西部人力资源开发现状及对策

文章提出 ,在实施西部大开发战略中 ,一项基础性、关键性工作是如何开发利用好西部人力资源。西部人力资源的现状是人力资源数量较大 ,但质量偏低 ,贫困人口众多 ,人才缺乏和流失严重 ,以及人力资源配置不当。造成这种状况的主要原因是观念相对落后 ,投入不足 ,体制改革较为滞缓。只有树立人力资源意识 ,发展教育 ,加快制度和机制创新 ,才能加快西部人力资源开发 ,西部经济发展才会得到一股持续、稳定的动力源泉     

为西部大开发培养合格的高职人才

高等职业技术教育是高等教育的重要组成部分。西部开发为高职教育提供了发展机遇。肩负着培养人才重任的高等学校应审时度势 ,更新观念 ,在高职教育的培养模式、教学计划、实训基地、教材建设等方面不断进行探索 ,抓住机遇为西部大开发培养合格的高职人才     

西部少数民族地区发展高等职业教育的战略分析——以SWOT模型为工具

少数民族地区发展高等职业教育是我国西部社会的内在需求,也是西部大开发战略以及“一带一路”政策下少数民族地区现代化建设的长远保障。当前,我国西部少数民族地区注重发展中等职业教育,而高等职业教育没有引起足够的重视。本文以SWOT模型为工具,通过系统分析西部少数民族地区高等职业教育发展环境发现:其优势在于迅速发展的西部经济、较为合理的教育结构以及政府对职业教育的重视,而劣势则主要表现在传统文化阻滞、语言交流问题、教育观念陈旧等方面;政策促进和人才需求为西部少数民族地区高等职业教育提供了发展机遇,而市场调节能力不足和资金投入缺乏保障则是其面临的挑战。在此基础上,通过SWOT矩阵分析,从增长型、扭转型、防御型和多元发展型等角度进一步提出我国西部少数民族地区高等职业教育的发展战略:完善职业教育体系,建立和完善职业教育学位制度,加大东部发达地区的对口支援,建设特色高职院校,建立多元立体的职业教育体系,重视职业教育立法,保障职业教育健康发展。     

略论西部开发战略中的人力资源问题

东西部之间的差距不仅仅是物质水平上的差距，更重要的是人口素质上的差距，是人才上的差距，是教育上的差距，人力资源的严重不足己成为西部地区特别是少数民族地区发展的最大瓶颈。西部开发应处理好物的开发与人才开发的关系。人力资源开发要重点加快各类教育的发展，搞好人才的开发和引进，完善人力资源开发的回报机制。     

西部人力资源开发存在的主要问题及对策

开发人力资源,发挥第一资源优势,对区域经济协调发展、人类文明和社会进步有着十分重要的影响。西部人力资源培养性开发、政策性开发、使用性开发及总体开发存在一定的问题。要解决上述问题,只有加大西部教育投资力度,加速发展各类教育与培训;调整产业结构,以发展特色产业为突破口,以事业留人才;加快体制改革的步伐,提高人力资源的利用效率;多管齐下,解决思想观念落后问题。     

论西部民族地区教育的发展与人力资源的开发

教育的发展、人力资源的开发是决定西部民族地区未来发展的关键因素之一 ,是实施西部大开发战略 ,提高其经济竞争力和综合实力的重要保障。本文从西部民族地区教育发展的现状入手 ,指出中华人民共和国成立 5 0多年来 ,西部民族地区教育发展取得了显著成就 ,但与全国平均水平相比 ,差距仍然较大 ,表现在基础教育薄弱 ,高等教育发展滞后 ,劳动者受教育水平低等 ;低下的经济发展水平、恶劣的自然环境、不合理的教育结构及教育体制改革的滞后是制约西部民族地区教育发展的主要因素 ;认为加快西部民族地区教育发展首先要从思想上认识到教育是人力资源开发和地区经济发展的核心途径 ,要把教育发展纳入基础设施建设的范畴、纳入市场机制运行的轨道 ,提出加强基础教育发展是关键、加快职业技术教育是重点 ,积极发展高等教育的政策取向 ,并从教育投资、教育结构、教育体制、人才引进等方面提出了加快西部民族地区教育发展的对策。     

高职院校二级管理模式下人力资源状况研究

对于普通高校来说,二级管理并不是一个新生事物,但对于高职院校来说,二级管理的研究还处在起步阶段,缺乏现成的可供借鉴的模式。本文旨在研究高职院校院系二级管理模式下的人力资源现状,反思人事管理制度的弊病,根据高职院校自身发展的需要和特点,努力探索适合高职院校推行院系二级管理的最佳人力资源管理模式和经验,最终推动高等职业教育办学质量和水平再上新台阶。     

人力资本：世界各国成功开发落后地区的关键

舒尔茨人力资本理论认为，区域经济有无活力取决于人力资本的质量。普及教育，开发人力资源是许多国家开发落后地区的关键措施。我国西部人力资源存量少，质量低。只有积极发展教育，稳住、吸引人才，制订相应的法律制度，才能激发西部地区的活力。     

我国西部地区现代高等职业教育体系构建研究

西部地区高等职业教育的发展呈现出办学规模扩大,发展目标明确,师资水平提高等良好态势,但较之全国的高等职业教育发展,仍存在经费投入单一化、办学浮躁化、发展理念缺乏、无法与区域经济互动共生等问题。因此,西部地区高等职业教育的发展应从拓宽经费投入渠道、提升质量内涵、增强发展理念、引导高等职业教育与区域经济互动发展等方面着手,构建西部地区现代高等职业教育体系,为西部大开发以及和谐社会构建贡献力量。     

论西部农村人力资源开发

本文在论证开发西部农村人力资源对于加快西部农村发展重要意义的基础上,深入分析了开发西部农村人力资源面临的主要问题,指出应从教育培训、增加投入、建立人才资源配置新机制等七个方面抓好农村人力资源开发.     

开发西部人力资源，促进西部经济跨越发展

世纪之交 ,中央决策实施西部大开发 ,目标是通过加快西部地区发展 ,逐步缩小东西部差距。在东部继续高速发展的情况下 ,贫穷落后的西部要实现跨越式发展 ,最终达到缩小与东部地区发展差距的目的 ,就必须大力发展西部地区的教育和科技 ,广泛深入地开发西部地区的人力资源 ,依靠高素质的人才来促进和带动西部经济的发展     

教育在西部经济开发中的战略地位

西部教育的发展必须有新思路 ,新办法 ,才能打破常规 ,加快发展。如高中、高职、普通高校等类教育 ,若按计划经济体制的思路办 ,则很难发展 ;若按改革开放、市场经济的体制和思路办 ,则可以迅速发展。因此 ,发展西部教育是西部经济大开发的奠基石     

高职院校人力资源开发与管理对策分析

高职院校人力资源开发与管理,是提高高职院校核心竞争力的重要途径,是高职教育发展的必然要求。高职院校必须树立人力资源开发与管理新观念,优化资源配置,建立完善薪酬、考核机制,重视人力资源开发培训,提高人力资源开发与管理水平。     

加快发展西部高等教育的新思路

西部大开发的首要任务是对西部人力资源的开发,因此应该加快西部教育,特别是西部高等教育。然而,西部经济落后,不仅缺钱,更缺师资,而且交通不便,地广人稀,难以按传统方式办学。笔者以为加快发展西部高等教育必须要有新思路,西部在大力引进资金的同时应像深圳市办“虚拟大学”园那样利用信息化手段建立与全国名校相联接的西部高等教育网络,实现以师资为主的高等教育资源全国共享。     

西部大开发中的继续教育

西部大开发是党中央着眼于加快西部地区发展的一项重大战略性决策。在西部大开发中 ,优先开发人力资源已被大多数人认可。在开发的形式和层次中 ,以不断对现有劳动者进行知识、技能的补充、更新、拓宽和提高的一种加速智力开发的教育形式———继续教育日渐被人们认识和重视。     

边缘区域经济发展中的人力资源开发构想

边缘区域要实现经济跨越式发展,关键性工作是如何开发利用好边缘区域的人力资源。边缘区域人力资源的现状是资源数量多,质量低,以及资源配置不当。只有树立人力资源意识,发展教育,加快制度和机制创新,才能加快边缘区域人力资源开发,边缘区域经济才能真正实现可持续发展。     

全面建设小康社会与农村人力资源开发

加快我国农村人力资源开发是推动我国农村经济增长的一项重要战略措施,对于我国全面建设小康社会具有特殊的重要意义。人力资源开发的对策是:积极推进农村劳动力转移,加快实现农业农村现代化;发展农村教育,提高农民素质;完善制度体系建设,优化人力资源配置。     

试论西部少数民族地区的人力资源开发

人力资源是经济发展的非常重要的推动力 ,西部大开发首先应从人力资源开发入手。而开发人力资源 ,就必须发展教育 ,开启民智 ,吸引和留住人才 ,并充分利用现有的人力资源 ,这才是西部发展的最根本的长远之计。因为 ,人是第一因素。     

西部大开发进程中的资本形成问题

西部大开发需要巨额资本投入方可激活西部丰富的自然资源,　资本问题成为西部大开发的首要问题。马克思关于资本形成的一般原理对于西部地区在市场经济体制下的经济发展中组织资本形成具有理论指导意义。文章认为,在市场经济条件下资本形成与制度创新、人力资源开发有着相互影响相互制约的关系,因此,西部大开发进程中的资本形成过程也是制度创新与人力资源开发的过程。西部地区只有在积极进行制度创新和人力资源开发的同时,才有可能有效地促进资本形成。     

现代远程教育-西部大开发的战略选择

本文根据中央关于西部大开发的战略部署 ,从西部科技教育落后是制约西部地区加快发展的根本原因出发 ,提出了西部大开发 ,首先是教育的大开发 ,现代远程教育是西部大开发的战略选择。通过对现代远程教育及其优势 ,并作为开发西部教育的首选模式进行了论述 ,试图探索现代远程教育在西部大开发中加快发展教育的基本思路 ,以促进西部经济和社会的全面发展