关于技校模具钳工教学实训场地的思考

模具制造技术发展迅猛,已成为现代制造技术中最重要的一部分.技校作为职业教育院校中培养技术工人队伍的主力军,如何提高模具钳工实训教学层次、拓宽教学内容、适应企业需求呢?笔者在此从工厂对模具钳工的要求入手,对建设技校模具钳工专业实训场地进行探讨.     

钳工工艺与技能训练课程实习教学改革初探

本文分析了笔者学校机电一体化专业钳工工艺与技能训练课程钳工实习教学情况，以及目前钳工教学与企业要求之间存在的差异，指出应利用现有条件，丰富教学内容，改进老旧教学模式与手段，提高学生的素质，以适应当前社会的需求，并提出了对钳工实习教学的一点改革建议。     

浅谈模具钳工一体化教学

为满足社会和企业发展的需要,培养市场急需的模具钳工人才,国内的很多技工学校开设了模具钳工专业.但是,这一新兴热门专业,在现行的教学体系中,无论从课程的设计上,还是在教学的效果上,都未收到应有的效果.笔者认为,一体化教学是理论教学和实习教学的整合,目前技校学生的素质状况适合于一体化教学,模具钳工一体化教学势在必行.     

将模具技术应用到中职学校钳工实训教学中

在中职学校中,钳工实训教学是基础技术教学的基础,在所有课程中占据着重要位置.将模具技术应用到钳工教学中,增加了学生们的学习乐趣,开拓了他们全新的思维视角,为学生将来就业提供有力保障.本文介绍了钳工行业的发展现状,结合实际情况,提出中职学校钳工实训教学中遇到的问题及解决措施,进而提出模具钳工技术的相关问题,将模具钳工技术引入到实训课堂中,让学生更好地掌握这门技术.     

浅谈基于国赛标准的钳工教学改革

本文针对目前钳工教学中所面临的突出问题，围绕着人才培养要适应当前社会与企业对技能型人才的需求，提出基于国赛标准的钳工教学改革，并简单阐述教学改革的实施方案。     

中等职业学校高级模具专业教学探讨

随着模具工业的快速发展，制造企业对模具人才的需求越来越大，要求也越来越高。模具专业教学改革，必须坚持以市场需求为出发点，以能力为本位的教育思想，从多方位、不同角度培养学生的综合能力，培养出集加工、调试、安装、维修等技能于一‘体的模具钳工人才，才能使学生更快的融入社会。     

浅析模块化教学与学生多元化技能基础的培养

近几年,为适应市场的需求,各地职业技术学校纷纷开设数控加工等专业,但过度扩招也不断出现. 一、车工、铣工和钳工等传统工种的需求依然旺盛 目前机械制造业发展主要集中在模具制造、汽车制造和机械零部件制造等行业,不同体制属性的企业众多,规模不等,但都对车工、铣工和钳工等工种的技术人才有较大规模的需求.     

项目教学法在中职钳工教学中的应用

本文在探讨教学改革的基础上,把机械制造企业、装备加工生产出的产品,例如轴承、刨床等应用到钳工的操作实践中,将钳工实训教学与机械加工、制造企业实际生产的结合,钳工实训教学项目与机械加工制造企业内岗位的结合以及钳工实训教学内容与国家钳工职业资格标准考试的结合这三个结合变为日常教学,帮助学生提高专业技能和职业素养,保障中职学校钳工实训操作的水平和质量。     

培养学习兴趣，提升钳工实习教学效果

培养学生钳工的基本操作技能是钳工实习教学的主要教学内容，这门课程对于学生来说非常重要。教师在教导学生学习钳工技能时，要有目的地进行教学，培养学生对学习钳工操作技能的兴趣。本文从钳工实习的特点、钳工实习教学存在的问题、提升钳工实习教学效果的具体措施等方面进行了论述。     

钳工专业市场需求分析与人才培养途径的探索

如何对待钳工专业的"变革"和发展,已成为众多企业和专业人才培养机构必须思考的重要问题. 一、企业运用钳工的现状 以中联重科为例,在该公司的岗位需求中,机械加工工种与装配、调试钳工的比例约为6∶4,其中装配、调试钳工的工作类型可划分为三个层面,一是一般层次的装配工,工作内容比较简单,技术要求不高,有一定的劳动强度,多从事简单结构件的装配;二是中等层次的装配工,其工作内容有一定的难度(含安装、调试、检测操作),技术要求较高,劳动强度较大,多从事液压元件、机械组件的装配和调试工作;三是高等层次的装配工,其工作内容复杂,技术要求高(含安装、调试、检测、维修及售后服务操作),劳动强度大,多从事整机维护、修理、安装和调试.这些岗位所需工人数量较大,尤其是高级装配钳工和机修钳工.此外,在考察、调研的另外几家企业中,对机修钳工和模具装配、调试工(即模具钳工),尤其是技术全面、经验丰富、素质高、动手能力强的高级技术工人的需求量比较大.     

中职模具钳工一体化教学探讨

未来的社会是人才竞争的社会.当今社会,人们越来越重视教育.伴随着中职学校建立示范院校项目的开展,中职院校需要结合社会的需求,开设各种课程.长久以来,我国的职业教育存在着一个严重的问题,就是理论知识无法应用到实践中,导致教学效果欠佳.本文主要以模具钳工为例,阐述理论教学和实践教学实行一体化教学的含义,分析其教学作用及其教学的基本要求,结合实际情况,探讨理论与实际一体化教学的实施.     

高职《塑料模设计》课程改革探索

我国制造业的迅猛发展带动了模具行业的突飞猛进,模具技术人才需求量逐年增加,模具的复杂程度和各种要求越来越高,对高职院校模具专业人才培养提出了新的要求。以社会需求为导向,加强授课当中的实践教学环节,及时引进模具新技术进入课堂,注重课堂教学与企业运作的有效结合就成为真正课程改革的突破点。     

培养模具制造专业复合型技能人才的实践探索

根据市场模具类企业的用人需求,本文以培养复合型技能人才为目标,分析了技工院校模具制造专业毕业生应当具备的综合职业能力,依据人力资源社会保障部相关部门编制的模具制造专业一体化课程方案,阐述了冷冲压模具设计与制造一体化校本课程教学实施步骤和方法,并进行了通过一体化教学培养复合型技能人才的实践探索。     

项目教学法在钳工实训教学中的应用与思考

钳工是机械行业中不可或缺的工种,它的应用范围很广,曾经有"万能钳工"之称.但是随着现代科学技术迅速发展,企业对钳工的能力有了更高的要求,使钳工实训教学面临了更大的挑战.     

浅析技校钳工教学现状与未来发展方向

本文从技校钳工教学现状与未来发展方向两个方面对钳工教学进行了分析,并结合现代社会的实际,描述了未来钳工的发展方向。     

钳工实习教学中分段式教学的组织及实施

随着经济社会的快速发展,教育受到了广泛的关注.分段式教学在钳工实习教学中发挥着重要作用.本文就钳工实习教学中分段式教学的组织及实施进行了探索.从一定程度上讲,将分段式教学运用在钳工实习中,便于教师在实际教学中对学生因材施教,可以产生良好的效果,既能促使学生在毕业后能够适应岗位需求,也能提高教师的综合素质.运用分段式教学,能够在实际教学中促使学生专业技能的提高,还能将理论内容不断深化,进而促使理论内容与实习教学相互促进,真正促进学生全面发展.     

CAD技术在钳工实训教学中的应用

本文针对传统的钳工教学存在的问题,探讨运用CAD技术与钳工实训教学相结合的教学模式,在实践中使用了SolidWorks软件,以五角定位组合件为例介绍了CAD技术在钳工教学中的应用。     

中职学校钳工技能实训教学方法创新探讨

在中职学校钳工类的教学中,笔者通过长期的观察后发现,很多学生对钳工技能学习和训练缺乏热情和主动性.他们认为钳工实训很辛苦,而且内容很枯燥.这些想法严重地影响了学生学习的积极性,甚至使其出现厌学的心理,不利于钳工教学.随着教育改革的不断发展,落后低效的钳工教学模式方法已经不能满足社会对高素质人才的大量需求.积极探寻新的优良的教学方法迫在眉睫,从实际出发,切实提高钳工类学生的技能,是当前教师工作的重中之重.     

让模具专业新生了解专业、热爱专业、学好专业

我国模具工业从起步到飞跃发展,经历了半个多世纪的历程.改革开放以来,我国模具技术有了很大的发展,模具设计与制造水平有了较大的提高,大型、精密、复杂、高效和长寿命模具又上了新台阶,而模具工业发展的现状又直接影响到许多工业的发展,是关系到国计民生的大事,也是衡量一个国家工艺水平的重要标志之一.为了满足模具制造业对技术工人的需求,很多技工学校都开设了模具制造的相关专业,但对于模具专业的新生对这个专业了解很少,有必要对其开展系统专业知识介绍,让他们尽早了解模具在工业发展中的地位、现状及发展趋势,及模具钳工内容、模具种类、结构及应用和模具装配等内容,以明确学习的积极性和目的性.     

在钳工技能教学中实施项目教学

本文重点介绍了项目教学的特点、在钳工技能训练中如何实施项目教学和实施项目教学的注意事项，以期能对钳工技能教学有一定的指导作用。