21世纪经济发展与会计创新对策

21世纪是知识经济时代,知识经济对会计目标职能、要素理论产生巨大影响,要建立适应知识经济时代会计计量、会计管理、信息处理、会计人才培养的创新体系。     

网络技术与知识经济

国际互联网的发展在改变贸易方式的同时,也对社会生活的各个方面产生了巨大影响,同时它还成为知识经济时代的最具代表性的象征.在知识经济时代,传统经济学理论中的边际收益递减规律受到挑战.     

试论知识经济时代下现代人格的塑造

知识经济时代的到来将对人类的经济发展、观念的更新产生历史性影响 ,对人格的形成和塑造也会产生巨大影响 ,一些全新的理念和生活态度将成为现代人健康人格的重要组成部分 ,知识经济将赋予现代人格以崭新内容。     

知识经济时代的管理活动特征与挑战

知识经济的到来将对人们的日常生活和企业的管理活动产生巨大的影响。如何看待知识的特性，评价知识在经济发展中的贡献以及管理活动在知识经济时代的特征和面临的挑战，将为管理和管理研究应对新时代环境提供一定的思路。文章将就此进行分析和研究     

准知识经济时代国家权力的限制

1997和1998是被称为“知识经济大振，虚拟经济大乱”的年份。而随着亚洲金融危机这一标志性事态的渐次发展，人们对无国界经济的功臣和罪魁──知识的巨大能量有了深刻印象，并且将世界的注意力引向知识经济，甚至知识经济时代。于是，关于是否存在知识经济时代，以及知识经济时代是否已经到来的讨论就成了热门话题，为了研究“国家权力”和“国家权力的限制”在新形势下的变化，笔者也对时代话题进行梳理和选择，并且认同：我们正处在工业经济时代与知识经济时代交替的转折期。未来学家阿尔温·托夫勒在预测时代交替过程时，甚至精确到了年…     

信息时代教育特点浅探

21世纪是知识经济时代,科学的发展、社会的进步必将对现行教育形成巨大的冲击并产生深远的影响。对信息时代教育特点进行探讨,有其深刻的教育意蕴。     

浅谈知识经济与大学生思想政治工作

知识经济的兴起,科学技术的飞速发展,在给人类带来巨大利益的同时,也带来了巨大的挑战。在高校,知识经济对大学生思想政治工作产生了重大的影响,即有积极的影响,也有负面的影响。为了做好知识经济时代的大学生思想政治工作,大学生思想政治工作者必须更新观念、改进工作方法,努力学习新的知识,进一步开创大学生思想政治工作新局面。     

漫谈知识经济时代的大学图书馆

知识经济时代的到来使大学图书馆面临着巨大的挑战与机遇。文章论述了信息技术对大学图书馆的影响以及知识经济时代的大学图书馆的特征,提出了知识经济时代大学图书馆的构成设想与建设重点。     

知识经济时代对新闻工作者的挑战

所谓知识经济，就是以现代科技为核心，以知识和信息的产生、储存、使用、消费为前提的经济，它产生和发展则源于技术进步和知识的创新。目前，知识经济已日益成为我们现代社会生活的主导，而相伴知识经济时代来临的是人们知识结构、思维方式及观念的变革。新闻工作者只有不断提高自身素质，才能更好地迎接知识经济时代的挑战。 １．材立创新意识 在知识经济时代，人们固有的传统思维方式被打破，取而代之的是与知识经济发展相适应的崭新的思维方式和观念。作为紧扣时代脉搏的新闻工作者，自觉摆脱已不适应时代要求的旧思想、旧观念，树立起…     

知识经济与无形资产会计核算

当工业经济时代接近尾声的时候，知识经济奏响了新的序曲。21世纪是知识经济的时代，知识经济的浪潮正彭湃而来，它对以提供有用经济信息为目的的会计核算，特别对无形资产的核算产生前所未有的冲击。我们可以从知识经济的由来、特征及知识经济所带来的无形资产核算的新挑战入手，寻求会计无形资产核算方面应采取的对策。     

知识经济时代会计报告创新研究

知识经济时代 ,会计所处的社会经济环境发生了重大的变化 ,客观上要求对会计报告进行创新。鉴于会计报告所存在问题有必要从内容、编制、传递输出方式方面对会计报告进行创新 ,未来会计报告模式也会发生新的变化     

知识管理在图书情报机构中的应用

在知识经济时代,通常把知识表述为显性知识和隐性知识,知识管理就是对这两种知识的管理.在知识管理过程中,图书情报机构要进行自身数字化建设,以实现信息资源网络化;开发好隐性知识,使之显性化,以高效地为用户服务.     

人力资源会计—21世纪的会计主流

21世纪是知识经济的时代。知识经济就是以知识为基础来发展经济 ,作为知识载体的人力资源必将成为经济发展的首要资源。因而 ,提供有关人力资源投资的增减、人力资源价值的大小和人力资源利用效果等方面信息的人力资源会计理当成为知识经济时代的会计主流。面对中国的现实 ,要想发展经济、搞活企业 ,我们只能结合我国国情 ,研究和改进人力资源会计理论 ,将重视知识、尊重人才的实质性内容体现在制度的设计中 ,从根本上调动劳动者的内在积极性     

发展中国知识性服务贸易产业的思考

文章从国际服务贸易入手 ,论述了知识性服务贸易的内涵 ,从信息服务贸易、技术服务贸易、金融服务贸易和专业服务贸易等四个方面进行了分析 ,并结合经济全球化趋势和中国的现实基础提出相应的发展中国知识性服务贸易产业的政策建议。     

现代人与人文精神

本文通过对人类社会进入知识经济时代后出现的种种现象的分析 ,提出了现代人不仅要具备丰富科学知识和技能 ,同时 ,更重要的是要具有人文精神。现代人要具有国际化的意识 ,善于接受多种文化的意识和能力要有创新意识 ,创新精神 ;要有合作精神 ;更要具有高尚的道德水准。     

试论我国高校科技成果转化的必然性和紧迫性

随着经济全球化时代的到来,以信息技术、生物技术为代表的高新技术飞速发展,带来了世界经济社会的快速发展.作为国家科技创新体系重要组成部分的高校,已成为推动我国知识创新、技术创新和高新技术产业发展的一支重要生力军.因此,进一步加强我国高校科技成果转化具有非常重要的意义.     

知识经济与学习变革

知识经济时代的主题是创新知识 ,知识创新的基础是学习 ,因此知识经济也是学习经济。社会生活的核心、经济的特征与资源配置方式的改变必将导致人类学习方式及其特征的改变。文章试图从学习三个方面的重要转变———“从知识学习到能力培养、从知识运用到知识管理以及从知识占有到知识分享”来就知识经济对学习变革的影响进行探讨。     

高校人力资源管理的现代视野

21世纪是知识经济的时代,各方面的竞争最终归结为人力资源的竞争。在高校的人力资源管理中,应具有现代视野,即管理理念应该由以事为本向以人为本转换;在具体的管理中给教职员工营造一个相对宽松的管理环境,并适当引入奖惩机制,从而为高校人力资源的管理创造一个新的局面     

为"天才之火"添加利益之油——论知识经济时代高校知识产权的法律保护

高校的知识产权保护是一个薄弱环节,存在着意识不强、行为不规范、管理制度不完善等问题。在当今知识经济时代,高校应进一步增强对知识产权的法律保护意识,不断完善高校知识产权保护的法律法规和管理服务体制,加大知识产权保护的执法力度,清晰合理地界定科技成果的产权归属,细化科技成果的分配标准,通过法律手段促进高校科技成果转化,不断提高高校知识产权的管理水平。     

努力实现科学技术与人的协调发展

科学技术既是人的认识活动和实践活动,也是认识和实践活动的成果。因此,人是科学技术的主体,科学技术离不开人。科学技术与人的这种内在联系,决定了科学技术与人的发展在本质上的一致性。科学技术与人的辩证关系决定了必须创造科学技术与人协调发展的机制。科学技术作为一个社会大系统中的子系统,与社会大系统中其他子系统、以及与社会大系统本身在相互作用和相互制约的关系中存在和发展。