高校困难群体心理状况调查

贫困生作为高校中普遍存在的一个群体，已经成为高校工作的一个重要方面。但实践中存在着片面地注重对贫困生的经济帮助，较少关注其真实的心理境况的问题。研究试图从心理学、社会学、教育学等多角度入手，分析研究高校贫困生的心理状况，从深层次上挖掘内因，比如，大学生群体中，男生和女生谁更在意经济状况？谁更敏感？遇到问题时谁更容易选择极端的方案？来自于城市、郊区和乡村这三类不同生源地的大学生存在哪些差异与特性？经济困难学生有哪些健康的特质或潜在的危机？目前的经济状况会不会影响大学生的人生选择？经济困难的学生愿意选择什么样的资助方式？以期通过将高校的帮困助学和人文关怀以及心理干预相结合的方式．有针对性地帮助他们，使贫困群体渡过经济和心理的多重难关，健康成长。     

对家庭经济困难大学生资助育人工作方式的思考

当前,以国家奖学金和助学金、勤工助学、国家助学贷款、减免相关费用和补助为主体的资助体系的实施,大幅度提高了对家庭经济困难大学生的资助面和资助强度。高校贫困生的资助工作是一项长期的社会性的系统工程,它需要政府、高校、企业、社会、学生等多个角色的积极参与和共同努力。为此,高校需要探索一个全面资助家庭经济困难大学生的工作机制、方法体系。     

贫困生助学金工作中的问题及对策

随着高等教育体制改革的不断深化，高等院校学生的交费逐渐实现了自费，而家庭经济比较困难的大学生便成了改革后的一个特殊群体，高校中的贫困生人数不断在增加，贫困生是否能顺利完成学业的问题，成为社会关注的问题。本文在探讨贫困生助学金工作问题的基础上，针对存在的问题提出了有针对性的解决对策，以期让高等院校的贫困生助学金管理工作能再上一个新台阶。     

对高校贫困生援助体系建设的伦理思考

近年来,党中央高度重视大学生成长成才,特别是对家庭经济困难学生的生活给予高度关注。高校贫困生援助体系的建设充分体现了党的教育方针。然而随着时代与社会的发展,面对日益扩大的贫困生群体,面对来自于社会的、学生发展的各种需求在不断增加,使得目前我国高校贫困生的助学工作及其体系面临一系列伦理问题。只有解决这些伦理困惑才能使援助体系建设发挥更大的作用和优势。     

高校贫困生认定方法探讨

高校贫困生是近年来高校出现的一个新群体,他们大多数是学习成绩优秀,但是家境困难的学生,仅仅靠其家庭收入,难以维持大学学习生活,因此,国家每年都在大学投入大量的资金来资助这部分家庭经济困难的学生,以帮助他们完成学业,但是贫困生的认定工作却是困难重重,本文分析了目前贫困生认定的一些程序,提出了改进大学贫困生认定办法。     

贫困大学生的不良心理分析及调适对策

贫困生是近年来为社会广为关注的一个弱势群体, 由于家庭经济贫困,他们来自学习、生活和人际交往等方面的心理压力较大,其心理疾病发生率远远高于普通学生,严重影响了其学业的顺利完成和人格的健康发展。有资料显示,我国高校贫困生群体的总数约300万人,占大学生总数的25％,他们的实际困难和心理问题已引起     

浅析建立高校家庭困难学生信息档案的意义和措施

目前国内外研究高校贫困学生资助问题的比较多,但是关于高校家庭困难学生信息动态跟踪机制研究还未有专门研究.高校贫困生是高校中的一个具有自身独有的特点的特殊群体.把握高校贫困生的信息,做好贫困生的思想政治和管理工作,是体现我国社会主义制度下高等教育的指导精神和工作特色的重要举措,对学校的整体发展乃至整个社会的繁荣稳定有着深远的意义;建立好高校家庭困难学生信息动态跟踪机制的管理工作,对于高校及时了解到贫困生的情况,伸出援助之手,解决贫困生的燃眉之急和维护高校稳定和谐有不可估量的价值.     

基于多层次需求理论的高校贫困生助学新模式探究

随着高等教育体制的不断改革和教育规模的日益扩大,一个家庭在孩子上学费用方面的开支也越来越高.国家为了使学生不因家庭贫困而辍学,出台了各种政策来帮助贫困大学生完成学业,贫困大学生这一特殊群体已经引起社会各界的高度关注.但是,目前很多人只看到贫困生经济方面的贫困,忽视了他们精神方面的需求.本文探究了高校贫困生助学新模式并且提出高校贫困生问题不能完全靠经济来解决,只有从贫困生本身的需求出发,不断完善助学模式,才能使他们积极面对未来,顺利完成学业.     

人本主义理念下对于高校大学生资助工作的思考

随着市场经济体制的日益深化,高校大学生家庭经济状况相差较大,家庭经济贫困的大学生人数也不断增多。但现如今中国高校对大学生的资助工作还存在着重物质轻人文关怀的问题。因此高校家庭贫困资助工作者应坚持人本主义理念,不断完善资助工作体制,同时开展贫困生的诚信、感恩和励志教育,促使家庭经济困难的学生能在物质上得到保障,在精神上得到引导,在人格上得到尊重。     

高校贫困生资助体系问题研究

随着高校招生收费制度的改革和高校扩招,家庭经济困难学生就学已成为社会关注的热点问题。为解决这一问题,党和政府高度关注,初步建立起包括奖、助、贷、勤、补、减的多元化高校家庭经济困难学生资助政策体系。研究贫困资助体系在运行中存在的问题,并探讨相应的对策,对于保障每一位贫困学生获得公平接受高等教育的机会、不断完善经济困难学生资助体系、充分发挥贫困资助工作的社会职能具有重要意义。