一代名记张季鸾如何让国共两党欣赏

正毛泽东曾对吴冷西说,当总编辑应该学习他;周恩来也说,做总编辑要像他那样"有悠哉游哉的气概,如游龙飞虎、游刃有余";蒋介石说他"一代论宗,精诚爱国";于右任为他作评:"恬淡文人,穷光记者,呕出肝胆"……他,就是被人称之为报界宗师的张季鸾。报界先驱张季鸾,文风犀利,少年有为。青年时,他曾担任过孙中山先生的秘     

季羡林教授说:我们要有点“汉唐气魄”

说:“一个民族的发展,一种文化的发展,有自身的动力,但离不开向外部世界学习。”他特别指出:“我们今天是不是也应该有点‘汉唐气魄’?” 季羡林认为,讲开放,向外部世界学习,现在的确很少有人再公开反对了。但我们在这方面做得还很不够。他说:“有人     

论如何培养小学生的英语学习兴趣

兴趣是最好的老师,人如果对某一事物产生兴趣,就能推动他积极主动地寻找能满足他兴趣的事物."语言这东西,不是随便可以学好的",学本族语如此,学习英语更是如此.但是如果教学得法,便可事半功倍.要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法.那么如何培养小学生的学习兴趣呢?     

王亚南同志谈学习与研究《资本论》和政治经济学史问题

浙江经济学会召开座谈会,请王亚南同志解答理论教育工作者提出的关于我国社会主义建设的理论问题、《资本论》的学习问题、政治经济学说史的研究问题。关于《资本论》的学习问题,王亚南同志首先说明《资本论》本身的方法,然后谈研究《资本论》的方法。他说,学习《资本论》的人,一般都提出怎样学习这本书的问题,但是,首先提     

雨中仙桂芳世界梦里山川醉乾坤——访中国画大师宋雨桂先生

有人说他是中国的梵高,有人说他是怪才、鬼才、天才,更有人说他晓道通禅,神可会天地,笔能惊鬼神……他置若未闻,一乐而已.他说,我就是我--宋雨桂.     

对孔繁森两次进藏的一点思考

通过多次阅读、观看反映孔繁森事迹的通讯、报告录相、采访记,我深深感到孔繁森确实是一位难得的、值得我们学习的好党员、好干部、好人。但钦敬之余,也产生了一些感想和思考。孔繁森两次援藏都是平职调去的,他都没有向组织提任何要求,可以说,对于第一次援藏工作,他没有多少思想准备,当时的他,一边是家庭,一     

王夫之经济思想散论

王夫之是我国明清之际著名的思想家。他以哲学著称,而关于他的经济思想很少有人谈论。有人说这是由于王氏“经济言论不多”之故。与他的哲学、历史著作相比,此说尚可;但若与他同时代的人相比,此说未必适当。他的儿子说他对“上马食货”“极意研究”。笔者浏览其书,亦知他对我国     

冯小刚的中国寓言

正他执拗着选取了这个不讨巧的题材,你可以说,这是他的"叛逆",也可以说是他爆发的"孩子气",或者,我们可以看做这是他多年的隐忍和妥协之后的一次彻底回归。某种程度上说,这个故事成为了一个中国寓言。冯小刚并不喜欢笑,虽然他的大多数电影总能让人发笑,虽然人们觉得他是一位喜剧导演。他看起来很严肃,哪怕是在众人谈     

领导·老师·“同学”

不论在学术上还是在年龄上,胡绳同志都是我的长辈。胡绳同志是我的领导和老师。按照胡绳同志自己的说法,还有一层关系,就是“同学”。70年代末,有一次去看望胡绳同志,谈话间有一位我不相识的朋友来访,胡绳同志向他介绍说:这是王梦奎同志,我的同学。看到来客不解的神情,我接着说:“五七干校”的“同学”。 我从中学时代起,几十年来一直是胡绳同志著作的热心读者。我从他的著作中得益不少,在治学方法、分析问题的角度和文字表达技巧方面,一直把他作为学习的榜样,     

面孔

正纳纳·阿库福·阿多赢得尊重非洲须向中国学习据美国全国广播公司财经频道(CNBC)报道,近日,加纳总统纳纳·阿库福·阿多现身英国伦敦政治经济学院发表演讲时,谈到了中国发展对非洲经济的帮助,表现出了向中国学习的意愿。他在演讲中说道,"中国如今不需要向任何人寻求尊重",并以外国学生积极学习普通话为例,证明中国的影响力。他说,"如果我们针对现有问题认真工作,不再‘乞讨’,把非洲的钱花在非洲大陆     

陈江和：26岁的亿万富翁

26岁成为亿万富翁,60岁成为印尼首富,有人说他是创业奇才,有人说他“创造了奇迹”,殊不知在创业的过程中他同样也有艰难曲折,同样也经历过生死关头。是什么让他一次次挺过危机和难关,他的回答是：勤奋加上不同的策略。     

西方全麦面包VS中国杠子头火烧

如果有人说他早餐吃的是全麦面包配一杯现榨果汁,那么基本可以断定,他是个新潮且爱惜自己的人;如果有人说他经常把杠子头当作主食,那么他大约是个怀旧且牙齿勤劳、健康的人。     

浅谈非英语专业英语教学中的情感因素

"情感过滤说"是Dulay和Burt于1977年提出的,旨在解释情感因素影响外语学习的过程.后来美国语言教育学家Krashen在他们的基础上发展了这一理论,认为情感过滤"是阻止学习者完全消化他学习中所得到的综合输入的一种心理障碍".情感过滤说认为,有了大量适合的输入环境并不等于学生就可以学好目的语,第二语语言习得的过程还受到情感因素的影响.大学英语教学中存在哪些情感因素.如何在教学中与其联系起来,搞好英语教学,本文将予以阐述.     

从“师古人”到“师造化”

正徐悲鸿称张大千是"五百年来第一人",张大千当然不会当真,但他的回答却颇值得玩味。他先是自谦道,五百年来一人,说得太过了,太过则近于开玩笑了。但他随后将话题一转,毫不谦虚地肯定了自己的鉴定能力,自称"五百年来精鉴第一人",还得意地说:"一触纸墨,辨别宋明,间抚签赙,即知真伪。"之所以敢在鉴定方面称第一,源于张大千深厚的摹古、识古功夫。早期张大千学习传统,以摹古入手,从清朝一直上溯到隋唐,逐一研究他们的作品,     

初中生物实施兴趣教学的策略

爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”的确，兴趣是开发智力、挖掘潜能的钥匙，也是推动人们行动的动力。教育心理研究表明，当学生对学习的内容有了兴趣，他就会积极、主动地学习，并且随时随地、自觉不自觉地去注意和思考他感兴趣的知识。只有激发学生学习的兴趣，才能使学生把学习看成为一种需求，并且这种学习需要是持久的、有效的。因此，在生物教学中激发学生的学习兴趣很重要，学生只要有了学习兴趣，就会在教师的引导下去探求、发现知识，并在此过程中逐步形成能力和发展智力。教师应该把激发学生并保持学生学习生物学的兴趣作为重要任务。如何在生物教学中激发和提高学生的学习兴趣，谈一下笔者的看法，与同行探讨。     

为什么说《提纲》其实就是历史唯物主义的起源

要弄清恩格斯为什么说<提纲>其实就是历史唯物主义的起源,首先要弄清他有关历史唯物主义起源的论述的具体内容是什么,接下来还要弄清他说的历史唯物主义指的是什么,最后还要弄清他为什么不说<提纲>"就是"它的起源,而说<提纲>"其实就是"它的起源.     

如果幸福你就拍拍手

当我第一次见到阿诚时，他对我笑、拍手、跺脚，还握住我的手拍手。他妈妈说他一直是这个样子，不会说话，就是不停的在拍手、跺脚。我说，这也是阿诚的一种表达方式呢。我笑着对阿诚说：“你是在说你喜欢姐姐对不对。”     

最差的肉做丸子

个性差异是人类得以进步的基础,正如老虎都是一只一只的,豺狼才是一群一群的。我的一位小读者长大后,开了一家餐馆。他让我给他的餐馆取名,我笑着说,你是不是想用＂皮皮鲁＂。他说,当然想,但是不能。我问为什么。他说,皮皮鲁是中国几代孩子的童年象征,用＂皮皮鲁＂作为餐馆的名称,     

惊人的红学大扫荡

去年笔者写过一篇文章，讲到自８０年代后期红学研究中有一股翻案潮流。这大约属于某种逆反心理，把以前凡曾论证过的东西都翻过来。例如你说是他偏说不是，你说有他偏说没有；你说是假的他偏说是真的，你说是真的他偏说是假的。总之，不论什么问题，似乎只要一彻底的反过来，便能成为一种新说。在底下开玩笑时我曾举了两个例子：其一是有人提出《石头记》抄本都是假托的；其二是有人干脆说曹雪芹并无其人。果然一个比一个更为彻底。如此一来，你还搞什么红学？然而始料不及的是，近读周汝昌先生发表于《北京大学学报》（１９９５年第４期）…     

一捧黄土

高明作为市第一附属医院的优秀年轻人才，被院里派往美国学习。临出发时，老婆特意精心给他选了一份礼物，装在一个小盒子里，塞进他的旅行箱。高明要拆开看，老婆却狡黠地笑着说：“到了美国再看。”