《可能性》教学实录

师:今天这节课老师想先让大家猜,猜什么呢?这个盒子里装的可能是什么呢?谁愿意来猜?生:我猜这个盒子里装的可能是糖果。生:我猜这个盒子里装的可能是巧克力。生:我猜这个盒子里装的可能是网球。师:那到底里面装的是什么,大家猜对了没有呢?我请一位同学上来为大家揭晓谜底。请你来看看这个盒子里装的是什么生:这个盒子里装的是乒乓球啊师:对啊,是乒乓球。刚才那位猜网球的同学已经很接近了啊接下来你们还想不想再猜啊?生:想师:那谁能猜出这个盒子里装有几个乒乓球啊?生:这个盒子里装有8个乒乓球。师:那老师告诉你,你猜得太少了。生:我觉得这…     

“吹”出一堂精彩课

课堂回放一、掀起“吹”的热情师:同学们,你们知道老师的力气有多大吗?猜猜看。生:能搬起一张三人沙发。生:你可能一只手就能举起一个大水缸。……师:(摇摇头)你们刚才说的那些对我来说,不费吹灰的力气。我呀,一个手指就能轻松托起一辆20吨重的大卡车!生:(不相信)     

围绕中心句写具体（三年级）

师:你们喜欢做游戏吗? 生:(齐)喜欢! 师:这节课我就带同学们来"闯关",好不好? 生:(齐)好! 师:第一关:请看题,先请几位助理来帮忙读题.(师点名请四位同学来读)     

《信》

上课伊始:师:我们在一年级的时候学过一篇短文,还记得吗?蜜蜂用树叶写信给蚂蚁,咬了三个洞,表示"我想你"。蚂蚁接到信,看了半点钟,也咬三个洞,表示"看不懂"。多有趣的一封信哪。你知道信还有什么别的称呼吗?说说看:生1:电报。生2:邮件。师:同学们,大家来看一看(出示电脑课件)我们中国人对信有这么多称呼,我们来把它读一读,记下来。来,每个读两遍,开始。     

《0×5=？》课堂实录及评析

师:今天,邱老师给大家带来了几件漂亮的东西。(出示3个花瓶,里面分别插着一枝花)从这里你能找到哪些信息? 生1:有3朵向日葵,花柄上各有一片叶子。生2:还有3个花瓶。师:谁能根据这些信息提数学问题?     

四块糖果的故事

当年,陶行知先生任育才学校校长。一天,他看到一位男生欲用砖头砸同学,将其制止,并责令男生到校长室。等陶先生回到办公室,见男生已在那里等候。陶先生掏出一块糖递给他,“这是奖励给你的,因你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生,“这也是奖给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了,“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说:“你已认     

再现生活自由习作——『写自己的小伙伴』教学实录

一、忆--哪个小伙伴“我“最喜欢呢? 　　1、创设情境,谈一谈. 　　师:同学们,上课之前,老师给大家讲个<小木船>的故事,好吗?…… 　　师:谁来说说,听了这个故事,你有什么感想或感受? 　　生:……(自由地谈谈感想或感受) 　　师:是呀,在童年生活中,不仅是小作者,你也可能结识了不少小伙伴.他们有的是同学,有的是邻居,有的是亲友的孩子……那么,你是不是也很了解他们,喜欢他们?他们做过的事是不是也给你留下了深刻的印象?这节课,我们也来讲讲自己最喜欢的小伙伴的故事吧!……     

凸显主题文化促进主动发展北师大版小语三年级上册《画里少了什么》第二课时教学实录及评析

课堂实录:一、情境体验、提出问题师:今天下午我们继续学习第五主题单元的课文,请齐读课题--生:(齐读)画里少了什么!师:请认真看课题,谁能读出疑问的语气?(生试读)师:真好。你读出了语气,说明你读懂了词句意思。请同学们再读课题。生:(全班齐读)画里少了什么!师:是呀,是什么样的画?使课文在课题中就提出了疑问。请     

考不好的理(相声)

甲:(垂头丧气地走上来)乙:忙!哈哈,怎么了?甲:快别提了,我都要冤死了。乙_:不用问,一定是没考好。甲:你说说,我考得那么好, 他们却总说我,我冤不冤哪!乙:那你考了多少分?第几名?甲:100分,第一名。乙:那就是家长的不对了,考     

快乐作文（四年级）

师:孩子们,我从厦门来,今天就想和大家分享一下我的快乐,做几个小游戏,你们愿意吗? 生:愿意! 师:在分享我的快乐之前,老师想先给大家来一个小测试,只有通过了测试咱们才能顺利进入游戏,可以吗?     

狡猾的狐狸

在一片茂密的森林里,住着5群猴子,每群都有12只。他们相亲相爱,和睦相处。如果有什么好吃的,总是平均分,从来没有人想过要占便宜。有一次,这60只猴子一共摘到了250个桃子,按照惯例,这些桃子应该平均分给每只猴子,可是这该怎么分呢?每只猴子该分到几个,又会余下几个呢?这可把他们给难住了。正在这时,一只狐狸走了过来,他假惺惺地问道“:碰到什么难题了?是不会分吧?我来帮你们分吧,一定让你们满意。”正一筹莫展的猴子们听狐狸这么一说,马上就答应了,同时还嘱咐狐狸,一定要平均分。狐狸一边答应着一边装模作样地数了一遍摘来的桃子,又数了一遍…     

鸟语声声情趣浓——《鸟语》教学片断及评析

片段一:出示:公冶长,公冶长,南山顶上有只大肥羊。快快去背来,你吃肉,我吃肠……师:这是文中燕子的呢喃软语,你能读得有很有趣味吗?下面请各组来汇报。生:我们小组分男女生朗读。女生:公冶长,公冶长男生:南山顶上有只大肥羊女生:快快去背来男生:你吃肉,我吃肠……生:我代表我们小组来试试。     

压缩句子拉面

中午,溜溜的肚子饿得“咕(gū)咕”直叫。于是,他直奔拉面馆。刚到拉面馆门口,他发现“天天超市”慕(mù)名而来订购拉面师的面,但小货车装不下那么多的拉面,拉面师直挠(náo)头。溜溜眼珠骨碌(lu)一转,想了个好主意,便喊道:“拉面师傅,我有办法压缩一下!”拉面师忙跑过来:“溜溜,你要能帮我,今天我就请你吃拉面!”“真的?好,一言为定!”“一言为定!”拉面师和溜溜的小手指拉在了一起。“拿一把面来!”很快,一把“句子拉面”摆在溜溜面前——“强强的爸爸是实验小学的校长”。“先将这‘句子拉面’压缩一下,把‘强强的’和‘实验小学的’都…     

立足生活教作文——课堂简录与对话

师:(神秘地)知道吗,老师也羡慕你们呢!游戏多乐趣多,这节课我继续拜你们为师,还想向你们多学点东西。 师:我在课间看到大家玩“左一拳,右一拳”的游戏,觉得有趣,你们能教教我吗? 生:(齐答)能! 师:这样吧,你们先玩,老师观察考一考老师是否聪明,能不能看出道道来,好,现在就请你们来表演玩。     

要命的玫瑰包

一早上班,便见同事苏娜在炫耀她新买的LV包包。她洋洋得意地接受同事珊妮肉麻的赞美,不失时机地介绍:“这一款包叫做玫瑰包, LV限量珍藏版,据说全市只有两个!”一边说一边摆出各种姿势展示那个包。说句不违心的话,苏娜的这个玫瑰包确实高贵典雅、巧夺天工、令人惊艳。正因为如此,她才令我嫉     

幽默与笑话

‘散师,那您在哪里见过不穿长筒靴的天使呢?” 一名画家正在教堂绘制壁画。一位枚师生气地走过来训斤他: “孩子,你在画什么呢?你在哪儿见过穿长筒靴的天使?” 画家泰然自若地回答道:饭吗?”“是啊.非常愿意。”“那好.今天晚上7时30分我准时到你家。 飞‘- 责幽默与笑话@小光<     

学会赞美

情 境 设 置 上课伊始,教师分别赞美本班几个学 生:有的是关心集体,积极为同学服务;有的 是作业书写工整、美观;有的是热爱劳动, 从而引出了训练主题——赞美。 七 嘴 八 舌 师:看来,在我们身边值得赞美的同学 还真不少。说到这,我想起了一个人,孙芳同 学。请你到台前来。 (台下响起一阵笑声) 师:我听到了笑声,我也听出了有些笑 声的含义。是不是觉得孙芳身上没有值得赞美 的地方?(有部分学生点头) 师:记得罗丹曾说过这样一句话: (投影 出示)美是到处都有的,对于我们的眼睛来 说,缺少的不…     

狗城猫王(第五章 奔向大海) 小鸭阿黄

小鸭子阿黄围绕着咪咪转了几圈,半信半疑道;"你来找我帮忙?我能帮你什么?我看你还是来抢鱼的。"这时,吉吉一溜烟地赶了过来,因为跑得太急了,他想收腿都来不及了,一头撞在了阿黄身上,只听"扑通"一声,阿黄和吉吉同时跌进了池塘里。吓得咪咪惊叫起来:"救命啊!     

中秋月饼自己做

又到一年中秋佳节时,吃腻了市面上林林总总的月饼,有没有想过自己动手来做月饼呢?自己做的月饼不仅美味,而且少油、少糖,更加健康。其实,做月饼并没有想像中那么难,只要认真按照《社区》教你的步骤,就一定能做出好吃的月饼来。试想,在中秋节的夜晚,一家人围坐在桌前,一边聊着家常,一     

《分桃子》——课堂教学实录与评析

教学过程: 师:小朋友,你们见过拔河比赛吗? 生:(齐答)见过。 师:那么,我们班也来一场 怎么样? 生:(齐答)好!