论洪堡特的语言哲学思想

作为普通语言学的奠基人,洪堡特从人类学及民族学角度对语言进行了独特的哲学思考。本文从＂语言的本质＂＂语言的形式＂＂语言与世界观＂＂民族语言与民族精神＂四个方面入手,分析了其＂语言是一种创造性的精神活动＂＂语言是内蕴形式和外部形式的统一＂＂每一语言都包含着一种独特的世界观＂＂民族的语言即民族的精神,民族的精神即民族的语言＂等语言哲学观点,以期读者更好地理解洪堡特及其语言哲学思想。     

非语言交际中的日本文化表现

人们普遍认为,人类交际就是语言的交流,认为语言是传递和获取信息的唯一途径。而实际上,人类交际可分为语言交际和非语言交际两种类型。并且非语言交际行在人类交际中所能够提供的信息量是惊人的、以及由于客体因素和环境因素而所带来的文化差异和文化冲突也是显而易见的。所以,在日语的学习过程中,除了要重视语言交际的学习,当然也不能忽视对非语言交际行为的了解。本文将从非语言交际中的体态语、副语言、客体语、环境语这四个方面出发,进一步对日本文化的表现进行研究。     

中医语言的美学特点

中医根植于中国深厚的古典文化之中,又经过历史的沉淀和哲学辩证思维的浸染,历经数千年而形成了自己独特的语言风格.而在这些语言风格里,除了本身的文学性和历史性以及哲学辩证性,更包含着典型的美学特点.比如通俗性、含蓄性、节奏美和简洁美,这些都是中医语言的一般特点,和中国古典文学也有着深厚的渊源.近些年随着中国古典文学的兴起,对中医语言的研究也有了很大的进展.介于中医语言对于一般人所具有的模糊性的特点,本文试从中医语言本身来分析其语言的这些美学特点.     

声乐——语言的表情

声乐,是一种将语言和音乐结合起来的一种艺术,由此可见,语言是作为音乐的一个重要的组成部分而存在的,语言能够十分直接的表达出音乐创作人内心的情感和感受,是歌曲旋律产生的基础,具有其他方式不具有的优点。而声乐,作为一种表现形式将语言所要表达的意思完美的表达出来,声乐,作为语言的表情,他们之间的关系引起了人们的关注。     

漫谈小学语文教师的教学语言

语言是一门科学,也是一种艺术。语文教学真正是科学美与艺术美的高度统一体。教师规范优美的课堂教学语言让学生在优美的文化氛围、浓郁的语言环境中,受到教育和感染。     

俄语翻译中的语言意识问题

语言意识充分表现出了民族思维与表现手段的差异性,可以说是民族思维呈现的核心与精华。本研究从俄语语言意识形态角度出发,并对语言意识在俄语翻译方面的关系为分析,探究其重要性。翻译教学活动中,一方面,需要培养学生具有一定的俄语基础;另一方面,也应当在俄语方面具有十分优秀的基本功。最后,需要在俄语学习过程中形成语言意识能力。希望通过本研究能够对未来俄语翻译工作开展提供借鉴和帮助。     

试论《语法哲学》中语言本质观

《语法哲学》是世界级语言学家叶斯柏森的代表作,书中他对一些语法理论的探索具有划时代的意义,使得该书被视为传统规范语法向现代描写语法转变时期的一部力作。其中叶斯柏森关于语言本质的看法,即"活的语言"则体现了他的反传统性。本文试图剖析叶斯柏森是如何将语言研究重点从对书面语的研究转移到"活的语言",从而深入探讨他的语言本质观。     

不同家庭类型小学生语言规划状况调查与研究

家庭语言规划非常重要,它是语言管理活动的关键点和最终点。本土家庭、半本土家庭和非本土家庭三种家庭类型中,家庭内部所使用的交际语码不尽相同。通过对南宁82组家庭调查后发现,不同类型的家庭语言管理有趋同倾向,语言代际传承意识明确但动力不足,普通话和英语的使用已成为自觉选择,父辈语言信仰与语言格局对小学生的语言规划起到了重要作用。     

从语言经济学看商务英语语言消费

商务英语语言消费是一些人为了更好的掌握商务英语这门语言技能，而购买各类与商务英语相关的书籍资料，或者参加相关的英语培训教育活动，是人们对自身的一种教育投资。当今社会人们的商务英语语言消费还存在诸多问题，笔者从语言经济学角度分析商务英语语言消费，以期给相关研究者以有益借鉴。     

从马克思主义语言平等原则看洪堡特的语言观

洪堡特的语言观主要以《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》为体现,关键的思想是以"语言是精神的流射"和"民族精神优劣观"而推出的"语言优劣论";而"语言平等"是马克思主义语言学基本原则之一。对于这有所相悖的两种论调应持有的态度是:辩证地看待洪堡特的语言观——既看到他的创见也看到语言的本质属性,即社会属性。     

迁移理论视角下英语对非通用语言学习的影响

我国大部分学生学习的外语多为英语,当学生进入大学之后会选择性地学习其他的语言。例如,部分学生选择继续学习英语,也有部分学生选择学习新的语言——法语、德语、韩语、阿拉伯语等,基于语言学习迁移理论,以研究英语对同源语言和非同源语言的迁移影响为主,探究语言内在联系,并总结语言学习规律,帮助非通用语种专业学生更好地利用语言学习规律解决非通用语言学习过程中遇到的问题,从而服务我国"一带一路"部署,培养更多优秀的多语种人才。     

试论语言迁移在高职教学中的应用

语言迁移属于一种"跨语言影响",在高职英语教学中是无法避免。我们在实施语言学习时既要充分了解语言迁移的促进作用,同时对它的干扰作用还要充分了解,从而对英汉这两种语言能够进行自由地转换,完全或部分实现对等。教师在高职英语教学过程中,要从实际情况出发,采取有针对性地的应用教学方法,既要引导学生正确利用语言迁移来促进学习,又要培养学生运用英语进行思维,养成英语交际的习惯,使语言的正迁移作用充分发挥,负迁移作用努力遏止,从而提高英语学习的成效。     

话剧表演中形体语言的作用研究

在话剧表演中,形体语言也是一种表演形式,是有别于演员对白的一种表演形式,且在话剧表演中有着重要的作用,演员通过形体语言,可使观众感受到人物的性格特征、情绪等等。在本文中,笔者从话剧表演中形体语言的类型、作用和实际应用等几个方面对该命题进行了有益的探究。     

论演讲有声语言的表达艺术

演讲是一种实用性极强的现实活动。演讲的语言是由有声语言系统和无声语言系统组成。有声语言是演讲语言系统的核心组成部分,是连接演讲者和听者的重要桥梁。因此,对演讲有声语言系统的研究是很有必要的。本文将对演讲有声语言的表达艺术进行深入研究,重点从语音、词语、修辞等角度详细阐述。     

弹幕语言的语言规范问题研究

弹幕作为一种外来事物,近年来在中国越来越广为人知。笔者发现作为弹幕的载体,弹幕语言在发展过程中呈现出区别于一般性语言的特点,其中不乏一些语言不规范现象。因此,本文将围绕语言的三要素——语音、语法、词汇,研究弹幕语言的语言规范问题。     

略论英语艺术语言产生的心理基础

英语艺术语言是人的心理活动的表现形式,通过艺术语言的传递,能够揭示人的内心独特的世界,艺术语言的产生也依赖于心理活动的变化,是通过不同的心理变化而表露出的情感世界的外化。本文将对英语的语言艺术产生的心理基础进行探讨,旨在探索透过英语艺术语言了解发话人说话的真正意图。     

新闻语言特性论——小议新闻语言的倾向性

新闻语言是语言的一种，作为一种符号、表达的工具，新闻语言不可避免地带有其使用者的印记，即一种倾向性。本文主要从词语的含义方面对新闻语言的倾向性进行探究。     

C语言编译器的设计与实现

C语言是一门高级计算机编程语言,其设计的目标是为用户提供一种简易的语言编译方式,并且可以在任何环境下运行的编程语言。C语言编译器是一种先进的转换程序,在设计的过程中,专业性比较强。计算机系统一般都设有着多种语言编译程序,在与语言进行编译的过程中,可以将源程序转换为机器语言,实现目标程序的简易转化。本文对C语言编译器的设计方案进行了研究,希望对相关设计人员有所帮助,可以增加C语言编译器的功能。     

模糊语言之美学价值的再现

模糊性是反映现实世界中语言发展变化的一种普遍现象。语言的模糊性一定会引起翻译的模糊性。因此,翻译的模糊性主要体现在翻译过程中。由于人的认知的不同,模糊语言的翻译具有不同的审美价值,而反之,不同的审美价值对模糊语言翻译的理解也不同。根据不同的美学价值来更好地理解模糊语言,来提高模糊语言的翻译水平和鉴赏水平。     

弹幕视频语言研究

弹幕视频语言是一种随着弹幕逐渐流行并飞速发展的一种网络语言,但学界对这种网络语言的研究却不足。本文以弹幕视频网站——BILIBILI为材料库,从弹幕视频的起源与发展、弹幕视频语言的分类、弹幕语言的解读以及弹幕语言的特点四个方面对弹幕语言进行研究阐述。