抓住机遇深入开展中小学教师继续教育

中小学教师继续教育工作越来越显示出其重要性。新形势下开展这一工作面临机遇也遇到了些条件限制。笔者认为首先要处理好学历教育和继续教育，培训院校和教研部门、中小学、行政部门的关系，为继续教育创造良好的外围环境；其次，通过提高继续教育教师队伍素质，更新培训内容、培训方式，改进教学手段等途径，切实提高继续教育质量。     

普通高等学校发展继续教育的思考

我国已把继续教育作为落实“科教兴国”战略的重要举措。高等学校集教学、科研、产业于一身，是培养人才的基地，是开展继续教育的重要依托。针对目前开展继续教育的现状，高等学校应进一步提高认识，更新理念，把开展继续教育事业作为自己的一项历史使命。高等学校应以借鉴国际经验，结合社会需求，更新办学理念，构筑新的培训项目内容体系及加快继续教育项目的开发和发展作为开展继续教育的思路。     

论高校辅导员队伍继续教育的优化路径

高校辅导员队伍建设的根本立足点是完善辅导员队伍培养和继续教育机制，构建分层次、多渠道、多形式的继续教育培训体系，文章在对当前高校辅导员继续教育现状调查分析的基础上，探索优化高校辅导员队伍继续教育的路径。     

加入WTO对我国继续教育的影响

加入WTO，中国将面临一个全新的经济发展环境，与经济发展息息相关的继续教育，也因而面临着良好的发展空间。但入世在给继续教育带来机遇的同时，也带来了压力和挑战。新的教育体制有待建立，继续教育的内容、手段有待更新，师资水平有待提高，继续教育的办学有待规范。因此，建立与经济发展相适应的继续教育体系，迎接挑战，是摆在我们面前的一项重要而艰巨的任务。     

论我国继续教育的发展趋势与战略取向

继续教育是我国高等教育的补充和完善，是提高我国国民素质的一种重要方式。当前我国对继续教育的认识已经提升到战略的高度，对我国经济建设、人力资源开发、科技创新等方面起到举足轻重的作用。本文结合国外继续教育成功经验，探讨我国继续教育的发展趋势和发展战略。     

华中师大职业与继续教育学院大力促进教职工科研工作

为了促进学校职业与继续教育科学发展，探索新形势下高校职业与继续教育发展的办学思路、体制机制、人才培养模式、培养质量以及资源建设等面临的新问题，进一步调动广大教师、干部积极投身职业与继续教育的教学改革和管理创新，不断提高科学研究水平，华中师大职业与继续教育学院决定拨出20万元专款，用以支持和鼓励本院教职工开展与继续教育相关的专项研究。     

构建并优化英语教师继续教育课程体系

新课程背景下英语教师继续教育课程建设的现状及课程设置的原则决定了多层次、模块化、个性化的继续教育教学内容是英语教师继续教育课程建设基础，符合目前英语教学的发展变化。而优化的课程体系和有效的实施途径是构建形式多样、可持续发展的英语教师继续教育体系的质量保障。     

改革开放以来我国继续教育研究回眸与展望

文章综述了改革开放以来我国继续教育研究所取得的主要成就，在此基础上归纳了我国继续教育研究的进展特点，并展望了我国继续教育研究的未来趋势。     

幼儿教师继续教育方式的研究

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿教师的培养和专业成长提出了相应的要求，幼儿教师只有通过继续教育才能适应新的发展需要，而继续教育的方式将直接影响继续教育的效果。本研究通过文献分析和行动研究，在借鉴中小学教师继续教育方式及分析幼儿教师职业与学习特点的基础上，总结归纳了一些切实可行的幼儿教师继续教育方式，并按照组织机构的不同进行了分层梳理。     

试论教师继续教育教材建设

在我国，中小学教师继续教育比较晚，它是一种新的教育形式，没有先前的经验，也没有现成的教材。教材是教学的重要工具，是传授知识、培养人才的主要媒介和载体，也是提高教学质量的重要保证。因此，必须结合教师继续教育的特点，建设适应教师继续教育的教材。……     

高校图书馆员继续教育的现实意义

新世纪是知识经济的时代，对图书馆员提出了新的要求和挑战。本文通过对高校图书馆员继续教育的含义、内容的阐述，分析存在问题，提出学习方式，探讨了图书馆员继续教育的现实意义。     

论图书馆员的继续教育

近年来，继续教育作为一种职能教育，对提高我国专业技术人员的素质和科技水平起到了很大作用，日益受到社会各界的关注和重视。国家教委、人事部设立了专门机构管理继续教育，各省有专门机构负责本省的继续教育工作。如黑龙江省高校图书馆工作委员会成立了继续教育委员会，主抓高校图书馆员的继续教育工作。而且，《教育法》第一次用法律形式把成人教育作为我国一项教育的基本制度确定下来，表明成人教育已成为我国教育的重要组成部分，成为现代教育体系的重要内容。即将来临的ZI世纪，将是个全新的信息化社会。由于科技的迅猛发展，人们…     

学习9号文件精神坚定成教发展信心

“成教院（处）长论坛”邀请教育部高教司远程与继续教育处李平副处长作了题为《学习型社会中高等继续教育发展方略》的专题学术报告。报告介绍了高等继续教育现状，分析了高等继续教育面临的形势，指出当前需要解决的四个重要问题，提出了高等继续教育今后的主要任务，高屋建瓴，深入浅出，数据翔实，联系实际，特别是对教育部9号文件精神的分析和讲解，传达了国家教育主管部门对高等继续教育改革与发展的思想和信息，对与会代表起到了重要的指导作用。     

市场经济形势下的继续教育职业培训

本文分析并阐明继续教育职业培训的内涵、意义及其在当前我国教育事业中的地位，并结合社会主义市场经济体制的建设，分析了当前继续教育职业培训所面临的一系列问题及其解决方法     

应对全球金融危机 共商继续教育大计——第十届海峡两岸继续教育论坛综述

2009年11月4日至5日，第十届海峡两岸继续教育论坛在武汉大学召开，来自香港、澳门、台湾和内地23所著名高校的75位成人教育、继续教育及网络教育的负责人和专家学者参加了本次论坛。     

论知识经济时代图书馆员的继续教育

图书馆员的继续教育是一项复杂的系统工程，作为图书馆工作人员$应该加强对继续教育的理 解，尽快补充更新现有知识，才能卓有成效地开展工作。     

利用普通高校教育资源优势发展特色继续教育

继续教育是现代终身教育体系的重要组成部分，它对实现建设创新型学习化社会的目标具有重要作用。普通高校在师资、较完善的人才培养方案、优质的教育资源、规范的教学管理经验和健全的教学质量监控体系等方面具有一定优势，充分发挥这种高校教育资源优势，发展有特色的继续教育，既可以满足社会不断发展对教育的多元化需求，又可以实现有限的教育资源共享，是现代继续教育需要认真思考和积极探索的课题，是普通高校履行社会服务职能的重要方式之一。     

“集中培训＋交流合作＋自主发展”的中学英语教师继续教育模式

在综述国内外中学外（英）语教师继续教育模式研究现状的基础上。尝试构建“集中培训＋交流合作＋自主发展”的中学英语教师继续教育模式。该模式具有立体交互的特征，对探讨系统的、形式多样的、可持续发展的中学英语教师继续教育体系和机制具有启示与参考意义。     

试论继续教育的社会功能

继续教育是传统教育的延伸和发展，它以实现"现代化"为出发点，以世界上最先进的科学技术和管理知识来对在职的专业技术人员进行知识技能的补充、增新、拓宽和提高，以适应世界经济大竞争和科技进步的需要。继续教育已成为世界各国增强政治、经济、科技实力，迎接世界知识经济挑战的一项重要的战略举措。一、继续教育的社会功能（一）继续教育是开发新技术产品的有力保证。当今世界激烈的竞争，说到底是综合国力的较量，无论那个国家，综合国力的增强，都在很大程度上取决于科学技术的发展。为此许多国家把经济竞争的主攻方向转向科学技术领…     

本期导读

本期开篇继续刊载国家教育部全国教育科学规划领导小组副组长郝克明教授撰写的《建设终身学习体系和学习型社会的研究报告》，文章结构紧凑、资料翔实、论证严谨，具有较高的学术价值和实际应用价值。香港大学继续教育有着自身的特色，为使其继续教育的创新理念和实践经验与同行交流，