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外贸英语是一种跨文化的语际交流,它要求译者具备熟练的语言知识、外贸业务知识并熟悉多种文化。在进行外贸英语翻译时应特别注意文化差异,必须在外国文化和本国文化中找到一个切合点。本文从词句两方面对外贸英语翻译中英汉语言及思维差异现象进行了系统的分析,探讨其在对外贸英语翻译的重要性,并提出了外贸英语翻译过程中的应对策略。 相似文献
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外贸英语函电是一门将英语写作与外贸实务相结合的实用性较强的课程。文章以外贸英语函电的课程性质为出发点,指出了传统模式下外贸函电教学中存在的问题,对基于工作过程的高职外贸英语函电课程教学模式进行了初步的探索。 相似文献
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当前,我国与世界各国的贸易往来日益频繁,社会更加需要懂英语、懂外贸的外贸英语人才。往届毕业生就业后反馈的信息表明,《外贸英语函电》为所学有关外经贸课程中最实用的。作为一门实用性强的课程,《外贸英语函电》在各大中专院校开设,对提高学生的英语外贸起到了很好的作用。 相似文献
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当前,我国与世界各国的贸易往来日益频繁,社会更加需要懂英语、懂外贸的外贸英语人才.往届毕业生就业后反馈的信息表明,《外贸英语函电》为所学有关外经贸课程中最实用的.作为一门实用性强的课程,《外贸英语函电》在各大中专院校开设,对提高学生的英语外贸起到了很好的作用.…… 相似文献
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商务英语口语是笔者学院外贸专业的骨干核心专业课程,本文在分析外贸专业学生商务英语口语现状的基础上,探究了技工院校外贸专业商务英语口语教学方法,并结合项目教学法、情景教学法,为技工院校商务英语口语课程建设提供了有效的措施和建议。 相似文献
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本文结合中职财会专业教学改革的实践,探究了会计专业学生增长实际经济业务知识和提高实践能力的途径与方式,提出利用企业会计学习模式来进行模拟教学,以激发学生的学习兴趣,进而更加有效地增长学生的业务知识,以提高学生的业务能力的思路。 相似文献
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随着社会的不断发展,语言表达能力对个人的职业生涯和发展的重要意义逐渐凸显。因此,中职语文教师有必要在语文教学中立足教材、用好教材,加强口语交际实践教学,帮助学生提高口语交际能力,使学生在职业发展中更具有优势。本文基于中职课程改革《语文》教材,探讨了提升学生口语交际能力的方法和措施。 相似文献
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传统的教学活动常常存在着教学环节与生活实际严重脱节的问题,导致学生“理论知识过剩,实战技能缺失”的现象普遍存在。笔者结合《新闻摄影》课程的特点和教学实际,借鉴西方发达国家先进的教学理念和教学方法,在教学过程中进行大胆试验,逐渐形成了旨在重点培养学生实际操作能力的“仿真模拟+现场实战”的教学新模式。 相似文献
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口语交际能力是语言的综合体现。在目前高职英语教学中,对口语教学重要性的认识虽有增强,但教学进展缓慢,其现状不容乐观。大班化教学使口语训练很难落实到个人;高职学生大部分学生的英语基础较差,学习英语时主动性不强,缺乏英语学习兴趣,怕开口,少开口甚至不开口;在以教师为中心的传统教学模式下,学生习惯于被动接受知识,缺乏批判思考的能力,老师习惯于传统的授课理念和教学方式,一味地采用满堂灌的方法,而学生更采取无所谓与不合作的态度,传统的授课对于口语教学的作用很小。主、客观原因的共同作用使高职学生英语口头交际能力仍然十分薄弱。以学生为中心的小组合作学习模式,能促进学生主动性发挥,利于学生进行口语实践。 相似文献
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一口流利的口语是友好交际的工具之一,如何在教学中培养学生的口语表达能力是语文教学的重要任务之一。本文就如何培养学生的口语能力提出几点建议。 相似文献
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本文论述了如何在涉外护士护理实验教学中创设情境,训练学生,在护理操作中运用英语沟通的能力,达到巩固专业技能和业务口语交际能力的目的,做到教学与临床零距离结合。 相似文献
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近年来,高校英语教学普遍意识到英语交际能力的培养是英语语言习得的主要目的,口语交际能力的提高迫切成为培养语言人才的重中之重。作为语言的基础元素,词汇的掌握和理解直接影响了学生交际能力的提高,词汇的匮乏使提高学生口语交际能力成为困扰高校口语教学的一个难题。因此,鉴于词汇与口语教学的密切联系,本文探讨了英语口语教学中词汇的常用教学方法及对英语口语的教学启示。 相似文献
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随着全球化进程的加快,日语作为仅次于英语的国际交流中的第二大外国语言,在教育、科学、技术以及其他领域中地位越来越突出,通过日语进行国际间交流与合作的能力已经显得越来越重要。社会和用人单位对日语学生的日语综合应用能力,特别是对日语口语表达能力的要求也相应提高,能阅读一般文献、进行简单的对话已经不能满足工作的需要了。社会上各级各类的日语口语培训班层出不穷,可见日语口语表达能力的重要性。然而,现在日语学生日语口语表达能力的现状却不容乐观,如何在专业日语课堂教学中有效地提高学生的日语口语表达能力是摆在我们面前的一个重要课题。日语教学中如何激发学生兴趣并在整体语言教学模式中提高日语口语表达能力的研究其意义非常深远。 相似文献
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新课改的实施,要求教师在课堂教学中不断更新教学理念,注重对学生学法传授、综合能力、综合素质的培养。新课改理念下的外贸教学,更需要师生联动不断创新,培养学生自主学习的能力。笔者从诱导课前参与,精心设计导语,创设问题情境,布置开放性作业等方面阐述外贸教学的新思路、新观点,从而使学生将学到的理论演绎深化为实际的操作能力,使学生学而能懂,懂而能动,动而生效,真正达到外贸专业的创新教学目标。 相似文献
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随着改革开放的不断深入,英语口语交际能力变得越来越重要。口语教学是高职英语教学的一个薄弱环节。陈述了高职英语口语教学中存在的问题,并分析了改革口语教学的方法,希望提高学生口语交流能力,优化口语教学。 相似文献
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