为学生搭建道德生活的“舞台”

《品德与社会课程标准》指出：“本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。”这一点充分阐明了思想品德课程改革的活动化取向，这就要求我们老师指导学生从自己的世界出发，依据学生道德发展的个性化需求，精心策划、周密组织卓有成效的活动，让学生在活动的“舞台”上将知情意行融为一体，形成健全的道德人格。     

道德本能与道德判断之外——基于康德思考的思考

身处道德困境之中应如何抉择,乃人类史上一历久弥新的论题。道德本能和道德判断被视为道德困境中的两种选择。而超越此二极端之上的道德自觉方为道德抉择中应追求的理想境界。     

道德文化的当代困境及其教育应对方法研究--以高校教育为例

道德文化在当代遇到了困境，主要表现在自身建设的困境、环境对其的阻滞及道德践行主体的不愿作为。面对这些困境，高校要采取相应的教育应对策略。要加强人才培养方案的制定和德育课程的改革；要鼓励阅读，建立阅读奖励机制，同时，还要多多开展道德文化实践活动。     

道德内化的心理机制

一、什么是道德内化所谓道德内化,就是个体在外部环境影响下,将社会的道德要求、道德规则转化为自身动机系统的一部分,从而在无外界压力的情境中作出道德行为。即通过一定的道德理论、道德规范或道     

道德体验在高中德育教育中的应用

将道德体验应用到高中德育教育中,是高中思政课改革的必然要求,也是教育发展的必然趋势。将道德教育引入到高中德育教育中有其必要性和可行性。具体可以从提高教师德育教育素质,改革高中思政课,联系生活实际开展道德体验以及在课堂教学中开展道德体验活动,来很好地将道德体验融合到高中德育教育中。     

有关当前中国社会道德缺失的成因及对策的思考

自古以来,我国对于道德问题就予以高度重视,道德也逐步发展成为了社会文化的重要组成部分之一.然而,随着我国经济的发展,社会的进步,人民生活水平的提高,社会道德缺失问题也越来越严重,面对这种现状,必须采取多种途径,切实提高我国公民的道德水平,提高我国公民的综合素质.以中国社会的道德现状为依据,系统阐述了众多社会道德确实的成因以及相关对策.     

浅论我国慈善事业的道德支撑

慈善是一项古老而崇高的道德事业。人类产生伊始,就存在人与人之间的互助行为,随着人类社会文明程度不断提升,慈善活动逐步由自发走向自觉,成为一项具有社会建制的道德事业。慈善是对陌生人的爱心和无私奉献,是没有任何回报要求的付出。因此,慈善事业的发展,除了有赖于经济基础和制度保障外,还与其背后的道德支撑密切相     

构建和谐社会进程中的道德问题与道德重建

从改革开放至今,我国的政治、经济、文化发生了翻天覆地的巨变。随着社会的发展与改革,我国逐步进入和谐的社会主义社会,各项建设均在有条不紊的条件下进行和完善。然而在构建和谐社会的进程中也出现了一系列不和谐的道德问题,本文从目前形势下存在的道德现象入手,侧重分析形成这种道德现象的原因和症结,从而为和谐社会进程中的道德重建提出一些有针对性的建议。     

道德型领导对企业员工行为的影响机制探究

近年来发生的众多企业组织忽视公众道德伦理诉求的行为激发了社会对企业组织道德的呼吁.领导者作为企业决策的制定者和领头人,领导者的领导风格会对企业组织及内部员工的行为方式和思维方式产生深远重大的影响.笔者通过对来自北京、山东等地区金融、外贸、加工制造、餐饮等行业的237名企业员工的问卷调查及数据分析,发现具有道德型领导风格的管理者会对员工的行为方式产生重大影响,能影响员工,避免其做出非道德的行为.在这一过程中,员工的道德效能和道德认同发挥了中介作用.     

大学生的道德推脱与其家庭教养方式的关系

采用王兴超修订的中文版道德推脱问卷调查普通高校大学生的道德推脱水平，并探讨其道德推脱水平与家庭教养之间的关系。结果显示：道德辩护、责任转移是大学生最常用的道德推脱机制；大学生的道德推脱水平与其家庭教养方式有显著相关。     

高校德育面对当前社会道德缺失现象的对策和思考

在我国社会主义改革的攻坚期,社会道德缺失现象愈演愈烈,面对这一大环境,我们应当充分意识到道德教化的重要性,发挥高校德育在对公民道德教化中的积极作用,从而进一步提高我国民众的道德水平,提高我国软实力。本文以现阶段我国社会道德缺失现象为切入点,系统的阐述了高校德育教育水平的提升路径。     

论法律与道德之间的辩证关系

法律和道德之间的关系一直是西方学者争论不休的问题。法律其实是一种建立在道德基石之上的制度性道德,它以道德为基石的同时又以道德为准绳,同时又是保证道德实施的武器,法律与道德辩证统一的同时又是有区别的。     

法理学中的法律与道德问题的界定

法律与道德关系的问题是自19世纪以来法理学上一个重要的问题之一,是一个不能回避、棘手的问题。被著名法学家耶林称为法学中的好望角问题。在那里充满了风险,航海者需要极大的勇气。许多法学家在这个问题上倾注了许多精力。古往今来在法律与道德关系问题上,不少法学家和法学派别都对这个问题有所阐述。他们的思想历久弥馨,至今还闪烁着智慧的光芒。在法律与道德这个问题里面,我们对道德的概念有着特殊的含义。关于道德的定义,即便是在伦理学界有关道德的定义也十分不同。孙国华老师这样定     

高职学生道德价值观现状调查分析

伴随着社会主义市场经济体制的不断完善,人们的道德价值取向、道德价值评判和道德价值选取都发生了很多的变化.大学生的道德价值观也伴随着社会的不断发展呈现出了许多前所未有的问题,努力建立一个有利于大学生成长的道德环境至关重要,这也是建设大学生道德价值观必须要做的事情.     

中学生网络道德问题研究综述

随着网络技术在中学生群体中的普遍，越来越多的人们开始关注中学生网络道德问题。相关学者就网络道德概念、中学生网络道德问题、原因及对策等方面提出了各自的观点。作者拟通过梳理相关研究成果，引起更多人对中学生网络道德问题的关注和思考。     

论法治中国建设的道德支撑

建设法治中国是党的十八届三中全会做出的重大战略部署。坚持依法治国和以德治国相结合是我们的基本治国方略。法律与道德相互促进、协调发展。法治中国建设吁求道德支撑。道德是科学立法的伦理基石,是严格执法的重要支持,是公正司法的基本防线,是全民守法的伦理底线。     

执政道德建设的价值探析

党的执政道德建设具有非常重要的价值，主要表现在：执政道德建设有利于促进党的先进性建设，执政道德建设有利于不断拓展党执政的道德资源，执政道德建设有利于促进党的执政能力建设，执政道德建设有利于促进全社会的道德建设。     

社会主义荣辱观:科学道德建设的灵魂

社会主义荣辱观教育是反对学术腐败、重建科学道德强有力的社会支持。就目前来说,树立和践行社会主义荣辱观是加强科技工作者科学道德建设的核心。     

关于当前大学生道德社会化存在的问题及德育对策

一般看来,道德社会化可以理解为道德主体将特定社会所肯定的道德准则和道德规范加以内化,形成合乎社会要求的道德行为过程。大学生道德社会化则是大学生在与社会的道德互动中,通过逐渐形成正确的道德认知、道德态度和道德行为,成为社会合格公民的过程。特定社会总是希望把大学生培养成为符合其主导价值观,能实现其道德目标的一代公民。因此,道德社会化问题是大学生社会化的核心问题。     

官员道德建设中的自律与他律

新的历史条件下，官员道德建设成为社会各方关注的焦点。本文通过分析官员道德建设中的自律与他律的特点，试图提出官员道德建设新的路径。