浅谈图书管理数字化的基本原则

随着现代通讯技术、计算机技术的迅猛发展,学校图书管理的现代化发展水平越来越高.图书管理员如果仅有一点专业知识,不能及时更新知识结构,掌握新的信息与技术,就不能胜任当今知识经济时代的图书管理工作.知识信息时代对图管员新的要求是:既要具有一定的思想政治素质、较高的职业道德修养,有热爱图书事业的爱岗敬业之心,有积极进取的开拓创新勇气,有强烈的责任感、使命感和踏踏实实的工作作风;     

图书管理员的素质修养

图书管理工作并非只是简简单单的借书、还书,认为图书管理是简单的体力劳动,毫无技术性可言的观点也是错误的。图书管理员素质的高低直接影响到图书馆(室)管理工作,直接影响到图书馆(室)的管理水平和服务质量。笔者以为,图书管理员只有具备以下修养,才能做好     

浅谈图书管理员应具备的素养

图书馆是一个规范的学校的象征,是学生丰富课外知识、开发智力的摇篮,是培养学生学习能力的园地.21世纪是一个信息社会和知识经济的新技术时代,作为新时代的图书管理员,在信息化管理的大背景下,只有具备良好的专业基础和现代信息专业知识,不断提升自己的职业素养,才能与时俱进.     

高职院校设立班级心理委员作用初探

为弥补学校心理健康教育的不足,心理委员制度应运而生。高校中设立心理委员有其理论基础和实际需要。就高职院校设立心理委员的必要性、操作中存在的问题及心理委员素质的要求和角色定位进行了初步探讨。     

新形势下加强中职学校图书管理的对策

图书馆是培养人才的重要基地,新形势下加强图书管理工作是促进中职学校发展的必然要求,同时也是提升学校特色教育的重要途径.但就目前来看,我国很多中职学校图书管理工作仍存在一些问题,本文对此进行了分析和探究,并针对中职学校图书管理工作面临的问题提出了一系列解决对策,希望有助于中职学校图书管理工作的开展.     

基于“德学”教育思想下的高校图书管理员工作探究

高校图书馆资源信息量非常庞大,是高校文化底蕴的重要体现,在高校文化发展中起着举足轻重的作用,高校图书管理员具有较高的职业素养及专业技能,才能更好地营造高校图书馆的学习氛围以及发挥服务水平层次,以此,文章基于"德学"教育思想下的高校管理员工作进行分析,提倡从"以德为行、以学为上"的教育思想出发,全面提高高校图书管理员整体服务水平和层次。     

信息化背景下高校图书管理员综合素养培育

高校图书管理在信息化背景下呈现出图书资源的存储数字化、传输网络化、使用自主化的等趋势,面临着管理队伍专业性缺乏、流动性大、再教育机会不足等挑战。而信息化需要高校图书管理员具有高效的信息处理能力、强烈的服务意识、专业的知识结构和较高的文化素质。因此,信息化背景下的高校图书管理,需要从多重纬度提升高校图书管理员能力。     

高职院校图书馆人性化服务的思考

随着教育部高职院校人才培养水平评估和示范院校建设工作的开展,各高职院校在硬件建设方面得到了较大发展,图书馆作为高职院校的重要组成部分,在学校发展中也得到快速发展。但图书软件管理的不足也逐渐显现。     

浅谈剧团图书管理员的素质要求

本文主要通过工作态度、文化专业知识和业务能力三方面论述了剧团图书管理员的素质建设。     

简谈如何提高图书馆馆员的综合管理能力

目前，海南省农垦海口中专学校图书管理员在工作分工与学科知识管理方面仍处在较为原始的图书管理阶段，虽然不断改进，增加藏书、增设电脑、网站，但仍未形成知识管理与图书馆服务与教学的有效结合，亟需重新定位，特别是如何提高图书馆馆员的综合服务能力，为促进教学提供支持。本文从馆员自身的能力提高方面介绍了具体的方法，从社会经济发展的层面分析馆员的能力提高的社会功用，借此以提高学校持续教学发展战略的维护。     

网络信息时代图书管理员的信息素质及其培养

由于互联网技术的运用和普及,网络已经渗透到几乎各行各业,图书管理工作也不例外。网络信息技术的应用使图书管点阐述网络信息化下图书管理员应具备的哪些素质。     

高职教学中英语教师角色的转换

高职教育作为我国高等教育的一个重要组成部分,既不同于普通高等教育,又远别于中学教学。特殊的教学目的及学生情况使高职英语教学中的教师角色定位显得尤为重要。从2005年9月开始,针对英语教师现状及其发展的制约因素,对淄博职业学院英语教师以听课、问卷和访谈等形式进行了调查。问卷分为学生调查问卷和教师调查问卷两种,访谈的对象是随机抽样的部分学生和教师。调查中收集有意义的数据和资料并进行分类整理,总结归纳出了高职英语教学中教师角色定位存在的主要问题。     

计算机室管理经验谈

随着科学技术的不断发展及教学的需要,计算机室对于大多数学校来说是不可或缺的.牡丹江市高级技工学校不超过五千学生的规模就有9个计算机室,而且还不能满足上机需求,还要加大计算机室的规模,这就足以说明计算机室的重要性.这一状况,也给计算机室管理员以更大的工作压力.本文就计算机室的管理谈一点看法.     

浅谈高职教师的角色定位

本文在讨论传统教师的角色与现代教育的矛盾的基础上，从教师角色的含义、高职教师传统角色存在问题的反思及现代教育的要求出发，探讨高职教师角色定位。     

中埃合作办学中应注意的文化习俗问题及策略

中外高职合作办学是学校办学模式改革与创新的有效途径,是职业教育国际化的发展策略.目前国内对于中外合作办学模式的概念和具体实施办法尚没有统一界定,各高职院校在实施过程中遇到了不少问题.本文介绍了笔者学校中埃高职合作办学过程中的有关文化习俗等问题,并以此探讨了中埃合作办学模式下课程教学过程中关于埃及文化习俗方面的注意事项及策略.     

“定岗双元”培养模式下理论教师的角色定位分析

“定岗双元”的培养模式下,学生有两种老师和两个学习场所,实践中发现学生同学校理论教师的联系不紧密,理论教师的角色定位存在一定的问题,不利于学生的成长和发展。从理论教师其一是学生学习能力的培养者,其二是学生人生的引路人两个角色内涵阐述了关于高职院校理论如何扮演好教师的角色。最后提出了展望。     

局域网的维护与故障排除

学校计算机机房是建立在网络基础上的,机房内所有的计算机均需连接成网络,一是可方便机房管理员管理计算机,二是可实现计算机间的资源共享.     

科学发展观指导下图书馆服务功能创新分析

科学发展观,就是用科学的世界观和方法论来看待和解决为什么要发展、为谁发展和怎样发展的问题.图书馆工作人员不但要能够胜任本职工作,更要在为读者服务上大胆创新,突破旧观念制约.图书馆是一个传统的知识载体,作为图书馆借阅服务的工作人员,要积极为高职大学生科学、合理、有效、充分地提供图书资源.高职图书馆中拥有丰富的图书资源,要为高职大学生提供良好的学习氛围、优质的服务,使学生充分利用这些珍贵的图书来丰富知识,提升他们的见识,增长他们的才干.图书馆必须改变落后的服务意识和局面,创新借阅服务功能和模式,使高职图书馆在保证其为教学和科研服务的前提下,为社会读者服务,提高高职图书馆的服务效率.     

高职院校教学秘书角色定位及队伍建设的思考

高职院校教学秘书既是教学管理员、师生服务员、联络协调员,也是策划参谋员、师生教育员,在高职院校的教学管理中起着重要的作用,针对目前教学秘书队伍存在的问题,应采取有效措施加强教学秘书队伍建设。     

数控技术应用专业中高职两段式衔接调查分析研究

中高职两段式教育模式是高职教育的一种办学模式,是指初中毕业生在中职学校学习3年,然后部分转入到挂靠的高职院校深造2年,毕业后享受与3年制普通高职毕业生同等待遇的教育模式.这种教育模式符合我国现有的教育国情,既能够提供给中职学生学习晋升的渠道,又能够满足我国经济社会发展对高技能人才的需求.但是,在现实中高职两段式教育中,由于中职学校和高职院校实行分校办学,并没有达到真正意义上的有效提升学生的受教育水平,特别是在教学这一方面,中职学校和高职院校出现了脱节的现象,有的时候还会有教学内容的重复.这样严重影响了中高职两段式教育模式的教学质量,不能达到中高职两段式教育的教育要求.