历次边界谈判中最顺利最迅速的一次——中阿谈判与双边边界的划定（下）

“中阿边界条约”,是中阿边界谈判的“标志性”成果。该条约的“前言”指出：“中华人民共和国主席和阿富汗国王陛下,为了保证存在于中国和阿富汗两个独立和主权国家之间愉快的友好睦邻关系获得进一步的发展;决定根据互相尊重主权和领土完整、互不侵犯等原则和万隆会议十项原则,本着友好合作和互相谅解的精神,正式划定和标定中国和阿富汗在帕米尔地区的边界,坚信,两国边界的正式划定和标定,将进一步加强这一地区的和平和安全;     

头手较劲，锻炼颈椎

一、家庭结构小型化 理念：每家3至4人。 婚姻的期望随着小康生活的来临而变化，比如收入的多少、家务的投入、是否生育不再受到格外重视。双方更注重的是：保持亲热，遵守婚姻协议，互相谅解，创造舒坦、静逸的安乐窝。     

理性视角下被害人谅解的价值

被害人是刑事犯罪案件的当事人之一,但其主体地位却一直没有得到应有的重视,因此,被害人对加害人的谅解也无法得到正确的对待。被害人谅解是客观存在的事实,理性视角下深入分析,就会发现提升被害人地位,尊重和运用被害人谅解行为具有重大价值。     

师生对话的特点及意义

师生对话是教学过程中师生双方在互相尊重、互相信任、平等互利的基础上,通过语言而进行的双向交流和沟通活动.它具有相依性、民主性、语言性、开放性和创生性等特点.师生对话对教师专业化水平的提高以及学生的学习与发展具有重要的理论意义和实际意义.     

论1809年美俄建交

独立战争期间俄国对美国的友善政策是两国建交的政治原因;19世纪初紧张的国际形势是建交的直接原因。美俄建交的特点是：建交过程具有长期性和复杂性;双方都有建交的愿望,而美国更为主动;建交方式上采取的是秘密外交的方式;建交双方求同存异、互相谅解。美俄建交打破了英法一统天下的政治格局。     

集体领导与个人分工负责制必须做到“五互相”

党的十四届四中全会通过的决定重申了必须坚持和完善集体领导和个人分工负责相结合的制度，进一步明确了党委集体领导所遵循的职责范围、议事规则和决策程序，并指出“党委成员要互相信任，互相支持，互相谅解，互相补充，包括互相帮助克服缺点和错误，不断加强领导班子的团结”（以下简称“五互相”）。在当前新形势下，坚持“五互相”对于加强领导班子建设、增强领导班子的战斗力具有重大的意义。一、社会主义市场经济条件下更需要发扬“五互相”精神首先，市场经济的特点要求党委成员做到“五互相”。当前我国实行的社会主义市场经济，具…     

违背国际法准则的美国《与台湾关系法》

<正> 所谓《与台湾关系法》是中美两国正式恢复关系正常化后,美国国务院提交国会两院讨论通过并于一九七九年四月十日由卡特总统签署公布的一项法律。它在一系列问题上违背了中美建交公报的原则和国际法,把台湾作为一个独立的政治实体对待,对中美关系的顺利发展起着干扰和破坏的作用。本文着重从《与台湾关系法》违背国际法准则方面作些具体的分析,帮助大家认清它的本质。按照国际法,互相尊重主权和领土完整是现代国际法最基本的原则,也是为联合国所有会员国一致接受的原则。这项原则包括两方面的内容,即互相尊重主权和互相尊重领土完整。互相尊重国家主权,就是各国在其相互关系中要尊重对方主权,尊重对方的国际人格,而不得有任何形式的侵犯。领土完整,是指国家领土的完整性,构成国家主     

中职学校开展礼仪教育的探索与实践

礼仪教育目前已成为众多中职学校德育工作的重点,中专学生面临就业的考验,从社会对人才的需求分析来看,礼仪教育不能忽视。因此,在教育实践中应注重提高学生学习礼仪的兴趣,培养学生互相尊重、平等相待,培养他们注意仪态、学会运用礼貌用语等,使礼仪知识在学生身上得以升华,形成高雅气质。     

浅谈英语教学中“情境创设”的模式与方法

教师要善于通过各种手段和方法创设一个互相尊重、理解、宽容的课堂学习环境,使学生有一种对老师的亲近感,情绪上的安全感,心理上的轻松感,只有在这样的课堂上,学生的思维才不受压抑,不同的声音才会产生,学生才会感到学习很有趣,才能乐学。     

心系读者做好读者工作

在图书馆流通服务中,首先要热爱读者,尊重读者,与读者建立情感,做读者的知心朋友.遇到阻力和困难学会忍耐,彼此尊重,互相沟通,公平对待.     

论抗日战争时期美国对华政策

中日战争爆发后，美国政府发表了国际政策基本原则声明，以“公正”的姿态。空谈“维护和平”。实质上是纵容侵略，使交战双方互相消耗，坐收渔人之利。１９４１年，日、美经过秘密会谈，拟定了《日美两国谅解方案》，企图以牺牲中国，换取日本的谅解，策动“远东慕尼黑”阴谋。太平洋战争爆发后，中美结盟，美国成了中国抗战的主要援助国，但是，美国援助中国的目的，是为战后控制中国，称霸世界的战略目标服务的。     

对《婚姻法》“夫妻应当互相忠实，互相尊重”条款的思考

分析修改后的<婚姻法>第4条"夫妻应当互相忠实,互相尊重"的性质,指出该条规定的应当是一项公理性原则.并且从配偶权、伦理学、经济学和比较法角度深入地探讨了法律规定该原则的必要性和积极意义.     

我校护理本科生课堂教学管理中相关问题的调查分析

目的：发现我校课堂教学管理中存在的问题。方法：随机抽取石河子大学医学院护理本科07、08、09三个年级共180名学生，进行问卷调查。资料进行统计学处理。结果：学生大都能认识到课堂教学的重要性，认识到好的课堂教学管理是有利于学生身心愉悦的活动，有利于教学互动的进行；学生认为教师在授课有激情、言行生动及善于应用多种教学方法等方面做的还不够好；学生认为自己在课堂上的纪律、教学参与及课外作业方面做的不好；学生对自己在课堂中的角色扮演定位不清，对课堂上的不良行为进行制止的态度和行为不积极。喜欢教师在课堂上多表扬、少批评，关注教师对学生的公平性。结论：好的课堂教学管理意味着课堂上始终持续着有意义的学习活动；教学活动是以教师为主导，学生为主体的双向互动活动，好的课堂教学管理需要教师和学生的共同努力，建立和谐的师生关系。互相尊重，真诚的交流与合作，才能有效地实现教学相长。     

赛珍珠笔下的中国女性与女性主义

赛珍珠以高度的笔调赞美了中国女性,肯定了中国女性的传统美与现代觉醒美,以及对自由的渴望与追求。她在男权制的国度里提倡男女地位平等,互相尊重及互相体贴,在中外交流文学史上做出了极大贡献。     

论邓小平建立和发展新型党际关系的四个原则

邓小平提出的建立和发展新型党际关系应坚持独立自主、完全平等、互相尊重和互不干涉内部事务的四个原则是一个互相联系、互相依存、互相作用的整体。它的提出有着深刻的理论渊源，具有独特的历史背景和时代背景。它的实践，不仅开辟了我们党对外工作的新局面，而且发展了马克思主义关于党际关系的理论。     

生态批评视角下的《古舟子咏》

对照目前生态危机问题,从生态批评的角度来解读此诗：首先对生态批评进行简要的介绍,通过对《古舟子咏》文本进行分析,以探讨诗歌中所蕴涵的生态危机意识以及作者所希望的人与自然互相尊重的关系,并为解决当今社会中存在着的生态危机问题提供了有益的借鉴。     

赛珍珠作品中的女性主义

本文从女性主义的角度审视了赛珍珠的主要作品。它们真实地呈现了中国妇女社会地位低下的根源,并且通过男性和女性形象的塑造肯定了女性的力量及其特有的反抗模式,提倡人的平等及男女在相处的过程中互相尊重,互相体贴。     

也谈尊重

尊重二字古已有之。《说文》:尊者酒器也;凡酌酒者必资于尊,故引申以为尊卑之尊字。重者厚也。古时妇幼不得当众饮酒,敬以丰厚之酒,曰尊重。可见规格之高,礼节之大。民族心理文化发展至今,“尊重”一词脍炙人口,广而知之。《现代汉语词典》:尊重即尊敬或重视,如“互相尊重”等等。依我理解,尊重不外有两层意义,一为尊重自己,二为尊重他人。而尊重自己往往是以尊重他人而得之。     

论社会主义新型的劳动价值观--兼论尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

江泽民同志在十六大报告中提出：“必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。”^[1](p14)这“四个尊重”之间既是相对独立又是互相依存、互为前提、逐渐递进的关系，它们共同构成了我国社会主义初级阶段时期新型劳动价值观念的基本内容，反映了知识经济时代和我国市场经济的基本要求，体现了广大人民群众的根本利益。树立新型的劳动价值观对我国全面建设小康社会，加快现代化建设的进程，使中国尽快富强起来，具有深远的历史意义。     

儒家人学思想与图书馆人性化服务

探讨了孔子“和”、“仁”的思想对现代图书馆人性化服务的影响，主张人与人之间要互相尊重，建立友爱和信任，达到和谐。