网络英语新闻在大学英语教学中的应用

随着因特网的飞速发展，网络英语新闻应运而生，并逐渐形成其独特风格。由于网络英语新闻具有传统阅读教材不可比拟的优势，可以应用于英语课堂教学当中，作为对课堂教学的一种辅助手段，创设生动活泼的课堂环境，使学生真实、形象感知信息，激发学生学英语的热情，从而进一步提高学生的语言综合能力。     

如何提高英语学习者的听说能力

从语言学习的规律来看,任何一种语言,有声语言是第一性的,文字语言是第二性的.语言学家D.C.Hennings(1982)说:"人与人之间的交际主要是通过听说,很少通过读写."这就说明英语教学就是要学以致用,提高综合运用英语的能力.因此,加强英语听说教学,充分发挥英语的交际能力,是提高学生英语素质的保证,也符合语言教学的规律.该文就在听说训练中应注意的问题及听说训练的方法进行了研究探讨.     

在小学英语中培养学生文化素养

尽管小学阶段学生对文化的理解较浅,但学习英语不仅是学习语言,除了语言材料和技能的学习外,还要学习文化.学习语言不能脱离文化,只有在学习语言的同时,掌握必要的相关文化,才是真正意义上的语言学习,学到的才是真正意义上的英语.其实,在小学阶段的英语中适时、适度进行适当的文化素养培养,是有助于学生增强学习英语的兴趣和积极性的.     

浅谈学生的英语语感在教学中的培养

英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用.英语语感是人们对英语语言的感觉,感悟.它包括人们对英i五的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等.它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会.语感来自十语言实践,义指导语言实践,正如象文学作品欣赏教材一书中讲的-一样,一千个读者就一千个哈莫雷特,同一部文学作品,文学修养高的人,对作品的悟性不同,文学修养低的人,对作品的悟性又是不同的,对球类运动员来说要打好球必须熟悉球性,游泳运动员要有良好的水性,搞音乐的人要有良好的乐感一样,要学好用好英语,就应该具备良好的语感.     

英语新闻听力教学理论与方法改革研究——评《大学英语新闻听力教程》

正英语新闻听力是大学英语学习的重要组成部分,英语新闻听力教材的编写也是为了适应国家战略发展和新形势需要,更是为了应对大学英语四六级的听力考试。在全世界海量的英语听说资源中,真正选取适合教学的英语新闻听力素材也是一件极具挑战性的任务。由何高大撰写的《大学英语新闻听力教程》一书,是针对大学生英语新闻听力教学问题,依据大学英语教学指南,参照全国大学英语四六级考试听力试题类型,专门为提升大学生新闻听力能力和考试需求等     

英语影视作品中的听力训练

作为现代社会不可或缺的文化形式之一,英语影视作品融英语语言、文化于一体.欣赏英语影视作品有助于学习者把握英语语言,了解英语文化,从而消除影响听力发展的语言、文化和心理障碍,提高听力理解能力.     

浅谈交际英语教学法

语言的基本功能是交际.英语作为一门语言,学习的最终目的应该是运用所学英语知识完成实际语言环境中的交流,即能够用英语进行交际.如何达到这一目标却有认识上和实践上的误区.长期以来我国英语教学中以讲解语法为主的传统课堂教学模式,造就的只是大量懂英语的沉默者,而不是能够满足社会需要的交际型人才.目前英语的全球化趋势迫使我们必须打破我国传统的“教师讲,学生听;教师主,学生客”的英语教学,采取更实际更有效的教学法.在提高学生成绩的同时更主要的是培养和锻炼学生运用所学语言进行交际的能力.因此,在英语教学中教师应创造条件实现以交际为中心的英语教学法,即在英语学习中进行英语交际,在英语交际中学习英语,全面提高学生视听说水平,达到语言学习的最终目的.     

浅谈激发学困生英语学习兴趣的方法

英语是活的语言,但也是枯燥无味的语言.由于缺乏必要的语言环境,农村中学不少学生缺乏学习英语的兴趣,逐渐发展成为学困生.主要表现为:一是学习动机水平较低,对学习英语的积极性不高,甚至放弃自我努力;二是兴趣缺乏,把学习英语当成自己的负担,进而逃避学习;三是情绪消极,厌烦英语学习,对考试焦虑和恐惧;四是缺乏自信,觉得自己一无是处,深感自卑.     

英语单词记忆法浅谈

学好英语的关键之一是掌握一定的词汇量.词汇是语言的最基本单位,是语言的基础.英语能力的提高,在很多程度上取决于词汇的扩展.中学生如何提高掌握的词汇量?     

非语言交际与大学英语教学

提高用英语进行交际的能力是外语教学的出发点和最终目标之一.非语言交际作为跨文化交际中的重要组成部分,非语言交际能力的培养不容忽视.文化与非语言交际紧密相连,文化背景决定了非语言信息的含义.因此英语教师在传输语言知识的同时应该注重培养学生的跨文化交际意识.大学英语教学中非语言交际能力的培养必须引起足够的重视.     

艾宾浩斯记忆曲线对英语语言习得的启示

词汇和语法是英语语言的建构基础,词汇和语法的习得也是英语语言习得的重点.要掌握词汇和语法,记忆是关键.艾宾浩斯记忆曲线展示了人脑的记忆遗忘规律.理解并善于利用记忆规律是提高英语教学效果的有效途径.     

浅谈学生的英语语感在教学中的培养

英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉,感悟。它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握     

提高中职学生英语阅读能力初探

中职教育的目的是以学习技能为主.英语阅读技能不仅是最重要的语言技能之一,也是学生必须掌握的学习技能之一.英语阅读能力的高低直接影响到学生运用英语的能力.如何提高中职生英语阅读能力值得深思     

浅谈提高中学生英语写作水平

英语写作是运用英语知识和技能进行交流的综合表达,也是我们学习语言的目的.每年的高考中书面表达,就是测试考生英语表达能力,看其运用所学知识进行思想交流及语言运用能力如何,所以无论从选拔和培养人才上,还是从教学反馈作用上看,这一环节都是十分重要的,加强英语书面表达训练势必异常重要.     

浅谈英语教学中情感态度的培养

一、情感态度与英语语言的关系 1、情感态度可促进学生之间的交际.英语本身既包含一定的语言知识,同时也是一种交际工具.因此英语作为一种语言,它的重要功能之一就是沟通思想感情,促进人际交往.然而人际交往义不可避免地要涉及到人的情感态度.同时,人的情感态度在很大程度上需要语言来表达和传递.恰当合理地使用语言可以增进交谊和加深感情,改善人际关系.因此,学生学习外语的过程就是学生学会与人沟通交往,正确运用情感态度提高人际交往能力的过程.     

浅谈英语教学中如何转变后进生

<课标>指出:"英语是学习文化科学知识,获取世界各方面信息与进行国际交往的重要工具."英语作为一门国际通用语,既是活的语言,也是枯燥无味的语言.     

浅谈英语中的男人沙文主义及其对策

男人沙文主义,即性别歧视,也是一种社会现象,不仅反映在社会生活中,也反映在语言和语言的使用中,由此形成了语言性别歧视.英语中有着大量的关于性别歧视的现象,本文通过对英语中的性别歧视现象的分析,在前人的研究基础之上,提出了一些方法尽可能地帮助我们在日常生活中避免英语性别歧视的发生.     

培养高一学生英语学习能力的有效策略研究

刚结束义务教育阶段英语学习升入高中一年级的新生,学习的重点从语言知识向语言能力转移,为适应高中阶段的英语学习,高一英语教师的主要策略应是激发和培养学生学习英语的兴趣,培养良好的学习习惯和培养自主学习能力和合作精神.     

试论初中英语听力困难原因及对策分析

语言首先是有声语言,没有听,就没有说,也就没有语言的交流.可见,听力在语言教学当中有其特殊的作用,听,是语言的基础,听力,是语言学习的前提.因此,初中学生学习英语首先应当从听人手.     

体育院校英语教学现状及改革方向探讨

英语语言作为当前国际语言交流的重要工具,其重要性不言而喻.特别是我国加入世贸组织以及北京申奥、上海申博的成功,国家对英语人才以及体育和英语复合型人才的需求更为迫切,有着良好英语基础、强烈求知欲和接受能力的体育院校在校大学生责无旁贷地担负着这样的使命.但是体育院校学生由于自身专业特点,文化课基础相对较差,英语水平普遍偏低.