新形势下一体化教学思路的探索与分析

新形势下,高职院校是以培养高级技能型人才为目标,随着科技水平的提高和社会需求人才质量的提高,现代企业对高技能人才有了更高更新层次的要求,既要解决实际生产中遇到的生产问题,又要有不断探索创新的能力.因此,为了更好地适应社会发展的需求改革传统的教学模式,推行一体化教学模式势在必行且任重而道远.     

服装行业高技能人才培养模式探索

技工教育以培养“第一线、应用型、零距离”的高技能人才为人才培养目标。因此，在技工院校专业技术教学中积极探索高技能人才的培养模式是目前专业技术教改的主要方向。文章结合服装行业的现状以及对人才的需求，对技工院校培养服装行业高技能人才的教学模式进行了探索。     

创客教育在UG课程教学改革中的研究

为更好地适应产业转型发展,服务于就业创业,笔者学院结合本地经济发展状况、行业企业发展需求和本校实际教学教研能力,申请创办了产品造型专业.笔者针对产品造型专业,对创客教育模式下的UG课程改革进行了实践与探索.     

打造高技能人才培训高地实践与思考

如何适应社会发展、企业需求,培养出高素质、高技能的复合实用型人才,打造高技能人才培训高地,已成为职教深化改革的重要课题.本文就如何打造高技能人才培训高地进行分析探索.     

谈校企合作教学模式的发展

校企合作是一种以社会对高技能人才的需求为导向，在人才培养过程中，学校和企业共同参与的教学模式。职业院校采用校企合作教学模式，可使学生把在校所学理论知识与企业实践有机结合，实现与企业“资源共享、优势互补、互惠互利”，是技工院校发展的有效途径，也是高技能人才培养的重要教学模式，本文对校企合作教学模式的发展，从5个方面进行了探索。     

服务湖南汽车产业集群的高技能型人才培养研究与实践

本文针对湖南汽车产业人才匮乏的现状,以培养服务汽车产业集群的高端技能型人才为目标,对汽车高技能人才培养的研究与实践进行了探索,以全新的理念、全新的视角,研究并实际构建了汽车高技能人才的培养基地、教师队伍、教育教学模式和培养机制,形成一个富有创新型、适合国情、可持续发展的汽车高技能人才培养体系。     

信息化环境下技工院校新型教学模式研究

推进信息技术与教育教学的融合、探索和实践信息化环境下高技能人才培养模式是技工教育改革的一项重要任务.本文结合笔者所在技师学院长期进行高技能人才培养的教学改革实践,分析了信息化环境下教学模式的特点,探索了信息化环境下技工院校应用新型教学模式的做法,阐述了信息化环境下技工院校新型教学模式改革的思路.     

《植物病虫害防治》课程教学探讨

根据职业教育培养高技能人才的目标,为提高笔者学校学生的技术应用能力和实际工作能力,本文针对植物病虫害防治教学实践性、应用性强的特点,结合当前园林生产实际和学生学习实际,采用了实地调查研究、理论实践结合等方法,从教学内容、教学方法、考试方法等诸环节进行了改革和探索。该项教学探讨有效地激发了学生学习的主动性和积极性,提高了学生的操作技能,取得了较好的实际效果。     

论服装设计与营销专业一体化学习工作站建设

本文论述了服装设计与营销专业一体化学习工作站如何根据企业的工作实际来规划与建设，以实现社会用人需求与高技能人才培养的无缝对接，从而培养出高素质、受企业认同与欢迎的高技能人才。     

关于技师学院数控专业人才培养质量管理的研究

本文从研究背景、研究方法和技术路线等方面全方位地阐述了数控专业人才培养质量研究的理论知识及应用.作者首先全面细致地研究了质量管理的相关原理,并结合学院高技能人才培养的计划及技师学院数控专业的特色、实际发展需求等进行了应用研究.     

数控高级工“工学一体”培养探讨

高级工的培养遵循以市场需求为导向,以能力为本位,遵循高技能人才成长规律,探索数控专业领域高级技工一体化培养的教学模式.本文结合笔者学院实际,设计出数控高级工“工学一体”的一体化培养模式,并总结出保障实施的关键措施,在实践中已取得了良好的应用效果     

钻井高技能人才培养现状分析和对策思考

本文通过对国内石油钻井高技能人才培养现状的调查和存在问题的分析,提出了改进高技能人才培养实施和加强培养质量的方法与手段.同时,结合石油生产安全作业要求,探索性地提出了一些加强高技能人才培训机构建设和强化培养质量对策建议.     

关于技工学校培养高技能人才的实践和思考

培养高技能人才,必须结合高级技校工作的实际,坚持以科学发展观和科学人才观为指导,继续发挥高技能人才成长的主阵地作用,让更多技艺精湛、素质全面的高技能人才尽快成长,为当地经济发展提供有力的人才支撑.     

"机电传动与控制"课程一体化教学改革的思考与探索

随着社会经济发展和产业的转型升级,我国对高技能人才的需求日益增长.传统的教学理念和方法,已经不能满足当前机电一体化人才培养的要求.本文对此课程的教学内容、教学方法、评价体系以及师资建设方面进行了一些思考和探索,以提高教学质量和学生的综合职业能力.     

数控车床高技能人才生产成本和产品质量意识培养模式与途径

从现实的需求来看,具有较强的质量和成本意识的员工才能适应现代企业的环境. 一、数控车床高技能人才提高质量和成本意识的意义 1.机械行业企业重视质量与成本意识 数控技术的发展推动了机械行业的蓬勃发展.与此同时,各企业之间的竞争逐渐加剧,各企业为了降低单位产品的成本,尽可能地采用先进设备、先进生产管理、先进物料管理系统,严格控制生产过程.     

《液压与气动技术》教学改革探讨

<液压与气动技术>是高职机电一体化专业的核心课程,与机械制图、机械零件、模块化生产系统、自动装配生产线等课程有着密切联系,是一门综合性较强的课程,也是专业课程中较难掌握的一门课.根据培养目标、岗位需求,结合学生的实际情况,笔者对该课程进行了不同程度的教改和探索,找出适于高职学生学习和就业需求的课程内容、教学方法、教学手段、实践环节,以培养出满足市场需求的技术性人才.     

校企合作培养高技能人才

随着社会经济的飞速发展,企业对优秀技术工人的需求日益增多,如何培养高技能人才成为摆在职业学校面前亟待解决的问题.国家先后出台了<关于进一步加强高技能人才工作的意见>和<关于推动高级技工学校技师学院加快培养高技能人才有关问题的意见>,明确了培养高技能人才工作的指导思想、目标任务、政策措施和工作要求,各个职业学校更是积极地探索校企合作途径,为培养高技能人才积极地付出努力.     

职业技能竞赛促进高技能人才培养的探索

本文以北京电子信息高级技工学校为例,对电子信息行业高技能人才队伍培养现状和存在的问题进行了分析,提出了通过职业技能竞赛,以赛促培带动职业院校一体化教学改革,以赛促培加速企业高技能人才的培养,以赛促培探索建立技能考评体系,以赛促培全面提升高技能人才队伍素质等有效途径和方法.     

北部湾经济区高职教育人才培养的探索与分析

根据北部湾经济区发展对技能型人才的需求情况,分析了我国高职高专教育现状,探索了目前北部湾高等职业教育在高技能人才培养方面存在的问题,并结合这些问题,提出了解决的方法和措施。     

浅谈工业电气自动化专业的企业实训模式

职业教育的培养目标是生产、建设、管理、服务第一线的高技能人才,紧密结合实际,以满足经济建设第一线的需要为最高目标,强调与产业界的有机结合.工业自动化专业是机电类技工学校的主要专业之一,同其他专业相比,电类专业的特点主要表现为:培养技能的操作性强、培养目标的复合性高、专业应用范围广.