厚积薄发，迎接第二次跨越式发展——访上海市棚业高级中学校长张腱

上海市市北职业高级中学是一所年轻的学校。2005年建校之初，学校制定了三年发展规划，提出“用一年时间打基础；用两年时间实现整体提高。全面发展，形成特色；用三年时间把学校建成适应社会经济发展，结构合理，特色鲜明的国家级中等职业技术学校。”如今，学校已迈入了第四个年头，三年的发展目标已经基本实现。     

坚持本科评估“二十字”方针 全面提升本科教学工作水平——在教育部举办的“2007年参评普通高校本科教学工作水平评估研讨班”上的发言

南京航空航天大学于2006年4月22-28日接受了教育部本科教学工作水平评估。该校是于2003年初全面启动迎接本科教学工作水平评估工作的。按照评估工作的“二十字”指导方针，在三年多的评建过程中，学校采取了一系列重大举措，显著提升了本科教学工作水平和人才培养质量，使学校步入崭新的重要战略发展机遇期。应教育部的邀请，南京航空航天大学副校长吴庆宪教授代表学校在教育部举办的“2007年参评普通高校本科教学工作水平评估研讨班”上介绍了学校坚持本科评估“二十字”方针，以迎接评估全面提升本科教学工作水平的经验。本刊在本期予以刊登。编辑中对标题做了改动，删减了部分内容。     

以行进的方式活着

模仿起家其实，对于我个人而言，走上语文教学的岗位，纯属偶然。大学美术专业毕业的我，参加工作后，一直在一所中学里担任美术教师。工作的第三年．因学校缺少语文教师．校长让我这个平时喜欢舞文弄墨的“画家”去填补这个空缺。我心里虽然不情愿．但在校长的“甜言蜜语”之下．最后还是走上了语文的讲台。     

秦淮房产：全力以赴完成“三个发展、三个提升”新任务

2010年是秦淮房产落实“三个发展”．实现“三个提升”的开局之年。秦淮区住建（房产）局作为全区城市建设管理的责任部门．将认真贯彻落实区委、区政府“三个发展、三个提升”的目标．围绕中心任务，把握关键节点，全面完成城市建设“三个提升”新任务。     

开拓创新的公共管理学院

山西农业大学公共管理学院，前身是成立于20世纪50年代初的马列主义教研室。1992年学校将马列主义教研室和德育教研室合并，成立“思想政治教研部”。1993年更名为“社会科学部”。2004年4月学校为适应专业教学需要，在社会科学部的基础上，成立了“公共管理学院”。公共管理学院与社会科学部合署办公。     

吉林省桦甸市站前小学研究情况简介《教育教学案例的形成、应用与传播研究》实验学校

桦甸市站前小学有着悠久的办学历史和优良的办学传统，是一所布局合理、设施先进、文化底蕴深厚的市直小学。近年来，学校始终坚持全面实施素质教育，强化教学管理，不断提升教育教学质量。特别是参加了“教育教学案例研究”工作以来，学校由一把校长主抓、教学校长和科研主任并管，连续三轮的“教育教学案例”课题研究，学校大部分教师都参与了此项研究，在学校形成了科研网络，     

什么是小资？什么是无厘头？

“教而不研则浅，研而不教则空。”校长作为学校发展的“领头羊”，自然也是学校教育教学研究的第一责任人。一所学校校本教研成功与否，关键是看校长能否身体力行，真抓实干。为了搞好校本教研，促进学校教育教学的可持续发展，校长千万别忽视上好三种“必修课”。[第一段]     

以学术活动月为契机 促进教科研上新台阶

九江学院党委、行政高度重视内涵建设，狠抓教科研等核心工作，以促进学校全面发展和办学水平的稳步提升．继2013年“学术活动月”之后，学校于2014年11月5日正式启动“学术活动月”等相关活动。     

百年老校的红色传承——廉江中学打造“红色文化传承带”阵地纪实

<正>红色，是火的颜色，蒸腾着熊熊的极温。在粤西广袤的红土地上，红色文化已然走进每一所学校，融于日常教育教学中滋养着新一代，传承着红色基因。传承红色基因实现百年文化超越上世纪初，廉江贫穷落后，教育不发达。1919年，受“康梁变法”及“五四”运动新思想的影响，廉江人邹永庚先生热心创办新式学堂，     

桐庐县第一实验小学

浙江省桐庐县第一实验小学坐落在美丽的富春江畔，是一所百年老校。学校一直秉承“教书育人，全面发展”的教育理念，注重学生个性发展，能力提升，以及习惯培养，在文化、科技、艺术、体育等发面均取得了骄人成绩。在作文教学上更是独树一帜，学校以“儿童原生态作文体系构建的实践研究”这一市级课题为抓手，提倡“童眼看世界”、“童心述真情”、“童言表心迹”的作文教育理念，提出了“绿色作文”、“自由作文”的教育口号，学校被命名为浙江省作文教学基地。     

“四大策略”提升办学水平

南京市雨花台小学创办于1951年．是一所办学历史悠久的市级实验小学。现有教学班24个，在校学生1065人，现有市学科带头人一名，区学科带头人三名。学校以“办一流学校，树一流校风，建一流师资，育一流新人”为目标，坚持质量立校、走内涵发展2．5，坚持以人为本、树和谐校园之风，努力构建“灵动、仁爱、和谐”的校园文化，致力于学生素质的全面提高。     

着力“五个提升”助推“三个发展”-南京出入境检验检疫局2010年服务全市开放型经济发展侧记

2010年．南京出入境检验检疫局紧扣全市“三个发展”工作大局．认真贯彻市委、市政府“三帮”、“五服务”工作要求．充分发挥职能优势．创新工作举措。深化服务措施，着力“五个提升”．大力服务全市开放型经济“三个发展”．取得了屁著成效。     

素质教育在于强化“发展教学”

教育之本在于教学。在改革开放和强调素质教育的今天，学校的常规教学无疑将形成“基本教学”与“发展教学”这两大块，而要使当今中国的教育走向真正的素质化，则必定要强化“发展教学”这一块，这应该是毫无疑义的。本文拟从强化“发展教学”与素质教育的关系，作一点初...     

园林行业为城市“三个提升”推波助澜

今年初．南京市委市政府围绕“三个发展”．提出城市环境“三个提升”的举措．据此，城市建设新一轮高起点项目正式启动。“三个提升”也为园林行业带来机遇．全行业施工企业闻风而动．积极面向市场．竞争重点项目．抓好现场施工．正营造出新的绿色景观．以实际行动落实城市“市容市貌、功能品质、人居质量”三个提升。     

回忆乡村学校

我的小学和中学是在乡村学校度过的．那还是上个世纪80年代的事情了，那么遥远，又仿佛就在昨天。 堡镇是崇明“桥、庙、堡、浜”四个大镇之一，下辖18个村。为了方便村里的小孩就近读书，每三四个村建有一所学校。我们读书的永和村学校由小学和中学组成，前后共有三排教室，一面围墙．合成一个大大的“口”字。     

创品牌特色，建知名社团——海盐县元济高级中学涵芬文学社简介

浙江省海盐县元济高级中学涵芬文学社诞生于新世纪之初校长卢明多次作出指示，要将学校文学社功、成掌柠对外宣传的一张名片．要办成全国“知名”“品牌”文学社．     

创造学校和教师发展的双赢局面——记省淳中新教师培养模式

江苏省高淳高级中学（简称省淳中）是一所“四星级”高中，建校于1923年．迄今已有85年历史．是江苏省首批重点中学．目前学校有60个班级．3300多名学生．教职工235名．教职工平均年龄29．6岁。2006年到2008年．学校连续3年高考二本以上达线人数居南京市之首。究其奥秘，校长张培成认为：青年教师的迅速成长是学校发展的不竭动力．     

体育教学在素质教育中的作用

学校体育教学在素质教育中的地位和作用是由学校体育教学的功能和社会发展对学校体育教学的要求所决定的。马克思在历史上第一次完整地提出了人的全面发展的学说，他指出“我们把教育理解为三种东西，第一，智育；第二，体育；第三，技术教育。”他还在《资本论》中写到：“末来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且也是造就全面发展的人的唯一的方法。”     

体育教学与德育的“点、线、面”

利用体育教学这个阵地，紧紧抓住“德育点”，有效地连成德育教育的“线”，形成“面”，真正将体育教学中的德育教育落到实处，全面完成学校体育的任务．     

在加快建设“南京外滩”中统筹推进教育事业大发展

2009年．是下关区积极应对金融危机，解放思想，攻坚克难，大力实施“三大攻坚战”、加快建设“南京外滩”取得明显成效的一年．先后实施了6个片区60多万平方米危旧房片区改造．涉及居民一万多户、工企单位160家（其中有10所学校、幼儿园），创造了南京拆迁史上的“下关速度”。