心

解放思想、实事求是是贯穿于邓小平理论科学体系的一条主线.实事求是是邓小平理论的精髓,解放思想是实事求是的必然要求和应有之义,而与时俱进、开拓进取则是以发展着的马克思主义指导新的实践.邓小平理论具有伟大理论创新品质和实践创新风格.     

"十五"期间江苏房地产业的发展与思考

文章论述了江苏房地产业在"十五"期间应关注的两个问题,一是如何抓住经济结构调整这条主线;二是坚持"以人为本"的发展理念,注重资源节约、环境保护和可持续发展.     

邓小平理论是马克思主义发展的新阶段

邓小平理论不仅是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段;也是当代世界的马克思主义,是马克思主义在世界发展的新阶段.首先,邓小平理论实现了科学社会主义理论研究核心由"革命"到"建设"的转换.其次,邓小平理论初步解决了"怎样建设社会主义"这一根本问题,完成了社会主义发展史上的新突破.第三,邓小平理论在诸如"社会主义发展道路"、"社会主义发展阶段"、"社会主义发展动力"、"社会主义本质"、"社会主义市场经济"、"马克思主义国家学说"等方面对马克思主义的发展做出了重大的理论贡献.     

深入学习邓小平理论努力提高干部队伍素质

在领导干部中开展"三讲"教育,首先要讲学习,核心是要学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论.本文重点论述了学习邓小平理论的重大意义,以及在邓小平理论指导下加强干部队伍建设、提高干部队伍素质的具体要求.     

《邓小平理论概论》教学初探

《邓小平理论概论》是高校马克思主义理论课改革中的一门重要课程,我们应在教学改革实践中认识到,学好邓小平理论是讲好邓小平理论的前提,理论联系实际是讲好邓小平理论的关键,灵活多样的教学方法是讲好邓小平理论的必要手段.     

邓小平理论对毛泽东思想的逻辑继承与发展

邓小平理论对毛泽东思想的逻辑继承表现为邓小平理论与毛泽东思想"一脉相承";毛泽东思想是邓小平理论的重要理论源头;实事求是,这一毛泽东思想的精髓,铸造了邓小平理论;邓小平理论继承了毛泽东思想的理论特色;毛泽东思想与邓小平理论的出发点是一致的.邓小平理论对毛泽东思想的突破性发展主要表现在社会主义初级阶段论、社会主义本质和根本任务论、社会主义市场经济论三个方面.     

江泽民对邓小平价值观的阐发和贡献

江泽民对新形势下坚持邓小平理论及其价值观,作了一系列阐发和创造性探索,领导干部"三讲"教育是这一探索的重要步骤;从价值观高度坚持实事求是思想路线问题、解决理想信念问题以及发扬正气确立正确人生观问题等,是这一探索的重要成果和贡献.     

论“三个代表”重要思想的主题——兼论与邓小平理论主题的联系与区别

"主题"既不同于"基本问题",也不同于"主线",它更接近"主旨"的含义."三个代表"重要思想的主题是"建设中国特色社会主义",这与邓小平理论的主题在表述上是一致的.但其内涵既有联系又有区别,作为"三个代表"重要思想主题的"建设中国特色社会主义",主要是指新世纪新阶段的中国特色社会主义建设.     

深入开展“三讲”教育的思考

在县级以上党政领导班子和领导干部中,开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,这是贯彻党的十五大精神和中央关于深入学习邓小平理论的新部署。本文分析了开展“三讲”教育的意义,对如何提高“三讲”教育的成效进行了思考。     

发展是贯穿"三个代表"重要思想的主题

"三个代表"重要思想是对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,体现了马克思主义的科学发展观.该文从三个方面论述"三个代表"的这一主题发展是"三个代表"重要思想确立的客观依据,发展是"三个代表"重要思想的精神实质,发展是贯彻"三个代表"重要思想的根本标志.     

对"邓小平理论概论"教学方法改进的几点思考

"邓小平理论概论"教学方法改革,是提高教学整体质量和实际效果的需要,改进教学方式是"邓小平理论概论"教学改革的重要条件。本文从授课方式、方法入手,力图改变单纯从书面出发传授知识的作法,在教学的针对性和实效性方面下功夫,讲活邓小平理论概论课。     

论邓小平的学习思想

讲学习是邓小平同志的重要主张,是邓小平理论的重要组成部分.他就全党讲学习的必要性、根本内容及方式方法等都作了精辟的论述.学习邓小平的学习思想,对于我们更好地学习马列主义、毛泽东思想,坚持用邓小平理论武装全党,进一步推动以"讲学习、讲政治、讲正气"为主要内容的党性党风教育活动,都具有重大的现实意义.     

"博弈"视角下的美国国家公园发展理念对中国的启示——评National Parks:The American Experience

目前,我国正处于国家公园体制稳步推进,自然保护地体系转型重构的关键时期,明确国家公园的发展思路与理念是我们亟待解决的关键问题.National Parks:The American Experience一书较为全面地探讨了美国国家公园体系的发展历程及发展理念变迁,讲述了联邦政府、铁路公司和环保组织等利益团体围绕"国家公园该如何发展"这条主线展开的一系列博弈过程,涵盖了重要的历史事件、关键的推动性人物及相关开创性法案等内容.书中对推动美国国家公园发展的思潮和理念做了总结回顾,尤其是国家公园应该"保护什么"以及"如何保护"的思考,对完善我国国家公园体制、重构自然保护地体系具有一定的借鉴和启示意义.     

如何讲授社会主义的发展趋势问题

坚定大学生的社会主义信念是培养合格的社会主义建设者和接班人的重要方面。中国入世和世界经济全球化进程的推进 ,使这一问题显得更加重要和紧迫。在“邓小平理论概论”课教学中 ,应从产生、历史影响、发展道路、现状和前景等方面把社会主义的发展趋势讲深讲透     

发展是党执政兴国的第一要务

江泽民把发展视为党执政兴国的第一要务,这是对马克思主义、邓小平理论的继承与创新,是对国际国内形势进行全面分析提出来的,发展是解决中国一切问题的关键,所以牢牢把握发展主线,实现中国的纵横发展,具有十分重要的意义。     

创新让组织工作驶入“快车道”

党的十六大以来，建邺区委坚持党要管党、从严治党的方针，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，牢牢把握党的执政能力建设和先进性建设这一主线，围绕“建设繁荣和谐新建邺”这一中心任务，积极应对发展变化的新形势，