高职药学专业分析化学教学的改革与实践

分析化学是药学相关专业的专业基础课，它需要无机化学和有机化学学科的支撑，又与后续课程药物分析、药物化学、天然药物化学以及药物制剂技术等课程密切相关。本课程的教学应该在保证理论必须够用的前提下，满足工作岗位需要，突出职业能力培养，强化职业素养训练，把学生培养成既有一定专业基础知识，又有较强实际操作技能的应用型人才。     

分析化学领域的耕耘者——记河南工业大学副校长屈凌波

屈凌波．教授。博士生导师，“新世纪百千万人才工程”国家级人选．享受国务院特殊津贴专家。现任河南工业大学副校长．河南省化学生物与有机化学重点实验室副主任．河南省生物工程技术研究中心学术委员会副主任、中心副主任．天方药业技术中心首席专家．分析化学省级重点学科带头人。     

“三全育人”背景下《分析化学》课程思政教学模式的构建研究

《分析化学》课程是多个专业的核心专业课程,学科具有专业性理论性强,严谨性高,实践性强,应用广泛等特点。在“三全育人”背景下,本文从双角度挖掘思政元素,既立足专业特点又结合学生精神需求。挖掘了心理教育、理想信念、职业素养、科学精神、学科思维方法与哲学思想六维度的思政要素,并对六个维度的思政元素进行耦合,构建“六维度,三耦合,四融合”的混合式教学模式,发挥课程的专业育人与思政育人功能。     

高职中药专业分析化学实验教学的研究与实施

文章通过从高职中药专业分析化学实验教学现状、充分利用教学资源、设计分析化学实验教学内容、改善技能考核办法等方面对分析化学实验教学进行探讨，以期端正学生对实验课的态度，养成良好的实验习惯，培养学生严谨、求实的科学态度。     

浅谈对提高汉语言文学专业应用性问题的分析

在某一学科领域的发展程度如何，取决于这门学科的专业化发展。汉语言文学专业这个专业主要是为了给社会培养一批汉语言学科方面的人才而设立，它的学科性质和一些理工科的专业相比较，有很大的差异性，随着社会的发展，对于人才提出了更高的要求，需要更多的专业化的人才，而汉语言文学专业有其自身的广泛的应用，因此，为了国家的发展，本文重点对汉语言文学专业进行了分析，对今后的发展和人才的需要进行结合，如何改革汉语言文学专业的教学，才能适应现代社会的发展，并对汉语言文学专业的应用性问题进行了探索。     

高校军事教育学科发展现状与对策

高校军事教学学科作为我国开展国防教育的关键组成，其在强化高校学生思想政治教育、培养高素质高校人才和国家安全意识以及增强高校学生国防观念等方面具有积极作用。本文就是在介绍当前我国高校军事教学学科发展现状问题的基础上，对开展高校军事教育学科必要性进行分析，着重探讨了促进其发展的对策或方法。     

典型病例结合PBL教学模式在运动治疗学教学中的应用分析

运动治疗学是康复医学专业教学的主干课程，对于康复学科的学生而言，运动治疗学是其从业的基本技能，直接影响毕业生的业务水平及临床实践能力。但作为这种由基础理论向临床应用推进的课程，在课堂教学中其教学难度较大，需要教学者善于引导，并提高学生参与积极性。基于此，改善课堂教学模式，提高学生参与积极性尤为重要。经过实践观察、分析，本研究组采用的典型病例与PBL教学模式相结合方式，能够提高临床实习学生的教学积极性及教学成绩，此方法适于对学科推广。     

职业技术学校电子学科课程构建--以佛山市华材职业技术学校为例

本文阐述了我校电子基础和应用学科的课程设置方法，并详细描述了学生在电子学科课程的三个阶段的学习要求。     

浅谈初中计算机教学中探究式教学方法的应用

计算机课程是一门实用性较强的学科，在教学中，学生只是掌握了理论知识是远远不够的，更重要的是让学生能够真正地理解课堂中所学，并能够将其应用到实际中去。初中是学生学习计算机知识的最佳时期，在这个时期，若能够将探究式教学方法应用到计算机教学中，将会对学生学习计算机知识和实践能力有很大的帮助作用。本文中，我们就来对探究式教学方法的含义、基本特征、在计算机教学中的具体应用等问题进行探讨。     

试论大学英语微课内容选择范围

依据我国教育改革的要求，教学方式的改革是重要内容，微课作为一种新的教学方式被教育工作者广泛研究和讨论，也是社会比较关注的焦点问题。在微课的背景下，大学英语学科也随之进行了改革，但是英语教学的改革要有一定的限制不可能将其全部推翻，要改革不合理的部分，微课在大学英语教学中的应用也必定有其范围。本文主要分析大学英语微课内容的选择范围，为微课在大学英语中的应用提供借鉴。     

探讨翻译课程范例教学研究与实践

为了探讨翻译课程在教学上的实践应用，本文主要通过英语学科的翻译教学为研究课题，着眼于英语的教学主体的翻译课题探究，对英语学科的教学内容、教学方式、教学大纲以及教学者的综合教学发展的现状进行具体分析。而英语这门学科作为当前教育大纲中重点教育目标，教学活动中如何达到教学大纲的目标和在英语的具体课程特别是翻译学习中，如何实现教学的最终效果，需要进行具体的教学范例分析。     

探析电气控制与PLC应用课程教学改革

随着教学改革的不断深入，针对各个学科的教学改革势在必行。电气控制与PLC应用课程内容较为复杂，其综合性和技术性较强。传统的教学模式只是针对理论教学，并为重视学生实践能力的培养，已无法适应新时期的教学和用人单位的需求。因此，文章分析了电气控制与PLC应用课程的教学现状，提出了具体改革的方向。     

浅谈职高数学教学中的几点不足和改进措施

职高数学教学不同于普通高中数学教学，有着不同于普通高中的学科特点，它是职业技术教育中的文化课，并不像普通高中那样的专业课。它更强调数学的实用性和对其它专业理论和技术的的指导意义和工具作用，其应用极其广泛，这一点在职业高中教育中早已得到了广大数学教师的共识。职教高中的教育以培育学生的实践能力为人才的培养目标的，数学课程作为学习专业课程的基础，为专业课程学习服务。所以，作为职业高中的数学教育必须要对教育数学的学科定位做到清晰明确，只有这样才能更好的开展职高数学教学工作。     

基于研究性教学的公共关系学教学改革初探

公共关系学是一门极具理论研究价值与实践应用价值的学科，其重要性被越来越多的学者专家所肯定。然而，许多高校对于公共关系学的教学仍然停留在传统的讲授知识上，研究性教学模式的应用仍然不够普遍。本文针对公共关系学教学中表现出的不足倡导基于研究性教学的新型教学理念与教学模式。     

严格管理和指导学生自主学习提高大学英语教育质量

大学英语的教学目标在于通过专业化的语言训练为社会输出一大批具有扎实理论基础和熟练应用水平的学生。确保学生可以在其生活、工作中利用英语进行交流。所以，在大学阶段的英语教学里面，有必要不断构建和健全英语教学模式来实现学生的自主和创新学习，提升学生英语的应用能力。同时还可以确保英语教学朝向科学的方向去发展，为提升英语学科的功能性提供保障。因此，本文对如何实现学生自主学习，提高大学英语教学质量进行研究，有着十分现实的意义。     

应用语言学热点及前沿问题探究

应用语言学是一门独立的、其它任何学科又无法替代的新兴边缘学科,它有其自己的理论、原则和研究方法,应用语言学有狭义和广义之分,这一点语言学家们已经达成了共识,但是,在有些方面,他们还在各抒己见,众说纷纭,如,应用语言学的定义、应用语言学的研究范围、应用语言学的理论等等。本文主要讨论应用语言学的内涵、应用语言学理论、研究范围、研究现状和面临的挑战。     

知识经济与高层次人才的培养

２１世纪将是国际范围的经济科技竞争更加激烈的世纪，为使我 国在下世纪激烈的竞争中占据制高点，必须努力培养面向２１世纪的高层次人才。 一、知识经济时代对高层次人才的需求 在２１世纪知识经济时代，世界科技、经济、社会发展的大趋势主要表现在以下几个方面： 其一，“大学科”、“高技术”和“科技经济一体化”是科学技术发展的主要特征。首先，学科的发展开始出现重新“综合”的趋势，学科间的高度交叉综合将形成一批新的交叉学科和边缘学科。其次，基于在高超技术环境条件下对微观和宏观物质运动规律应用的高技术，如微电子、计算…     

信息技术教学有效促进其他学科高效学习分析

随着时代的发展和科技的进步，教育体制和教学方式都在不断的改革，以求达到更好的教学效果，信息技术已经作为一门单独的课程进入各个年龄段的学生课堂，其重要性也越来越大。正确运用信息技术，将其信息技术与其他学科相融合，互相促进高效学习是信息技术教学的一个重要目标。本文将结合个人经验，对信息技术教学有效促进其他学科高效学习进行分析。     

把时间还给学生--语文自主学习浅谈

语文也是一门很难拿高分的学科，其内容之博大精深、其范围之宽广无边，让人似乎无所适从。无论哪门学科，要想学好必须抓住课堂上的时间。语文课上要充分地进行品读、思索、探讨、交流。但学好语文，不能仅仅靠课堂上的学习。课前的预习和课后的复习也很重要。课前预习不是可有可无的，也不能蜻蜓点水。     

论旅游科学的发展与建设

从世界范围来看，旅游学作为一门学科其研究开始于19世纪末20世纪初。相对于其他成熟学科而言，旅游学还只属于十分年轻的学科。本文从旅游的起源和发展开始论述，进而介绍了国内外对旅游学的研究进展及其存在的问题，同时也分析了目前对旅游学研究对象。最后在此基础上尝试对旅游科学未来发展建设提出自己的几点意见。