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周丰堇 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》2019,43(1):47-54
从历史上看,"几"从《系辞》的事几、理学的心几,发展到了阳明学的体用之几。阳明学者极为重视以"几"来表达体用一源的关系,他们继承了《系辞》和玄学的事几、理学的心几的思想,并将"几"进一步理解为体用关系的真正承载者。无论是阳明的"见在之几",王龙溪的"见在良知",罗洪先的"诚神之几",还是王时槐的"生几",都现实地体现为"体用一源"的状态,"几"沟通并具足着体用。只不过在阳明和龙溪那里,良知就是"见在之几"。而在王时槐看来,良知和意都是"几"的样式,是体用之间和不分体用的状态。 相似文献
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董传岭 《太原理工大学学报(社会科学版)》2012,(1):40-43,74
我国古代史学理论大家刘知几、章学诚均提出了有关史家修养的理论,刘知几认为史家应具备"才、学、识",章学诚在继承刘知几史家修养理论的基础上,进一步提出"史德",丰富和发展了史家修养理论。刘知几、章学诚均重视"才、学、识",但刘知几最重"史识",章学诚尤重"史德"。比较和分析二者的史家修养理论,不仅能使我们发现他们理论的异同,深刻理解史家修养理论,而且对当今史学发展也具有一定的启示功用。 相似文献
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刘元青 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》2008,32(6)
"质测即藏通几"是方以智提出的重要哲学命题。"质测"之学是对"物类"之性情以及"物则"的考测和认识,它主要解决知识的问题;"通几"之学则主要是解决修身与内圣的问题。"质测"只能以认知之心("独心"或"小心")测出物理、化学之理,并不能测出"于穆不已"之"几",因为动态、超越的寂感之"几"不能用量化的、经验的"质测"方法获得,必须依赖道德本心或"公心"。方以智通过"公心寓于独心"之"寓"完美地解决了"质测即藏通几"之"藏"的理论困境。这种方法与当代新儒家解决内圣与知识的关系问题有许多相似之处。 相似文献
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谢晋,中国电影的"红烛"。谢晋一生,百分之九十九的光照和暖意都留给了中国电影,他的作品"光合作用"了中国几十年几代人的社会记忆。不管是过去,还是现在,他都是唯一一个真正能够代表"中国民族电影"的作品缔造者。谢晋导演的电影几乎都是中国电影史上的经典, 相似文献
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朱竞 《井冈山大学学报(社会科学版)》2008,29(1):53-54
王维《相思》是"秋来发几枝"还是"春来发几枝"历来颇有争议。本文试图通过这首诗版本演变过程的探究,说明应该是"秋来发几枝"。 相似文献
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"条" 与 "块" 的分割与整合——从"号子之争"看非物质文化遗产的保护 总被引:3,自引:0,他引:3
过去几年,重庆市与湖北省在非物质文化遗产的保护工作中上演了一场"川江号子"与"峡江号子"的争夺战.这种"号子之争"现象反映了非物质文化遗产保护工作中的一个方法问题,即不能正确把握文化空间,将一种文化事象分解为几种文化表现形式分别认定,割裂了完整统一的文化空间形态. 相似文献
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建国后,由于政治和经济等各方面因素的共同影响,农村经历了几次大的"民工潮",本文分析了几次"民工潮"的起因、特点,阐述了"民工潮"现象和我国政治、经济体制改革的互动关系,并说明了这种互动关系所体现的我国制度文明的进展,分析了我国"民工潮"进展过程中我们体制上的弊端,从而找到制约我国"民工潮"问题解决的体制性因素,同时提出了解决"民工潮"问题的对策. 相似文献
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南城县建昌镇敬老院先后获"全省五好敬老院"、"全省三院建设先进单位"、"全省卫生先进单位"、"花园式单位"、"全市样板式敬老院"、"全市文明单位"等多种光荣称号。而这些无不凝聚着一位老人的心血,他就是担任该院近30年院长的刘锋。刘锋从一个二十几岁的年轻小伙子调到敬老院工作一直干到现在,已成了白发老头,几十年如 相似文献
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郝碧峰 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2004,20(2):52-54
探讨了把"三个代表"作为全党指导思想的重要性,分析了几种认识上的偏差及其形成的原因,进一步强调了要强化"三个代表"的历史地位和指导作用。 相似文献