虚拟物理实验系统设计探析

虚拟物理实验系统中的教学内容、实验设备、教师指导、学生操作等是有机地融合在一起的，它既是一种实验环境，同时又充当着实验辅导员的角色，为了使之更加贴近物理实验教学的需要，文章简要地叙述了虚拟物理实验系统的过程模型，并在此基础上分析学生与系统间的交互关系．     

西部高校怎样更好实现计算机与物理实验的整合

随着计算机的飞速发展,学校里出现了越来越多的多媒体教室;CAI计算机辅助教学、虚拟实验教学等各种软件更是蓬勃发展起来;很多教育工作者提出物理实验中计算机仿真教学、物理实验中应用计算机辅助教学等各种措施.作为西部高校,我们应该根据自身资金有限、学生基础比较薄弱等特点,更好的实现计算机与物理实验的整合.     

基于Web实时CFD技术的流体力学虚拟仿真实验探索

虚拟仿真教学是现实实验教学的重要补充，而多数流体力学虚拟仿真实验的流动过程及实验数据均源自“人为制造”，虚拟仿真体现为预先准备的实验的结果展示，没有体现出真实流动现象的随机性和实验过程的偶然性。本文基于Web实时（real-time）CFD数值计算技术，探索适用于流体力学类课程的体现物理真实的虚拟仿真实验方法，设计了两类流体力学实验，在小范围学生中进行了测试，证实了该方法的可行性。     

用Flash设计虚拟物理实验

通过两个实例阐述了用Flash设计虚拟物理实验的实现方法,并对Flash的动画机理和类型进行了分析,探讨了用Flash设计虚拟物理实验的通用方法和优点。     

改革物理实验教学 提高学生动手能力

物理实验是学生升入大学后首先遇到的一门系统的实验训练课程。学生通过物理实验,不但可以加深对物理理论知识的理解,而且通过运用理论指导实践的过程,学习物理实验的思想、方法和技能,对培养学生的动手能力起着重要作用。就物理实验所使用的仪器而言,其作用远远超出了物理的范畴。因此,做好物理实验对今后在工程和科技领域内进一步探索和开拓都有重要的启发和影响。     

复杂性研究的虚拟方法

虚拟方法是科学研究的一种重要方法。由于复杂性科学的研究对象——复杂系统的高度复杂性,使用传统的实物实验方法难于实现,因此更倚重于虚拟实验的方法,而计算机的出现为这种虚拟实验提供了实现的手段。在复杂性研究中,复杂适应系统、人工生命、涌现等复杂系统的研究都依赖于虚拟方法来进行实验。虚拟实验和虚拟方法已成为一种新的重要实验形式和研究方法。     

移动通信系统虚拟仿真实验教学平台的创建

虚拟仿真实验通过图形可视和系统建模仿真能够模拟移动通信系统的工作过程,本文以MATLAB/Simulink软件构建移动通信系统仿真实验平台,并以直接序列扩频为例介绍该实验平台在移动通信技术课程实验教学中的应用,其实验结果直观形象,有利于学生对理论知识的理解,激发学生的学习兴趣.     

基于深度神经网络的材料力学虚拟仿真实验教学系统设计与开发

将人工智能技术引入到力学虚拟仿真实验，设计开发了一种以深度神经网络（Deep Neural Networks,DNN）为计算支撑平台的新型材料力学虚拟仿真实验系统；并以槽型截面梁弯曲中心测定实验为例进行了实验结果分析，探讨该系统在引导学生开展材料力学探究型学习中的作用，对材料力学理论及实验的课程教学改革做了积极的探索。     

利用LabVIEW改革“测试技术”课程实验教学初探

本文分析了虚拟实验教学的优势,针对测试技术课程实验项目开发了一套基于LabVIEW的虚拟实验教学系统。LabVIEW灵活、开放、形象、直观、易操作等特点,在测试技术课程的基础验证性实验和综合性、设计性实验中得到了充分体现,改善了实验条件和效果,提高了学生的学习兴趣和教学质量,为该课程的实验教学开辟了一条新的途径。     

关于改进大学物理实验教学的探讨

物理学是一门实验科学,所有的物理定律都是在实验中总结出来的。所有的物理定律都是建立在实验定律的基础之上,并受到实践的检验。因此物理实验在物理学的发展中占有十分重要的地位。在工科院校,大学物理实验是学生进行科学实验的一门独立的必修基础课,是学生进入大学后受到系统的实验方法和技能训