浅谈中段语文教学中如何提高学生的阅读兴趣

我和同事们经常谈到这样的情况:学生在低段的语文课上,常常是争先恐后地回答问题,很多的孩子都会因为在课堂上老师请他回答问题的次数少了,感到很失望.老师也会为这样的问题感到头痛,因为一是怕这样下去会打消孩子学习的积极性,二是怕家长成天因为这样的事情,要求老师做这做那的.可是到了中段之后,课堂上举手的孩子渐渐少了.到了高段,课堂上老师只要一提问,全班孩子就象被霜打了似的,耷拉着脑袋,生怕被老师叫到.而老师为了不唱独角戏,只好象点将一样,随意叫几个人来配合配合.而被点中的孩子也是极其不乐意.看到这样的现象,老师们都只有摇头叹气.     

如何让学生在音乐欣赏课上主动提问

音乐欣赏可以开启人的智慧、联想与想象、它是人们通向精神天堂的云梯、是人们憧憬理想境界的长笛……可以培养人的创新意识.孔子日:"夔"一足矣!意思就是:治理国家只要有"夔"这样一个音乐家就够了.引申开采,就是音乐创作、音乐欣赏与治理国家一样重要.早在几千年前的孔子就意识到音乐对社会、人类这么重要!在落后的清政府就把音乐作为一门学科叫"乐歌课"进入课堂.发达的今天更是重视音乐教育,但是作为一门考查而不考试的科目,学生就不会很重视,只会停留在唱歌这个层面上,特别是高中的音乐欣赏课,课堂上学生主动学习和主动提问就成了音乐老师探讨的重要课题.本文就当前音乐课堂学生主动提问存在的问题和解决问题两方面进行探讨.     

我的班级管理故事

我们时常都遇见过这样的情景:早上出门,昨天还好好的道路围满了塑料的栅栏,自己心里那个气呀,直往上冲!路又坏了!,可是当你看见"正在维修"这个牌子的时候,气就消停了许多,在修,很快就会好的.果然,不几天,路也就好了,还变漂亮了.当班主任带孩子们,给我的感受也就如此.     

[崔长虹茶座]"高薪断盗"乎?

这几年经常听到有人在说,如果管理者高薪,就不会有59岁现象,就不会有褚时健现象.我看未必.记得人民网登过这样一篇短文:意思是说这个地球上的小偷喜爱偷东西,又以此为生,但损人利己、危害社会.     

游泳

领导每天都会下河洗澡.当然,洗澡只是一种习惯上的说法,游泳才是真正的目的.领导每天都要在水里游好一会儿,也因为这样,领导不像有些领导那样脑满肠肥,大腹便便.领导身材很好,中等偏瘦,因为天天下河游泳,领导有点黑,这样看起来,领导就不像个领导了.河里还有其他的人洗澡或游泳,他们也像领导一样,天天来,但没有人把领导当领导看. 一次,一个瘦子好像认出了领导.瘦子说:"我觉得你很面熟啊." 领导笑笑,不回答. 瘦子又说:"你好像是市长,你是市长吧?"     

论男人不宜炒股

除了炒菜,兄弟我什么都不炒,不炒股不炒楼不炒汇不炒期货不炒一切. 这就使我具备了这样的素质:泰山崩于前而心不惊,麇鹿兴于左而目不瞬.     

粮食主产区加快经济发展的有益探索--河南省长垣县经济发展的调查

长垣县位于河南省新乡市东部,是河南与山东两省的交界,处在新乡、濮阳、开封、荷泽四个城市之间的边缘地带。该县过去交通不发达,基础设施落后,地上无资源,地下无矿藏,缺乏明显的区位优势,又因恰处黄河的“豆腐腰”区段,历史上十年九淹,自然灾害频繁,一直是一个典型的农业大县、工业小县、财政穷县、防汛重点县。但从20世纪90年代初期以来,长垣经济呈现出迅猛的发展势头,表现出强劲的内在活力,成为新乡市经济发展的“领头羊”和河南省经济发展的“排头兵”。长垣的快速崛起,引起中央有关部门、国内许多专家和媒体的重视,被称为“长垣现象”…     

物权法,哪些与你有关

《物权法》草案起草人之一、中国政法大学教授李显冬用这样一个比喻,来解释物权法的作用:野地里如果有一只兔子,后面就会有一百人追赶争夺;而在集市上挂满了兔子,却没有人去争夺,为什么?就是因为野地里兔子的所属人未定,每个人都有可能去获得,但这样就容易引起纷争.     

王海彬:践行科学发展观的典型

一、科学发展观带来丰硕成果 说禹州市方山镇庄沟村党支部书记王海彬,是践行科学发展观的鲜活典型就在于:他任庄沟村党支部书记20年来,带领全村人民在科学发展观统揽村里工作全局中,的确使村里各项建设迈上了一个新台阶,村容村貌有了翻天覆地的大改观.由此引发的该村的两组数据对比和一串令人眼花缭乱的荣誉足可证明:在中华大地行政村序列里,不可能再克隆出第二个毫无二致的庄沟村这样的辉煌例子.     

在数学教学中如何激发学生的学习兴趣

俗话说:"兴趣是最好的老师".的确,在教学过程中,学生的学习兴趣会直接影响到这门课的学习效果.学生如果对这门课感兴趣,就会花费更多的时间自觉地去学习,不需要老师强迫,而且会取到事半功倍的效果.这样就从本质上改变了学生的学习态度,无疑提高了学生的思想意识,将传统意义上的"要我学"变为"我要学".     

别让“想太多”毁了你

正1.想太多,会心存焦虑。很多人都会遇到这样的情况:上司的一句话,便立即反思自己哪里做错了;朋友一句无心的玩笑,就开始胡思乱想,觉得这段友情不牢固了;恋人的一个无端举动,也会脑补出一场大戏,反复问自己他是不是不爱我了。这样乱想除让你越来越焦虑之外,没有任何好处。2.想太多,会牵制住你的计划。很多人说:等我财     

浅谈表扬的艺术

有一位教师给二年级的小朋友讲了这样一个故事:一群小孩在玩耍,发现路边一棵大树上结满了鲜红的果子,众小孩争相去摘.唯一个小孩不动,别人问他为何不去,他怎么回答(这是一古书上的故事,小孩答曰:"树在路旁,人来人往而果子仍在,一定是果子苦涩难吃")?     

别与"狼"共舞

某部一位领导在上党课时讲了这样一句深有感触的话:"不正当的社会交往好比与‘狼'共舞.党员干部一定要树立正确的交往观,净化自己的交往圈,千万别与‘狼'共舞!"此言振聋发聩,催人警醒.     

提高语文课堂吸引力“五法”

语文教材可读性强,有很多文质并美的文学作品.也有不少涉及大文、地理、生物等方面的生动有趣的文章,还有贴近学生生活的丰富多彩的实践材料.真是"生活处处皆语文,语文无处不生活".这样一个丰富多彩的教材,应该对学生有着极大的吸引力,但我们每一个语文教师心里都清楚,不是每一堂课都能吸引学生.有时一篇课文被教师进行空洞的说教,抽象的分析,课堂上就极其干瘪,枯燥.学生在课堂上有气无力,厌厌欲睡.长此以往,相当一部分学牛对语文毫无兴趣,学习极为被动.要改变这种现状,就得培养学生对语文的兴趣,提高语文课堂的吸引力.笔者认为应从以下五个方面入手:     

人生箴言

成功学泰斗戴尔·卡耐基一生著述颇多,他的思想至今仍影响着世界上千千万 万的男女: 不要小题大作。不要让小东西--生命的小白蚁--摧毁你的快乐。 你如果能够亲切体贴一天,就能够这样再过另一天。它不花你一文钱,今天就开     

思无邪

不知道大家有没有这样一种体验:当我们经过一番艰辛努力地拼搏、卧薪尝胆地奋斗,好不容易把一段人生涂抹得还算成功时,却觉得一点都不快乐。这样的体验带有一份黑色幽默,不亚于晴天霹雳,霹得我们不得不停下匆忙的脚步思考一下:到底是自己不对劲,还是这个世界有问题?一个人活在世上,如果非要说还有什么可指望的,那就只能     

两次难忘的经历

记得在初一,我们的班主任老师主张在课堂上积极大胆发言, 课堂上呈现兴趣很高的精彩场面,大家都争先恐后回答教师提出来的各个问题.当然,课堂纪律就不怎样,我们大家觉得这样教学很好,助长了我们上课积极主动发言的习惯.     

16个经典面试题（二）

问题10:“如果我录用你,你将怎样开展工作”?思路:1.如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解,最好不要直接说出自己开展工作的具体办法。2.可以尝试采用迂回战术来回答,如“首先听取领导的指示和要求,然后就有关情况进行了解和熟悉,接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准,最后根据计划开展工作。”问题11:“与上级意见不一致时,你将怎么办?”思路:1.一般可以这样回答:“我会给上级以必要的解释和提醒,在这种情况下,我会服从上级的意见。”2.如果面试你的是总经理,而你所应聘的职位另有一位经理,且这位经理当时不在场,可以这样回答:“对…     

引导学生创新的探索

有一位教师给二年级的小朋友讲了这样一个故事:一群小孩在玩耍,发现路边一棵大树上结满了鲜红的果子,众小孩争相去摘.唯一个小孩不动,别人问他为何不去,他怎么回答(这是一古书上的故事,小孩答曰:"树在路旁,人来人往而果子仍在,一定是果子苦涩难吃")?     

“这有什么奇怪吗?”

<正>2002年,在印度商会成立大会上,印度政府的一位部长发言后,接下来是一位编辑发言,他一开口就声明不同意部长的观点,并加以批驳。这样的事情见了几次之后,袁南生先生就向朋友请