高校实验课程教学过程的研究与讨论

本文详细描述和分析了高校实验课程的教学过程,并对实验课程的教学方法和教学模式提出了改进,旨在提高学生参加实验课程教学过程的积极性。并对实验课程教学过程中存在的问题提出分析和解决的办法。本文为提高专业课程中的实验课程教学工作打下坚实的基础并提供指导作用。     

“机电传动控制”实验教学的改进

根据"机电传动控制"实验课程的现实状况,分析和总结了其实验课程的改进,而且将实验课程方案、步骤等方面进行了改进。     

优秀实验课程评审指标体系与评价标准

实验课程建设水平的高低直接影响着高校教学质量的高低和所培养人才的状况，评选优秀实验课程能对其他实验课程的建设与发展起到示范和带动作用。而优秀实验课程评审指标设立的合理性，则成为正确评价优秀实验课程的关键。文章以广州大学为例，依据优秀实验课程评审指标体系构建的基本原则，讨论了所构建的评审指标体系和评价等级标准，旨在为高校优秀实验课程评价提供借鉴。     

面向信息化的实验改革与实践

为了适应进入新世纪后高等教育的发展形势,完成随之而来的学科教学和实验的改革,我院实验中心开展了面向信息化的实验改革与实践.在实验课程中融入信息技术,开展了虚拟实验,在理论课程和实验整合等方面进行了相关的工作,加强了学生信息技术能力的培养,解决了由于普通高校扩招后学生数量多和课程实验过分集中而不能满足实验教学的矛盾,探索了新的实验教学和运作模式.     

普通高中课程改革的理念与策略

随着<普通高中课程方案(实验)>的颁布,新一轮普通高中课程改革已正式浮出水面,首批实验省于2004年开始实验.我们认为,为了更好地实施新课程方案,明确普通高中课程改革的理念和策略就显得很有必要.因此,本文从课程价值观、课程文化观、课程生态观等七个角度对普通高中课程改革的基本理念进行了思考,并对其策略作了仔细分析.     

嵌入式技术课程的教学探讨

阐述了如何选择嵌入式实验设备和嵌入式技术课程教材,分析了嵌入式实验设备嵌入式技术课程的教学特点和教学难点,并结合自己的教学实践,对嵌入式技术课程的教学方法和实践进行探讨和总结.     

利用LabVIEW改革“测试技术”课程实验教学初探

本文分析了虚拟实验教学的优势,针对测试技术课程实验项目开发了一套基于LabVIEW的虚拟实验教学系统。LabVIEW灵活、开放、形象、直观、易操作等特点,在测试技术课程的基础验证性实验和综合性、设计性实验中得到了充分体现,改善了实验条件和效果,提高了学生的学习兴趣和教学质量,为该课程的实验教学开辟了一条新的途径。     

专业调整背景下环境监测课程实验教学刍议——以资源环境与城乡规划管理专业为例

以宿州学院资源环境与城乡规划管理专业为例,分析了环境监测课程实验教学中存在的问题,并在此基础上,结合资源环境类专业调整和学校的实际情况,对环境监测课程实验教学改革的必要性进行了讨论,最后从加强基础实验、独立开设专业实验和优化教学内容等方面对环境监测课程实验教学改革途径进行了探讨,以期为新建本科高校环境监测实验课程改革提供参考.     

加强实验课程教学质量管理的探索

论述了加强实验课程教学质量管理的重要性,并借鉴企业全面质量管理的经验与方法,运用教育测量与评价的理论,结合实验课程教学的特点,建立起"实验课程教学质量管理系统"。该系统对提高实验课程的教学质量具有积极作用,对其他课程的教学也有一定的参考价值。     

高师分析化学实验教学改革初探

针对分析化学实验课程特点,结合培养学生综合素质和创新能力,从改革实验课程教学方法、改革实验教学内容及改革实验考核方法等方面进行了初步探讨。     

浅议基础力学实验教学网络平台建设

自行研制出基础力学实验教学网络平台并应用于教学,该平台由实验管理、实验预约、实验教学、方案设计、实验仿真与虚拟实验六部分组成。利用网络平台把实验室的软硬件资源向更广阔的空间拓展,让学生突破时间和空间的约束开展学习、实践和创新。     

Bell不等式实验检验进展综述

Bell不等式（1964）提出了定域隐变量理论和量子力学对比的量化标准,导致了首次在实验上区别这两个理论的可能性。自1972年Clauser等人第一个实验以来,至今已完成了几十个实验。占压倒多数的实验的结果同量子力学的预言符合得很好而违反定域隐变量理论的预言。本文第一节首先讨论了这些实验中的某些漏洞,第二和第三节分别概述了1972—1982年所完成的12个实验和1985年至今所完成的31个实验的结果。最后强调地指出,尽管至今还没有一个实验能同时封闭定域性漏洞和检测漏洞,但实验结果是不可逆转的。因此,理论物理学家应当承认当前的物理学基础是分裂的,即量子力学同相对论是矛盾的。     

土力学课程教学方法的探讨

土力学课程是土木工程类专业的专业基础课,在专业知识体系中占据着重要的位置。土力学知识点繁杂,体系庞大,教师要把握住土力学的核心理论,使学生明白知识的系统性,抓住重点。     

材料力学课程教学改革的研究与实践

结合教学实践 ,从课程体系、教学方法、教学手段、实验教学及考试方法等方面 ,对工科材料力学课程的教学改革进行了探讨     

关于现代工程力学教育的人文诠释与教学模式设计

工程力学是当今高等工程教育领域许多专业的主干学科之一。高等工程教育的力学教育和人类工程技术活动中的力学行为，其最终的追求都是为了获得高度人道主义的工程产品。从科技教育人文化的角度，将科技教育与人文教育相融合，论述现代工程力学的三个基本人文特征：一是从理性思维到感性思维再上升为新的理性思维。二是静止状态与运动状态的统一。三是简单与复杂的和谐美。并由此导出力学教育模式的人文化建构的主体参与、整体发展、协同创新、个性民主、实践探究、激励进取等六个基本原则。     

光盘的可靠性试验

利用加速试验和Ａｒｒｈｅｎｉｕｓ图方法，预测光盘的寿命，估算出常温下光盘的寿命为２０年，通过环境试验对光盘的力学特性和记录特性进行了测试，试验结果表明，各种环境试验有的对光盘的力学特性有轻微影响，有的在记录特性如记录层的反射率、ＢＥＲ上有轻微变化。通过分析磁光盘磁光记录层的衬底及保护层的特性及失效机理，提出了提高磁光盘可靠性的途径。文中从寿命预测和环境试验讨论了光盘的可靠性，对磁光盘的失效机理进行了初步探讨     

圆轴孔机器人主动装配方法的研究

对圆轴孔主动装配过程中的几何关系和力学关系进行了分析,导出了装配侧向误差与装配作用力及力矩间的关系。提出了一种搜索找孔和补偿轴孔角度误差的主动装配方法,有效地防止了楔紧、卡阻,并利用腕力传感器在AdeptOne机器人上进行了相应装配实验,实现了直径20 mm、间隙3 μm、侧向误差4.0 mm的轴孔装配作业。     

论高校财务管理的创新

脱胎于计划经济时代的高校财务管理与社会主义市场经济的大背景不相适应,存在着许多问题,如财务管理机制比较落后、财务管理理念仍然陈旧、财务管理队伍有些冗杂等,所以需要进行大胆改革与创新。具体体现在理念、观念的创新,体制、机制的创新,评价体系的创新等方面。这样,经过改革与创新后的高校财务管理,才能为高校可持续发展作出重要贡献。     

EPR问题:进展与机遇

近年来 ,EPR实验和 Bell不等式的研究获得了重大进展。量子力学同狭义相对论是矛盾的 ,EPR佯谬是一个真实的佯谬 ;EPR实验迫使我们去修改物理学的基础 ,即建立一个能统一狭义相对论和量子力学的理论 ;EPR佯谬对今天的物理学家尤其是中国年轻物理学家而言不是一场灾难而是一个难得的机遇     

基于CSY型传感器的悬臂力学试验确定材料弹性模量的方法

对在CSY型传感器综合实验仪上拓展悬臂梁力学实验进行了研究,研究了在该实验仪上实现材料弹性模量的测定.通过材料力学的理论推导出悬臂梁弹性模量与其受力和挠度比值的关系,通过应变式传感器的实验确定出悬臂梁受力与其挠度的比值关系,进一步可推导出悬臂梁材料的弹性模量,并验证了该方法的可行性及有效性.该方法集合了电阻应变效应、全桥差动电路等传感器电测技术以及材料弹性力学、悬臂梁结构力学的基础知识,具有综合应用性.同时,对高校实验室如何有效利用设备资源、开发拓展型实验有一定的示范作用.