高校心理健康教育网站建设现状的调查报告——以中国内地92所国家重点大学为例

信息技术的发展,网络开始走进了大学生的生活,并在方方面面影响着大学生。高校心理健康教育也在积极地利用这一平台,把心理健康教育搬到网络上,实现心理健康教育的网络化是每个高校当前的任务。对我国内地的92所国家重点大学心理健康教育网站的建设情况进行了逐一详细的调查,通过调查发现了很多问题,并针对这些问题提出了一些意见和建议,目的是为了高校心理健康教育网站的建设越来越完善,对大学生的心理健康更有实效性。     

大学心理健康教育若干理论的探讨

我国大学心理健康教育方兴未艾,有许多理论尚需研究,其中以下理论问题亟待探讨:(1)大学心理健康教育的基本地位;(2)大学心理健康教育的根本目标;(3)大学心理健康教育的基本功能;(4)大学心理健康教育的基本原则;(5)大学心理健康教育的基本模式;(6)大学生心理素质的基本结构;(7)大学心理健康教育的基本途径;(8)大学心理健康教育的基本策略。深入探讨上述基本理论问题不仅是当前大学心理健康教育理论和实践研究的课题,而且是我国大学全面实施素质教育,培养高素质创造性人才的现实要求。     

大学生心理素质教育探究

心理素质是高素质人才培养的根本要求,高校培养高素质人才必须高度重视大学生心理素质教育,切实做好大学生的心理健康教育。论述了大学生的心理素质教育的必要性,并对当前大学生在心理素质方面存在的主要问题及心理健康问题的成因进行了分析,同时指出目前大学生心理素质教育方面存在的问题,在此基础上提出加强大学心理素质教育的一些途径和方法。     

关于辅导员如何开展大学新生心理健康教育的研究

通过对90后大学新生心理特点的分析,认为当前大学新生的心理问题较一般大学生心理问题既有普遍性又有特殊性,指出辅导员在大学新生心理健康教育工作的定位是解决大学新生的心理困扰问题,并从实际工作可行性的角度提出了辅导员在新生心理健康教育中应如何开展工作。     

大学生心理健康教育研究

当前,人们的心理健康问题越来越受到严重的关注,大学生作为中国社会文化层次较高的一个特殊人群,其心理显示出越来越多的问题,因此,大学生心理健康教育势在必行。在描述了大学生心理健康教育的基础上,分析了大学生心理健康教育存在的问题,并提出了构建大学生心理健康教育新模式:转变观念;加强心理健康教育课程改革和教材建设;加强大学生心理健康教育队伍建设;健全心理健康教育机制。     

关于进一步加强大学生心理健康教育的思考

大学生的健康不仅仅是生理上的健康,还包括心理上的健康。当前大学生心理健康问题已越来越引起人们的关注,必须进一步加强大学生心理健康教育,针对当前出现的新形势,积极探索大学生心理健康教育的新途径。     

试析大学生心理健康及教育对策

心理健康问题是当前社会的一个热点问题,当代大学生的心理健康更是倍受关注.本文从心理健康的涵义和标准入手,分析影响大学生心理健康的原因并提出了加强大学生心理健康的教育对策.     

朋辈心理辅导在多校区大学心理健康教育中的实效性分析

当前,在多校区大学学生日常教育管理中,学生心理健康教育的实效性问题值得关注。多校区大学面临校区分散、学生人数增多,而专职心理健康教育师资人员配备相对不足等实际情况,常无法满足日益增加的大学生心理教育的需求。在这种情况下,朋辈心理辅导便成为多校区大学学生心理健康教育中专业心理咨询和辅导的一种重要补充,也是高校心理健康教育中的一个新亮点。     

大学生心理健康教育研究

大学是培养社会人才的摇篮,大学生的心理健康问题直接影响着大学生的素质。而大学生的素质关系着社会未来经济的走向与发展。因此,呵护大学生的心理健康发展,加强大学生的心理健康教育成为了目前高校教育的目标。针对目前大学生们存在的心理健康问题,只有采取相应的对策和有效的措施,才能使大学生的心理健康教育持续贯彻下去,使我们的教育体系步入全新发展轨道。     

全程式心理健康教育模式研究——以辽东学院为例

针对当前大学生阶段式心理健康教育实效性差以及大学生心理健康问题长期存在的现状,辽东学院社科部心理教研室提出了全程式心理健康教育模式。并从2011年入学的大学新生开始,运用实验法以及测量法研究与探讨了全程式心理健康教育模式的具体实施与效果。研究结果表明,全程式心理健康教育模式优于传统的阶段式心理健康教育模式,它对增强高校心理健康教育的实效性,改善大学生的心理健康水平有着不可估量的作用。因此,建议全国高校结合自身的实际情况实施全程式心理健康教育课程模式,从而开创高校心理健康教育的新局面。     

大学生心理健康教育现状及对策

在新形势下大力加强大学心理健康教育工作是时代发展的需要,是社会全面发展对培养高素质创新人才的必然要求。分析了高校大学生心理健康教育的现状及存在的问题,提出了加强大学生心理健康教育的对策。     

高校大学生心理健康教育存在的问题及解决办法

当前,高校大学生中存在着较为严重的心理健康问题。通过健全大学生心理健康教育档案,加强大学生心理健康教育,培养大学生挫折教育,建立完善的心理健康教育服务与干预体系,提高学生的学习积极性,构建学校、家庭和社会心理健康教育服务体系,重视心理健康教育与思想政治教育紧密结合,是新形势下心理健康教育在高校中的有效渗透。     

儒家思想与大学生心理健康教育研究

当前高校大学生心理健康状况形势严峻,由此引发了许多问题。通过分析高校大学生心理健康教育存在的问题,提出借鉴儒家思想道德人格内涵,创新大学生心理健康教育。     

对于心理健康教育课程改革的几点思路

文章分析了当前大学生心理健康教育课程存在的问题,提出了若干有利于大学生心理健康教育新课程改革的建议,以期对现在大学生心理健康教育课程改革有所帮助。     

论大学生自我心理健康教育

针对当前我国大学生心理健康与教育的现状 ,提出应重视引导大学生加强自我心理健康教育 ,论述了大学生自我心理健康教育的目的、内容、应遵循的原则及有关途径与方法等问题     

大学生心理健康探析

大学生心理健康是当前社会关注的焦点 ,在大学校园开展思想、素质教育是学生心理健康的需要。研究分析了大学生心理健康问题现状和形成的原因 ,提出了有益于大学生心理健康的教育方法。     

大学生心理健康教育——高校图书馆不可推卸的职责

大学生心理健康状况是当前高校教育关注的一个问题.文章分析了大学生心理健康现状探讨了高校图书馆如何在心理健康教育中发挥作用并指出一些方法和途径.     

积极心理学与大学新生心理健康教育

积极心理学的传播与发展，为大学生心理健康教育提供了新的教育理念。针对当前大学新生产生的心理问题，实施积极心理健康教育具有重要的意义。在实践工作中，通过设计符合新生发展的积极心理健康教育目标，构建高校心理健康教育体系，创建文明、和谐、有序的校园生活环境，拓展新生心理健康教育途径等有效手段，能够切实提高大学新生心理健康教育实效。     

大学生心理健康教育状况调查分析

良好的心理素质是大学生健康成才的重要标志,心理健康教育是帮助学生形成健康心理素质的重要条件.该研究通过对当前大学生心理健康状况的调查,得出如下结论:大学生心理健康教育质量有待加强;大学生对心理健康教育的需求旺盛;大学生心理健康教育应实现体系化,注重实效性.提高大学生心理健康水平应做到以下方面:第一,建立完善的心理健康教育网络;第二,形成系统的心理健康教育体系;第三,建立便捷有效的大学生心理危机预警系统;第四,培训高质量的心理健康教育人员.     

“生存心态”理论下的大学生心理健康教育探究

将布迪厄的"生存心态"理论与心理健康教育相结合,论述当前大学生的心理健康状况,分析大学生心理健康存在的问题,探索建立大学生心理健康的教育规范,最终把科学的心理健康教育模式运用于高校教育当中,以切实提高心理健康教育的实效性,创新心理健康教育的研究方法和教育管理的思维方式。