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党的十五大为发展有中国特色的社会主义法治规划了宏伟蓝图。这个蓝图的总体要求是发展民主,健全法制,依法治国,建设社会主义法治国家。为了实现这个蓝图,就必须大力加强法制建设,而领导干部学法、懂法、用法是其中十分紧迫的战略任务。 干部学法是高举邓小平理论伟大旗帜,贯彻党的路线方针政策的必然要求。邓小平理论坚持解放思想、实事求是,在新的实践基础上继承前人又突破陈规,开拓了马克思主义的新境界;邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果,抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题,深刻地揭示社会主义的本质,把对社会主义的认识提高到新的科学水平;邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界,对当今时代特征和总体国际形势,对世界上其他社会主义国家的成败,发展中国家谋求发展的得失,发达国家发展的态势和矛盾,进行了正确分析,作出了新的科学判断。邓小平理论在此基础上形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系,成为马克思主义在中国发展的新阶段, 相似文献
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江泽民同志在十五大报告《高举邓小平理论伟大旗帜 把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》中,明确提出了建设有中国特色社会主义的伟大旗帜——邓小平理论,并在报告中指出:“作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论.在当代中国,只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论,而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运的问题.邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段.”邓小平理论是实践的理论. 相似文献
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邓小平理论是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义。其形成和发展有着客观的历史必然性。邓小平理论的形成过程，实际上是马克思列宁主义同中国革命具体实践相结合的过程。建设有中国特色社会主义理... 相似文献
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江泽民同志在党的十五大报告中指出：“在当代中国，只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论，而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。”“全党要重视学习，善于学习，兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。”广泛深入学习、宣传、研究邓小平理论，是时代的热切呼唤，是社会主义现代化事业的迫切需要，是我们党一项长期的战略任务。 相似文献
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中国共产党第十五次代表大会把邓小平理论确立为党的指导思想 ,明确指出 ,“邓小平理论是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。”并进一步指出 ,“在当代中国 ,只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论 ,而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论是当代中国的马克思主义 ,是马克思主义在中国发展的新阶段。”这些论述 ,精辟地概括了邓小平理论对中国社会主义发展所做出的历史贡献及其历史地位。同时 ,我们也应从宏观的角度 ,深刻理解邓小平理论及其指导下的中国改革开放的… 相似文献
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邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段 总被引：1，自引：0，他引：1
邓小平理论是当代中国的马克思主义 ,是马克思主义在中国发展的新阶段。邓小平理论通过对时代特征和总体国际形势的深刻把握 ,着眼于对新的实践提出的历史任务的解决 ,运用解放思想和实事求是这一方法 ,对建设有中国特色社会主义的重大理论问题作了系统回答 ,对马克思主义在中国发展的新阶段进行了历史性开拓 相似文献
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王红光 《山西高等学校社会科学学报》1998,(5)
江泽民同志在党的十五大报告中指出:实践证明,作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论,是指导中国人民在改革开放中实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国,只有马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论,而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题,邓小平理论是 相似文献
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改革开放30多年来,邓小平理论之所以在当今的中国与世界产生深远影响,是因为它给我们提供了一种实践思维方式.邓小平的实践思维方式是马克思主义普遍原理和中国社会主义实践完美结合的产物,具有十分鲜明的时代特点,具体体现在求实性、人本性、创新性和开放性的内在统一.他的这种特有的实践思维方式对中国社会主义和谐社会的建构有重要的启示意义. 相似文献
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中国革命史是高校大学生所必修的马克思主义理论课，讲授这门课的主要目的是向学生系统地传授本专业知识，进行爱国主义．社会主义．集体主义的教育。以围绕建设具有中国特色的社会主义理论为主题，应加强革命史教学的现实性．针对性．灵活性。一、现实性。“在当代中国，只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论，而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。”【且这是江泽民同志在十五大报告所指出的。“邓小平理论是毛泽东思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，马列主义．毛泽东思想．邓小平… 相似文献
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马克思主义是发展的科学。把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论，闪耀着马克思主义真理的光辉，是对马克思主义的继承和发展。邓小平理论同马克思列宁主义、毛泽东思想是一脉相承的统一的科学体系，是马克思主义在中国发展的新阶段。以江泽民同志为核心的第三代中共中央领导集体，坚持和发展了邓小平理论 相似文献
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高举邓小平理论的旗帜,把建设有中国特色的社会主义伟大事业全面推向二十一世纪,是党的十五大为我们制定的行动纲领.什么是邓小平理论?邓小平理论就是建设有中国特色社会主义理论.邓小平理论是毛泽东思想的继承和发展,是当代中国的马克思主义,是把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的、指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论.要高举邓小平理论的旗帜,首先必须认真学习、深刻领会好邓小平理论,牢牢把握好邓小平理论的精髓. 相似文献
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赵民胜 《山西高等学校社会科学学报》1998,(5)
邓小平理论是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展,是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物,它开辟的建设有中国特色社会主义道路,是中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的唯一正确道路。 相似文献
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邓小平理论作为马克思列宁主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是全党和全国人民集体智慧的结晶。它第一次比较系统地初步回答了在中国这样一个经济文化比较落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，形成了新的指导中国特色社会主义建设实践的科学体系。这个理论用新的思想、新的观点，继承和发展了马克思主义，为马克思主义解决当代社会主义面临的一系列重大问题提供了新的理论创造。因此，邓小平理论是当代中国的马克思主义。马克思列宁主义、毛… 相似文献
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党的十五大，是我党本世纪末最重要的一次历史性会议。会议进一步确立了邓小平理论在全党的指导地位，体现了全党坚定地沿着邓小平开创的建设有中国特色社会主义道路前进的决心和信念，反映了全党和全国人民的心愿，为中国胜利跨入ZI世纪．继续把社会主义现代化事业推向前进指明了方向。邓小平理论是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结全的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。在这个科学体系中，解放思想、实事求是是精髓，是基石。因此，高举邓小平理论的伟… 相似文献
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浅析邓小平理论的特点丘国仁邓小平理论是当代中国化的马克思主义，是在中国社会主义现代化建设和改革开放的实践中逐步形成起来的，是党和人民集体智慧的结晶，是具有中国特色的社会主义理论。它最本质的特征，是马克思主义普遍原理同当代中国实际和时代特征相结合的最新... 相似文献
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作者认为，邓小平理论是马克思主义同当代中国具体实际相结合的产物，他在８０年代提出的和平与发展是时代的主题，这是正确分析世界历史性变化作出的崭新判断。邓小平理论的时代特征，不仅仅体现在对发展了的世界实际的认识和判断上，也体现在对发展了的中国国内实际的认识和判断上。 相似文献
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党的十四大确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位，郑重作出这一理论是当代中国马克思主义的科学论断，提出用这一理论武装全党的战略任务。《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》依据党的十四大精神，对邓小平理论是当代中国的马克思主义，展开了具体阐述。党中央的伟大决策，在党的历史上具有划时代的意义，也把我们的思想认识提到了新的高度。一、邓小平建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义邓小平理论，是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和… 相似文献
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邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，这一理论具有鲜明的时代精神。这是因为，邓小平理论准确反映了当今时代的基本特征和历史发展趋势，为我们党和国家在新时期制定正确的发展路线和国际战略提供了科学的理论根据；邓小平理论解答了科学社会主义的时代性难题，回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义；邓小平理论是中国人民胜利走向２１世纪的伟大旗帜 相似文献
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雍涛 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》2005,17(5)
马克思主义中国化是一个不断发展的动态过程.邓小平继毛泽东之后,把马克思主义与中国社会主义建设实际和时代特征结合起来,实现了马克思主义中国化的第二次历史性飞跃,创立了邓小平理论,对马克思主义中国化的事业作出了重要贡献. 相似文献