城市社区青少年教育的优势与困难

城市社区的发展与青少年成长之间是一个互动的过程。城市社区的发展离不开广大青少年的参与,同时青少年的健康成长与社区的发展密不可分。在城市社区这一载体中,作为系统工程的青少年教育将面临哪些优势和困难,本文试作简要论述。一、优势1、城市发展的现状为社区青少年教育提供了较大的自由空间。经过20多年的改革开放,中国城市面貌日新月异,社会与经济发展成就显著,虽然与国际大都市相比,中国绝大多数城市在经济实力、基础设施、城市管理、环境质量、人口素质等方面存在比较大的差距,但随着城市体制改革的不断深入,差距必将会日益缩小。当…     

论青少年思想道德教育支持主体发展的社区“平台”建设

我国重视社区青少年思想道德教育工作,形成类型各异、规模庞大的社区青少年思想道德教育支持主体.社区平台建设是社区青少年思想道德教育支持主体发展的关键环节,必须重视社区平台建设,从社区管理、社区党建、社区文化建设等多角度着手,打造青少年思想道德教育支持主体发展的社区平台,开创社区青少年思想道德教育支持主体发展新格局.     

论学校教育与青少年社会化

Ｂａｃｋ认为，每个新生儿都有威胁社会秩序的潜在可能，因此，任何一个社会都不会对他不予引导而任其自由发展。人类从“自然人”发展到“社会人”，其一是以其具有的生物遗传特征为基础；其二，得益于后天的教化和学习。本文从社会心理学的角度论述了青少年时期社会化的主要内容，个人社会化发展遵循的基本规律，学校教育在青少年社会化过程中担负的责任和作用，社会潮流和亚文化对青少年人格社会化的影响以及教师作为学校教育的主体，如何在青少年学生社会化的过程中继续自身的“社会化”     

宁夏社区教育发展对策研究

社区教育是为提高社区全体成员素质和生活质量以及实现社区发展为基本目的的一种教育活动,在促进经济社会协调发展,构建和谐社会的过程中具有重要作用。宁夏社区教育还处于初创阶段,面临诸多困难和问题,需要政府的大力引导、社区的全面推动和居民的积极参与。     

商业银行履行社会责任能创造价值吗？--来自美国银行业利益相关者的证据

经验观点认为企业履行社会责任可以创造价值。商业银行作为特殊的企业,其社会责任的利益相关者可分解为社区、雇员、自然环境与公司治理四个维度。其中,环境维度的社会责任与其长期财务绩效正相关,公司治理维度与短期及长期绩效均显著负相关,而社区、员工维度对短期、长期价值创造均无明显提升作用。因此,商业银行为了实现可持续发展,最应该加强对自然环境责任的投入,直接或间接引导其他企业履行社会责任,从而获得自身利益与社会责任的双赢。     

论和谐社会视野下城镇弱势群体的社区教育——基于江西省的调查

帮助和扶持城镇弱势群体是构建和谐社会的一项重要内容,本文从社区教育的角度出发,通过对城镇弱势群体受教育现状的考查,结合具体实际,认为政府应在社区教育中承担主要责任,为这一群体提供社区教育关怀、社区法律援助、社区就业培训。     

社区教育与青少年社会化

人的社会化 ,实际上是人在社会环境中的行为规范化 ,是人适应社会要求 ,不断提高、完善自身素质的过程。在这个过程中 ,社会环境对青少年的影响至关重要。社区教育作为一种有计划、有目的、有组织的教育 ,在人的社会化历程中有着其他教育载体不可替代的作用。在我国社会转型时期青少年社会化过程中 ,尤其应重视社区教育。随着经济社会的整体发展 ,今后我国应大力加强社区教育。     

思想政治工作如何面对网络

网络具有快捷、高效、信息量大、覆盖面宽的优势,它为思想政治工作提供了新的平台.但网上传播的信息良莠不齐,一些人尤其是青少年容易受不良信息的诱导而误入歧途.为此,思想政治工作者必须更新观念,开展形式多样的网上思想政治教育活动,如打造一批融思想性、知识性、趣味性于一体的教育网站或网页,进一步加强社区网吧管理和监管力度,及时对不良网络信息予以清除等.     

网络游戏在青少年价值观引导上的两难困境

网络游戏以其逼真的虚拟现实性、超强的娱乐性、操作简易性等特点,受到众多青少年追捧。网络游戏在引导青少年体验团队协作、交往乐趣与生命体验等方面具有特殊的价值。然而,网络游戏的商业推进模式和猎奇竞争机制,极易对青少年产生游戏沉迷、道德失范、暴力行为脱敏、时间意识淡漠等负面影响。发展网络游戏产业,引导游戏价值取向,需要在网络游戏设计开发、运营管理、自律教育等方面加强价值引导,传递社会正能量。     

跨世纪家庭教育思考

家庭教育以其教育上的早期性、长期性。天然连续性、权威性和情感性的优势对人的思想品德及个性的形成和发展起着决定性的作用。因此，加强家庭教育是提高跨世纪青少年道德素质的关键。一、跨世纪背景下的家庭教育问题跨世纪背景下家庭道德教育的最大问题是家庭道德教育方式，如何适应社会变革的要求。这是因为在跨世纪的大背景下的中国家庭道德教育将面临三大问题：（一）跨世纪青少年的道德责任更加巨大。随着人口政策的实施和人口结构的调整，对世纪的中国将逐步进人老年化社会；青少年将承担更多的社会责任和家庭义务。（二）现代家庭教…     

需求牵引课题培养材料领域研究生爱国担当之志

培养研究生爱国担当之志是研究生教育的根本，是科研育人的生动体现，是落实全国高校思想政治工作会议精神与全国研究生教育会议精神的核心。以材料领域研究生培养为例，探讨需求牵引课题激发与培养研究生爱国担当之志的路径与成效。结合自主创新研究成果与航天迫切需求，激发学生奉献与担当之志，立志为我国航天强国事业贡献青春与力量，担当时代赋予的重任。实现将科学研究与思想引领有机融合，引导学生建立主动将个人成长与国家发展和中华民族伟大复兴相结合的信念，培养学生既具有过硬材料创新本领，又具有自信、爱国、奉献、担当意识，为中国特色社会主义现代化建设培养德才兼备的材料领域创新拔尖领军人才。     

新媒体视域下青年思政教育的话语困境及化解

青年思政教育话语更加侧重于对青年进行政治层面的教育和指导，从而真正构建起一套立体化的政治语符号系统。在新媒体环境下，青年思想政治教育话语在内容建设、话语语境、话语传播以及话语倾向上都存在很多问题，这在根本上阻碍了青年政治修养的提升。文章立足于媒体视域下青年思政教育的话语困境，深究其背后的成因，并对青年思政教育话语困境的化解提供思路和建议。     

习近平关于青年工作重要论述的科学指引与实践要求

习近平关于青年工作重要论述既是对马克思主义青年观一脉相承的理论发展，也是结合中华民族优秀传统文化和中国青年工作的特点所形成的实践创新。通过习近平关于青年工作重要论述理论来源和基本内涵提供的科学指引，从历史维度明确了强化青年时代责任的要求是增强对中国道路、中国理论和中国制度的认同感和责任感，与时代同向同行；从现实维度明确了提升社会适应能力的要求是构建全员全程全方位的育人格局，增强意识形态建设；从青年成长个人维度明确了完善综合素质的要求是在对青年特性和社会地位正确认识的基础上激发其奋斗热情。由此形成进一步发展青年事业的实践路径，即通过筑牢意识形态防线，增强新时代青年的使命担当；优化青年人才培养和选拔模式，提高青年适应社会发展的能力；提升青年综合素质，实现人的全面发展。     

“罪名”抑或“具体犯罪行为”之析——对刑法第17条第2款有权解释的几点看法

相对刑事责任年龄的人犯罪，承担刑事责任能力与其年龄密切相关。立法上始终贯彻“以教育为主，惩罚为辅”的方针和“从宽处罚”的原则，对其承担刑事责任的范围作出了及其严格的限制规定。但如何确定犯罪的相对刑事责任年龄人承担刑事责任的范围、触犯的罪名等，在理论上还有待于进一步探讨。     

论习近平青年观指导高校学生工作的实践价值

习近平青年观是马克思主义青年观在市场化和网络化时代的新发展,也是开展青年工作、促使青年成长成才的重要理论指导,对于优化高校的思政、就业和管理等学生工作具有重要意义。当前高校以习近平青年观为指导开展学生工作,在思政、就业、管理和安全等学生工作中取得了丰硕成就,但也面临着思政工作效果不佳、大学生就业质量不高、学生管理方式僵化、学生安全事件屡发等问题。所以应该以习近平青年观指导高校学生工作改革,创新学生思政工作的理念、方法和平台,完善学生就业指导机制、创新创业平台,完善学生安全管理机制,推动学生管理规范化和法治化建设。     

比较优势与中国民办大学的发展

民办大学在学校自治方面占有比较优势。比较优势的动态性和内生性特点要求民办大学必须牢牢把握自己的比较优势,化比较优势为竞争优势,促进自身的可持续发展。在比较优势原则的指导下,我国民办大学应建立更加科学而规范的内部管理体制;应准确定位,大胆创新,办出特色;应提高服务质量,给高等教育市场提供多样化的选择;应适度扩大学校办学规模,营造民办大学规模优势。     

自媒体时代网络舆情引导研究——基于议程设置的视角

自媒体时代,迅捷的信息传播速度与亲民的交流方式激发了公众舆论参与的热情,致使网络舆情呈现出公众意见表达自由、群体喧哗频繁、舆情管理复杂等特点,在此背景下,做好网络舆情引导对巩固社会主义核心价值观的地位、把握网络意识形态的话语权、打造风清气正的网络空间具有重要价值.网络舆情引导管理与议程设置具有内在契合性,通过分析议程设置基本原理,以杭州保姆纵火案为案例剖析,围绕自媒体时代网络舆情引导,提出强化责任意识、完善互动机制、提升媒介素养、落实监管及防控措施、培养专业人才等策略.     

浅议权益破产法律责任

破产法律责任是指因造成企业破产或违反破产法的规定所应承担的法律责任。破产法律责任具有惩罚破产违法和破产犯罪行为,救济破产法律关系主体受到的损失,恢复受侵犯的权利,教育破产违法者和其他社会成员,预防破产违法犯罪的功能。破产法律责任包括债务人因破产而产生的法律责任和破产欺诈行为产生的法律责任两种类型。作为债务人的企业从事了隐匿资产、逃避债务等欺诈行为,其法定代表人或直接责任人应当向债权人承担民事赔偿责任。债权人也有权在法定期间内,通过破产管理人请求法院宣告其侵害债权人利益的民事行为无效。债务人企业的法定代表人或直接责任人对导致破产有故意、重大过失甚至构成犯罪的,应当承担相应的民事、行政、甚至刑事责任。     

突出专业特色 提高工作实效

提高医学院校思想政治教育的实效性,必须围绕专业特色,注意寻找政治、道德与医学知识之间的结合点。在完成政治引导、道德培养的基本功用外,加强对学生的爱心和责任心教育,加强医学生人文素质的培养,着力培育医学生的职业精神和道德规范。强调全员责任,发挥专业课教师的独特作用,营造积极向上、医学特色鲜明的校园文化氛围。     

Not making the transition to college: School, work, and opportunities in the lives of American youth

Unlike traditional research on educational stratification that focuses on the pursuit of higher education, our study examines why young adults do not make the transition to college, using a nationally representative sample of college non-enrollees (N = 2640). In applying latent class analysis techniques, we identified multiple types of students who do not pursue college. One group of non-enrollees (27.6%) reports forgoing college because the economic barriers are too high - either because of college affordability or family financial responsibility. These youth had both low math test scores and low family income, and thus closely align with regression-based analyses on college enrollment that emphasize academic and economic constraints as the central barriers to educational progress. However, we also identified a second, often overlooked group of youth who had the academic preparation and family income support to enroll in higher education, but decided to forgo college because they preferred to work and to make money (18.3%). The heterogeneous motives of these youth suggest that postsecondary decisions are not always guided by academic and economic barriers, but sometimes driven by previous work experience and perceptions of local opportunities for school and work.