试论期刊的社会功能

各种出版物是社会发展到一定程度的产物,各种出版物又以自己的方式影响、促进社会历史文化的发展。期刊作为出版物的一个门类,产生于社会发展需要之中而又在产生、发展后反作用于社会,或促进社会文化的发展,满足人们自身的文化需要与相互交流的需要,或腐蚀人们的灵魂,危害社会。本文论述了期刊的舆论导向功能、信息传播和积累功能、文化教育与娱乐功能、增加经济效益功能以及期刊对社会的负面作用,使读者对期刊的社会功能有一个全面的认识。     

试论期刊的教育功能

期刊对社会的作用称作期刊的社会功能。期刊的教育功能是期刊的社会功能之一。对期刊教育功能的历史演变进行追根溯源和深入研究,阐述了其中最主要的方面即德育功能、智育功能和美育功能。     

从期刊发展的历史看期刊的社会功能

从期刊发展180年的历史可以看出它既是当时社会的一个缩影,又影响着社会的发展进程。在社会发展中,期刊具有下面几个方面的进步功能:传播人类进步思想和文化,促进社会变革与发展的功能;普及科学技术知识,加速社会进步的功能;引导与推动学术交流活动,深化学术理论研究的功能;独特的发现和培养人才的功能;贮存信息的文献库功能;丰富人们精神生活,促进人类健康发展的文化娱乐功能;期刊具有促进经济、商业信息交流与合作的媒体功能。但在某些时候、某些方面期刊又具有破坏功能。因此,研究期刊发展史上正反两面的经验教训,对于今后更好地发挥期刊促进社会进步的功能,去除期刊不利于社会进步的因素,均有十分重要的现实意义和历史意义。     

期刊评价的价值实现与社会认同

期刊评价在实现了为图书馆优化馆藏和为读者高效阅读两个原始功能后,受到了学术界的认同与青睐,实现了其存在的社会价值,随即派生出了为文献数据库建设选择来源期刊提供参考依据,为科研管理部门的学术成果评价提供参考,有助于期刊之间的合理竞争,促进期刊学术水平的提高.但在其功能被延伸到作为学术评价和科研绩效评定的唯一标准后,却遭到了前所未有的非议与批判,其社会认同度大大降低.让核心期刊的功能尽快回归其原始功能上,深化核心期刊研究,建立和完善科学的学术评价标准,是核心期刊自身发展和回应社会期待的迫切需要.     

论法学期刊的社会功能

法学期刊之所以能在社会中得以生存与发展,关键在于其具有价值上的合理性,具有社会功能作用。其社会功能主要体现在(一)在推动依法治国进程中的功能;(二)舆论导向功能;(三)传播法律知识,提供情报文献的功能;(四)为社会主义精神文明建设服务的功能。     

高校安全教育的功能、现状及对策

一、安全教育的功能教育的功能分为两大类:一类是本体功能,即直接作用于教育对象,使之发生符合社会需要和促进人的身心和个性特长充分发展的功能;一类是社会功能,即通过教育对象的成长发展与社会实践而转换为促进其他社会变化的功能。笔者认为安全教育是当今学校教育体系的重要     

社会学视野中的法律功能问题

法律功能是指法律作为体系或部分,在一定的立法目的指引下,基于其内在结构属性而与社会单位所发生的,能够通过自己的活动造成一定客观后果,并有利于实现法律价值,从而体现自身在社会中的实际地位的关系。法律功能是法社会学的核心问题,它与法律作用、法律任务、法律目的以及法律效果具有区别。对法律功能从不同角度、依照不同标准可以作出不同分类。按社会学功能理论,法律功能可划分为显性功能与隐性功能以及法律的正功能、反功能与非功能。     

封面:期刊的品牌效应

期刊封面早己不单是起保护、装饰的作用,也不仅是作为美化期刊的一个版面出现,而是成为期刊品牌理念的核心体现方式之一。所以,在期刊封面的设计上,要体现期刊的品牌效应,既要充分意识到期刊封面对期刊本身整体形象的重要功能,又要充分利用封面向读者传播期刊的基本理念,以求更多读者的认可。     

民事诉讼检察监督功能的廓清与实现

学界和实务部门有关民事诉讼检察监督核心功能的观点尚存争议,未能厘清各种功能之间的关系,制度利用者对不同功能的过度追求易导致制度功能发生异化。民事诉讼法修改后,民事诉讼检察监督的核心功能仍为法律监督,并未转变为权利救济。在确有监督事由且有监督必要之情形下,权利救济是法律监督功能的自然延伸,因此也应重视权利救济的补充功能。民事诉讼检察监督的社会功能主要包括增强社会公众对司法公正的感受、缓解社会矛盾、维护司法公信力和司法权威、建构法治秩序等。社会转型背景下,民事诉讼检察监督需同时注重法理功能和社会功能。应在注重法理功能的基础上更加重视社会功能,进一步注重息诉等社会功能实现的路径和方法,同时须避免制度利用者过度追求非核心功能导致的功能异化。     

试议教育期刊与教育研究的关系

教育期刊是宣传思想文化的舆论工具,是贮存教育理论研究成果的载体,是交流教育实践经验的园地,是传播教育信息的媒介,因此它具有思想性、导向性、学术性和实践性的特点。本文从教育期刊的上述特点出发,说明了教育期刊具有的传播功能、交流功能、教育功能、指导功能和参考咨询功能,在此基础上,阐述了教育期刊与教育研究相互依存、相互制约的关系,同时对如何促进教育期刊与教育研究的良性互动提出了自己的观点。