产出缺口与通货膨胀——基于中国的经验证据(1994—2005)

1992年以后,中央计划价格逐步被市场价格所代替,在这个过程中,改革以前所形成的压抑型通货膨胀转化为公开的通货膨胀.随着通货膨胀的公开化,通货膨胀压力就会越来越弱,价格会越来越接近市场价格,进而产出缺口与通货膨胀的关系也表现为显著.我们认为,可以通过提高潜在产出来控制通货膨胀.导致潜在产出具有上升趋势的因素主要有技术进步,生产效率的提高和投入的增长.当然,过度依赖要素投入来刺激经济增长,会导致价格指数尤其是生产资料价格指数的上升,产生通货膨胀压力.因此,依赖技术进步和生产效率的提高来促进经济增长,提高潜在产出,能较好地抑制通货膨胀,真正实现较高的经济增长率与较低的通货膨胀率.     

中国产出缺口与通货膨胀的动态关系

论文应用GARcH模型逐个分析了q-国1995—2010年产出缺口和通货膨胀波动性和不对称性,再利用vAR模型验证两者之间存在的动态关系。研究结果表明：研究样本期间,中国产出缺口与通货膨胀自身波动性有持续性,产出缺口存在“风险奖励”,通货膨胀对产出缺口存在“溢出效应”,并且波动具有不对称性,产出缺口对通货膨胀的影响滞后期为一年。     

产出缺口的生产函数法估计及经验分析

潜在产出和产出缺口是宏观经济学的重要概念,是政策制定者判断经济形势并制定相关政策的重要依据.采用年度宏观数据,运用生产函数法估计我国潜在产出和计算产出缺口,并采用计量经济学方法对产出缺口的成因及表现态势进行分析,结果表明固定资产投资增长率、狭义货币增长率和全社会总消费增长率是经济周期产生的主要原因,而传统意义上影响实际产出的通货膨胀率和失业率对于产出缺口并无显著影响,不是经济周期产生的原因.对保持经济稳步增长、减少经济周期波动而言,固定资产投资、狭义货币和全社会总消费仍然是最主要也是最有效的工具.     

基于潜在产出的新疆经济周期波动分析

文章根据历史数据,构建了新疆 C－D 生产函数。采用 HP 滤波法估计潜在就业人数、趋势要素生产率,计算潜在产出。通过比较潜在产出与实际产出的大小,将1979～2011年新疆经济波动划分为三个周期共七个阶段,深入分析每个阶段经济的波动及经济增长的源泉。分析得出：新疆经济发展的每个阶段,技术进步增长率和贡献率上升时,资本贡献率下降,经济增速上升;技术进步增长率和贡献率下降时,资本贡献率上升,经济增速下降;技术进步的年均贡献率低于2％,新疆经济增长方式属于粗放式增长。     

西方通货膨胀目标制的实证分析及对我国的启示

通货膨胀目标制是一个新兴的货币政策框架。通过分析两组西方国家利率、通货膨胀率和产出缺口的变动,发现中央银行实行通货膨胀目标制可以降低利率和通货膨胀率的短期波动。同时,泰勒规则值分析表明通货膨胀目标制使中央银行对产出和通货膨胀的反应发生了改变。实证结果对我国的货币政策中介目标向通货膨胀目标制过渡有重大启示。     

货币供给冲击、产出与物价--对中国货币政策的实证分析

货币供给冲击对产出和物价的影响是宏观经济学的重要命题之一。本文采用中国改革开放以来的经济数据进行实证分析 ,认为短期内不规则的货币供给冲击是造成我国经济波动的主要原因 ;长期中 ,由于受货币流通速度、经济货币化程度等因素的影响 ,货币供给对物价的影响显著但并非同比例改变价格水平。为了避免经济短期波动和稳定物价 ,应继续施行稳健的货币政策     

治理整顿后的金融问题与防范策略

历时三年多的治理整顿取得了明显的成效,这主要表现在社会总体供需失衡态势得到抑制,市场物价持续稳定,恶性通货膨胀局面已得到明显控制,经济环境大为改善,经济秩序也有明显好转。但我们还应该清醒地认识到,还有些经济问题未能从根本上解决,某些经济矛盾甚至还有所激化。这些问题与矛盾在金融方面的集中表现是,通货膨胀缺口依然存在,潜在的通货膨胀压力经过短期缓和之后,又在加大,高通货膨胀率死而复燃的可     

提高湖南经济增长质量与效益优化产出结构

在新的形势和条件下,如何优化经济结构、提高省域经济增长质量和效益,是需要认真研究和深入探讨的。本文拟用区域经济理论,以市场为导向和思维起点,探索提高省域经济增长质量和效益的现实选择—代化产出结构的基本思路。一、产出结构优化是省域经济发展的基本要求改革开放以来,我国的产业结构经历了三个重大变化：即70年代末80年代初的农、轻、重工业比例协调,80年代中期的轻纺、家电业和第三产业快速发展,90年代基础设施和基础工业的加快发展。这种宏观经济结构上的调整,极大地促进了我国国民经济整体发展。宏观经济的运行客观上要…     

住房投资的挤出效应检验

为了验证对住房是否存在过度投资,通过对我国2001年第一季度至2011年第四季度的住房投资、非住房投资和总产出的协整检验、Granger因果检验和误差修正模型的估计,其结果表明:中国住房投资和非住房投资都可以作为总产出的领先指标;从长期协整关系看,中国经济增长受住房投资增长影响强烈,并且住房投资对非住房投资存在明显的"挤出效应"。回顾宏观经济的运行,认为住房投资推动通货膨胀增长的机制仍然存在,未来宏观经济政策仍将受制于住房投资的非理性增长。     

转变经济增长方式 促进我国经济持续发展

一、当前我国经济发展中的现实问题 从现在到2010年,是我国经济迅速发展的一个黄金时期,同时也是经济发展水平较快上升的一个重要阶段。然而,当前我国经济发展中存在着一系列现实问题,使我们必须对转变经济增长方式的重要性予以重视。 第一,高增长与严重的通货膨胀并存 近几年来,我国经济一直保持较高的增长率,但同时严重的通货膨胀也困扰着政府、经济学界和各阶层人们。中国的经济稳定问题与能否有效地抑制通货膨胀密切相关。迄今为止,我国的宏观经济政策对经济增长率可以调整的空间已经很小。当经济增长低于7％时,会出现无法忍受的企业亏损及其债务增加;而如果经济增长率高于10％,又会引起总需求大于总供给的经济过热。所以对于通货膨胀的治理已经不能再主要依靠短期的宏观经济政策。更为重要的是要寻求短期宏观调控政策与长期的改革发展战略间的有机协调。     

可理解性输出假设与外语教学

本文介绍了其理论依据和认知基础：Swain对沉浸式教学所做的调查研究以及注意学习的关系。在此基础上,对目前我国的外语教学过程中的输出问题进行探讨,并提出了相应的建议。     

输出和自我改正对英语关系从句习得的影响

在英语教学中,输出和自我改正对学生都非常重要.以英语关系从句为目标语结构,对输出和自我改正对语法准确性产生的影响进行了实证研究.研究结果表明,输出和自我改正均有利于提高语法准确性,而且自我改正更有效.     

公共政策的国家产出:质量与绩效

作为公共产品的公共政策是国家的重要产出,也是公共管理绩效和执政绩效的重要变量。在成本-收益上,政策质量决定着运行成本、交易成本和不同的社会损耗。质量不高的公共政策,不仅自身政策损耗大,而且严重影响公共管理绩效和执政绩效。考量公共政策系统与外部环境的输入——输出过程,在政策分析中推行绩效评估,按照公共绩效最大化要求,优化政策创制和设计的技术与流程,已是公共政策国家产出当中一个无可规避的重大问题。     

重庆市信息产业投入产出分析

通过编制重庆市信息产业投入产出表,定量地反映了重庆市信息产业的投入产出关系,进而考察了信息产业与其他产业的关联度、影响力、感应度以及完全消耗关系.认为信息产业对重庆市经济的影响甚大,但同时也是重庆经济发展的瓶颈,传统的三次产业对信息资源的利用程度还较低;同时还验证了重庆市以信息化带动工业化战略的合理性.     

输入输出理论关照下的英语口语教学

本文将以输入和输出理论为基础，探讨加强英语口语教学效果的方法，以全面提高学生的口语水平。     

输入输出理论指导下的大学英语听力教学改革

本文从大学英语听力教学现状出发,根据输入输出理论,提出大学英语听力教学改革的一些措施。     

农村劳动力转移与农业产出：一个静态均衡分析模型

在二元分析框架下构建静态均衡分析模型,推导出在利润最大化条件下,当农业部门所能提供的剩余劳动力以及非农部门可以吸收的农业剩余劳动力达到供求相等时,劳动力转移与农业产出的数理关系,由此得出农业产出与农村劳动力转移呈反向变动的结论。并以江西的具体数据进行了实证分析,验证了上述结论。     

关于加强我区财政支出管理的思考

通过健全和完善政策制度,进一步规范我区财政支出范围;加强我区财政支出管理,充分发挥财政配置资源的职能;财政支出要保障合理的基本支出需求;不断深化预算管理改革,提高我区财政支出的安全性和有效性;财政支出管理要善于突出重点、狠抓重点;把握好我区强化财政支出管理的几个关键环节。     

知识分子道德产出的伦理思考

知识分子要成为道德产出的生活者,其主体前提,是在遵从大众之不损、互利、共赢的利德基础上,矢志不移地践履义德;其社会前提,是任何时代都存在丑恶与黑暗,剥夺和贫穷,人性迷失和道德沦丧,它需要义德来呵护利德,更需要知识分子以践履义德的方式为社会大众释放道德生活的希望、信心和力量。接受了系统学科专业和知识体系训练的人,要在行为上成为知识分子,必须成为“知、仁、勇”的思想者,有独立自强的理性能力。这需要做五个方面的自我训练:一是确立理想人格,强化人文信仰、人文精神、人文诉求;二是坚守以学术本身为目的的立场;三是不断廓大以人本、民生、人间和大地为基本视域的学者情怀;四是日新其人间良知;五是尊重历史,以史为鉴,守护人类文明。     

教育可持续发展与教育产出的实证分析

可持续发展问题涉及社会的方方面面,教育可持续发展是社会可持续发展的重要组成部分。本文从教育投入产出过程的产出环节着手,通过对教育产出主要指标进行实证分析,揭示江西教育产出的量变过程,并对教育可持续发展的未来进行了思考和预测。