当前大学生心理素质现状及对策研究

心理素质是高素质人才的根本,高校培养高素质人才必须重视大学生心理素质教育。本文分析了当前大学生心理素质现状,指出了目前大学生心理素质教育的必要性,并就培养大学生心理素质的途径和方法进行了探讨。     

和谐社会背景下高校大学生心理素质教育实践探析

要构建社会主义和谐社会，大学生的心理健康问题不容忽视。当前，加强大学生心理健康教育，必须进一步重视大学生心理素质教育，尤其需要遵循系统连续式与分散主体式相结合的内容设计原则，构建科学的适合我国大学生的心理素质绩效评估体系，以及营建大学生心理素质教育的“独立组织模式”。     

当代大学生心理素质现状及教育对策

当代大学生在心理素质上存在很大的问题,在一定程度上不符合大学生健康成熟的心理素质标准。文章在分析当前大学生心理素质状况基础上,指出了加强大学生心理素质教育的意义,并建设性地提出了高等教育加强心理素质教育的途径和方法。     

大学生心理问题调查和心理素质教育对策

通过对196名大学生的问卷调查分析大学生存在的主要心理问题,以及针对大学生心理问题提出关于大学生心理素质教育的三点建议:提高大学生心理素质教育的针对性;健全大学生心理健康教育的课程体系;转变大学生心理素质教育的方式。     

大学生心理素质教育的实效性研究

大学生心理素质教育是高校素质教育的重要内容,对于促进大学生的全面发展起着十分重要的作用。当代大学生作为特殊的人才群体,是社会主义事业未来的建设者和接班人。随着经济社会的快速发展,大学生在学习、生活、就业、感情等方面所承受的压力日渐增多,产生了多种多样的心理矛盾和冲突,甚至一部分学生出现了较为严重的心理问题和心态危机。心理素质是衡量合格人才的重要尺度,大学生心理素质教育已引起社会各界的高度重视。文章根据大学生的心理特点和主要存在的心理问题,探讨了构建心理素质教育的调适方法和预防体系,以充分发挥思想政治教育的导向作用,有效地提高大学生心理素质教育的实效性,从而不断提高大学生的心理素质和适应社会的能力。     

心理素质教育初探

本文论述了心理素质的基本内涵及特点,提出心理素质不仅是人的整体素质结构的基本方面,而且在人的整体素质的形成与发展过程中,起着重要的作用.强调加强心理素质教育是素质教育的应有之义,尤其是当前更具有重要性和紧迫性.     

谈高校德育中的心理教育

谈高校德育中的心理教育张艳春武玉春张艳秋二十一世纪，我国教育改革的根本目的是提高全民族的素质，迎接下世纪全球性的民族素质竞争。因此，当前改革高校德育工作，全面提高大学生综合素质是一个根本目标。而心理素质的培养和塑造是全面提高学生综合素质的基础性教育。...     

大学生心理素质教育探析

大学生心理素质教育是大学生全面发展的中介和载体,也是其成长的基石和重要基础。通过相关研究发现,由于社会快速发展、竞争加剧以及人际关系缺乏沟通,导致大学生心理素质的负面影响。要改变这种状态,必须进行有效的心理素质培养,创造社会心理素质教育的大环境,建立全社会共同监控的教育网络。     

论大学生心理素质教育的意义及对策

近年来不断出现的大学生因心理、精神等原因意外死亡的现象,日益引起人们的关注,这说明大学生心理素质教育已刻不容缓,它的重要性已为越来越多的人所认识。本文试图从大学生心理健康现状、成因和心理素质教育的意义及对策来说明心理素质教育是新时期大学生素质教育的前提和基础。     

当代大学生心理健康教育刍议

新世纪激烈的社会竞争,对人的心理素质提出了更高的要求。了解当代大学生的心理健康标准,把握大学生的心理健康状况和常见的心理问题,卓有成效地实施心理健康教育,是当代大学生健康、快乐成长并成才的基本保证。     

构建科学的教育体系促进高校心理健康教育的发展

当前，我国高校的心理健康教育开展程度参差不齐，不能适应形势发展要求，其中一个重要的制约因素是缺乏一个完整的教育体系。本文基于社会竞争的日趋激烈及人际关系的复杂化程度对人才素质的新要求设定高校心理健康教育的教育目标，根据当前我国大学生心理素质水平及心理健康教育状况提出了教育的内容及途径，设想从教育目标、教育内容、教育途径三方面构建一个完整的心理健康教育体系，将心理健康教育纳入高校教学计划，使之进入高等教育的主渠道——课堂教学，从而促进高校心理健康教育的健康发展。     

深化大学生行为习惯养成的思考

大学生习惯教育属于养成教育，它是德育的基础。它对培养大学生的文明行为规范，培育高尚的道德品质，形成良好的心理素质，有着极其重要的意义。     

大学生心理素质教育刍议

通过对心理素质概念、大学生心理素质的现状和特点的分析,从素质教育和育人的高度,提出了加强大学生心理素质教育的对策。     

浅析大学生心理健康教育

江泽民曾经指出:“一个民族的新一代,没有强健的体魄和良好的心理素质,这个民族就没有力量,就不可能屹立于世界民族之林。”全面提高大学生的素质,能保证他们以饱满的热情、坚韧不拔的毅力,朝气蓬勃地投入社会主义现代化建设。而学生各种素质的形成和发展必须依赖于其心理素质水平。心理素质渗透在其他素质之中,各素质的提高最后都要转化为心理素质①。其中,心理健康是一项基本的心理素质。大学生是否具备健康心理直接影响着大学生的成长与发展。一、心理健康教育的必要性和重要性新世纪要求提高大学生的综合素质。目前我国经济转轨和文化转…     

大学生心理素质和谐教育目标及原则构建

本文将和谐的变化发展性、内在统一性与高校大学生心理素质教育相结合 ,论证和谐教育理念下实施大学生心理素质教育的目标是培养个体高尚人格 ,实现教育目标要遵循科学性、主体性、协调性、因材施教、循序渐进等原则。     

大学生就业指导课存在问题与发展创新的思考

随着我国从精英教育阶段跨越至大众化教育阶段，高校大学生人数不断增长，特别是在金融危机的影响下，就业形势非常严峻。本文针对当前就业指导课在实施、效果上的存在问题，提出就业指导课教学的发展和创新的观点，使学校就业指导课从根本上注重大学生职业生涯规划指导、职业素质与能力以及心理素质的提高，把大学生培养成为满足社会需要的职业人才。     

德育与大学生创造力的培养

大学生创造力培养是高等教育的基本任务之一,过去我们在这方面做得很不够.随着社会的发展和对大学生素质要求的提高,这一问题愈来愈引起人们的重视.德育除了对大学生进行人生观、价值观等的教育外,更加注重培养大学生优良的个性品质和良好的心理素质.加强对大学生创造力的培养,是提高教育质量,培养创造性人才很重要的方面.     

体育教学中培养大学生身心素质的研究

本文通过对“在体育教学过程中培养大学生身心素质的实施办法”的实验研究,阐明了大学生的心理素质教育与体育教育的关系,即改变原有的体育教学模式,结合体育各项的特点将心理素质教育融入到体育教学中去,提高大学生身体和心理素质。同时证明了教师运用心理教育和体育教育相结合行之有效的教学方法的重要作用。     

新时期加强藏族大学生心理素质教育的思考

加强藏族大学生心理素质教育,提升人才质量,符合西藏社会进步与发展对人才的要求,构建培养藏族大学生良好心理素质的目标和内容是素质教育的保障,培养藏族大学生良好心理素质有效途径在于加强心理健康教育,了解和把握藏族大学生心理的特殊性,引导藏族大学生在民族文化适应过程中确立健全的自我意识,增强自信心,培养开拓创新、适应挫折的能力,以适应西藏社会跨越式发展的需要.     

培养大学生幸福感:增强高校德育实效性的一项基础性教育

培养幸福感实质上是幸福教育,是增强高校德育实效性的一项基础性教育,它为增强德育的有效性提供了内在动力,为德育的生活化开辟了基本路径,为大学生形成正确的人生观、价值观奠定了基础,也为大学生精神信仰、心理素质和道德品质的良性发展创造了良好的心理和情感条件.