教育公平:渝北教育改革发展的价值取向

随着经济社会的开放与发展,社会公平与正义日益成为人民群众普遍关心、社会各界高度关注的现实问题。教育公平是社会公平的基石,没有教育公平就没有社会公平。切实加快城乡教     

浅谈贫富差距和社会公平

改革开放以来,我国经济持续发展,综合国力不断增强,人民群众生活平不断增长。然而,各地区,各阶层之间的贫富差距也迅速拉大了,如何缩小这种差距,实现社会公平,是一切社会发展的必要条件。本文认为,机会公平,教育公平,收入公平,完善制度等是实现社会公平的必由之路。     

以科学发展观为统领推进重庆教育事业全面协调可持续发展

教育公平是社会公平的重要基础.保证人民享有接受良好教育的机会,是党和政府义不容辞的职责.近五年来,在党中央、国务院的正确领导下,重庆市委、市政府认真贯彻和落实科学发展观,紧紧围绕全面建设小康社会和构建和谐重庆的要求,坚持教育优先发展,采取一系列重大措施,切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的教育问题,努力保障人民享有接受良好教育的机会,教育各项事业取得了历史性成就,为改善民生、构建社会主义和谐社会作出了积极贡献.     

创建特色学校的实践思考

当前，我国正从人力资源大国向人力资源强国转变。从教育的角度看，教育发展正处在一个新的历史起点，它的一个主要标志就是中国教育的发展到了由以数量发展为主转变为以质量提高为主的新的历史时期。这无疑是中国教育的战略转变。在这样的时代背景下，特色学校的建设与发展，努力办好每一所学校，不断满足人民群众对优质教育的需求就显得尤为重要，也是推进教育公平均衡发展的重要途径。     

机遇与压力并存 加快社会发展——专访国家发改委社会发展司司长胡祖才

社会事业是关系人民群众切身利益的公共事业，既是人民群众共享经济社会发展成果的基本标志，又是实现人的全面发展必不可缺的重要条件和手段。随着科学发展观的深入贯彻落实，以人为本和人的全面发展理念将不断融入发展战略和发展实践的核心，这将使社会发展的战略地位提升到前所未有的高度。同时，随着国家综合国力不断增强，服务型政府建设不断推进，公众参与不断扩大，将从制度上有力推动不断增长的财富能够更加公平、及时、合理地用于社会发展，进而为社会发展奠定更加坚实的物质基础和制度保障。     

以创新举措推动义务教育均衡发展

义务教育均衡发展，既是教育公平的本质要求，也是构建社会主义和谐社会的一项基础性工作。作为教育行政部门，荆州市沙市区教育局将义务教育均衡发展推进到资源配置与内涵提升同步发展的新高度，从而满足人民群众日益增长的教育需要。     

让幸福教育惠及每一个孩子

让教育走向公平,充满幸福,人民群众才会满意.荣昌县紧紧围绕办好"幸福教育"理念,以"建优强惠促公平"为主线(建机制、优配置、强队伍、惠师生,大力促进教育公平),大力实施"改革城乡基础教育,加快区域教育均衡发展"国家统筹城乡教育综合改革试点项目,在建立教育均衡发展机制、缩小城乡教育差距、关爱特殊群体等方面取得了积极进展,有效地促进了县域内教育均衡发展.     

促进教育公平构建和谐教育

教育公平是最大的社会公平 党的十六届六中全会作出了构建社会主义和谐社会的重要决定.作为事关民生和社会进步的教育在构建和谐社会中扮演着至关重要的角色.从本质上说,没有公平公正,就没有和睦和谐.     

创建特色学校的实践思考

当前,我国正从人力资源大国向人力资源强国转变。从教育的角度看,教育发展正处在一个新的历史起点,它的一个主要标志就是中国教育的发展到了由以数量发展为主转变为以质量提高为主的新的历史时期。这无疑是中国教育的战略转变。在这样的时代背景下,特色学校的建设与发展,努力办好每一所学校,不断满足人民群众对优质教育的需求就显得尤为重要,也是推进教育公平均衡发展的重要途径。一、对特色学校的理解特色学校的概念定义多种多样,而且,不同的人基于不     

如何促进山区义务教育的均衡化发展

教育均衡化发展是近年来我国义务教育阶段出现的一个新提法,也是当前全社会尤其是教育界关注的热点问题.温家宝总理指出:"教育公平是全民教育的灵魂,没有教育机会的均等,就谈不上社会公平."因为,推进义务教育均衡化发展,是构建和谐社会的重要组成部分,也是政府应尽的职责.     

从马列原著出发解读我国社会背景下的公平问题

随着经济和社会的发展，“公平”问题是目前亟待解决的社会问题，也是缩小贫富差距，实现社会和谐的题中之义，因此此起了各界学者和人民群众的普遍关系。我们要认清社会上所存在的诸多理论，回到马克思主义的经典著作中去寻找答案，以马克思主义的观点为出发点，准确理解“公平”的内涵与意义，并将之与现实相结合，以解决我国社会中的公平缺失问题。     

锐意改革创新 创建和谐医院

医疗卫生行业是社会和谐的窗口。构建和谐社会,对医疗卫生行业来说,很重要的一条就是全心全意为人民服务,努力维护人民群众健康权益,解决好群众看病难、看病贵问题,让群众享有公平的医疗服务,。     

发展农村卫生事业 服务新农村建设

农村卫生事业关系到农民群众的身体健康和生老病死,与农民群众切身利益密切相关,是社会高度关注的热点,也是贯彻落实科学发展观,实现经济与社会协调发展,促进社会主义新农村建设、构建社会主义和谐社会的重要内容之一。人民群众往往通过医疗卫生服务看经济发展成果,看政府管理能力,看党风政风建设,看社会和谐公平。     

浅谈经济欠发达地区城乡居民养老保险工作中存在的问题

城乡居民社会养老保险制度，是国家推出的惠及民众的一项重要举措，对于逐步缩小城乡差距，缓和社会矛盾，维护社会公平意义重大，是让人民群众共享改革发展成果、构建和谐社会的现实需要。     

以人民为中心的基层社会治理逻辑与实现路径

基层社会治理成果更多、更好、更公平地惠及全体人民,体现了以人民为中心的基层社会治理的实践逻辑。坚持以人民为中心的发展思想与价值立场,就要坚持人民在基层社会治理中的主体地位,引领和推动更多的社会力量参与基层治理实践,在推进基层社会治理创新进程中实现治理成果人民群众共享,提高社会治理的社会化、法治化、智能化、专业化水平,增进人民的"快乐幸福感"。     

做好新形势下的群众工作

党的群众工作,是中国共产党依据人民群众是历史的创造者这一历史唯物主义原理,宣传、发动、教育和组织广大人民群众,进行革命、建设和改革,共同推动中国社会发展的全局性工作;是中国共产党依据党的性质和党群关系的基本原理,从全心全意为人民服务的根本宗旨出发,实现、维护和发展人民群众根本利益的     

沙坪坝区努力推进义务教育优质均衡发展

沙坪坝区在实现"两基"并通过市政府复查合格后,为满足人民群众对公平教育和优质教育的需求,进一步加大了本区西部地区农村中小学建设力度,着力缩小义务教育阶段学校差距,在全区启动了"标准化学校建设工程",努力推进区域内义务教育优质均衡发展.     

浅说教育不公平

随着社会的发展与进步,人们对教育的全民化、民主化的认识不断加强.在现代社会中,由于教育与人们的生活关系越来越密切,教育公平问题也日渐成为社会关注的热点问题.在教育过程中,存在着各种各样的不公平现象,本文仅从教育投入、教育资源方面来分析我国公共教育制度中存在的教育不公平现象以及教育不公平所带来的后果,从而提出一些相应的对策.     

专业课教师应加强与行业密切联系

职业教育是我国教育体系的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要基础。大力发展职业教育,是实现人才资源向人才资本转变,实施科教兴国战略的必然选择;是发展现实生产力,优化产业结构的需要;是全面提高劳动者素质,满足人民群众多样化教育需求,促进劳动就业和再就业的重要举措;是建立完善现代国民教育体系,形成学习型社会的客观要求。职业教育要发展,专业课教师与行业联系尤为重要。     

江苏的“幸福公式”

"民生幸福"是一项涉及经济社会方方面面的系统工程。2011年两会期间,江苏省委书记罗志军在《小撒探会》节目中写下的幸福公式是:2011+人民群众收入增加+分配公平+大学生找到理想工作=幸福。罗志军解释说:"人民群众的收入增加和分配的公平是社会关注的热点,也是政府工作的重点;江苏是一个