大学生生涯规划教育的探索与实践

凡事预则立，不预则废。大学生正处在生涯探索期向生涯建立期转换阶段，尽早制订一个方向正确、目标实在、符合实际的生涯规划，对大学生今后的人生发展有着十分重要的意义。因此，高校应开展、重视对大学生生涯规划的教育，引导大学生正确看待大学生活，尽快找到人生坐标。     

大学生警惕 “便捷”职业规划

近来一些大学应届毕业生因为工作没着落急了,赶招聘会发现人山人海.急着把自己"嫁"掉却难找东家。8日晚.南京大学一场题为"21世纪生涯规划与发展"的指导讲座.让急于找工作的同学受益匪浅。要实现成功的生涯规划,必须接纳自己,了解自己,把握机会,有自信心,要有面对失败的勇气。台湾空中大学生活科学系主任张德聪在报告中认为.当前许多大学生不注重职业规划.应聘时丢了自荐书就跑.面对招聘者结结巴巴、面红耳赤;外出找     

高职院校大一新生职业生涯规划教育研究

职业生涯规划是帮助大学生解决就业难问题的一门重要课程。目前,我国高职院校相关理论课程教学存在明显不足。分析存在的问题,并提出相应的措施和建议,主要包括推进专业化的职业规划教育师资力量建设,采用科学测评工具帮助学生自我探索,通过社会实践及校企合作等手段,提升学生职业素养,帮助大一新生做出符合自身实际情况的、科学的生涯规划。     

如何利用高校思想政治课培养学生的职业生涯规划能力

随着我国高校大学生就业市场化形势的不断深入，如何培养大学生职业生涯规划设计能力已成为该校高校思想政治教育的一个重要课题，本文从分析目前我国大学生涯规划的现状入手，分析了如何培养大学生的职业生涯规划能力．以期更好的推动高校思想政治教育的实效性。     

职业锚对大学毕业生职业生涯规划的启示

职业规划是一个持续不断的探索过程,期间不得不做出选择的时候,无论如何都不会放弃的职业中至关重要的东西或价值观即“职业锚”。“职业锚”理论对大学毕业生职业生涯规划能带来一些启示,帮助他们做好自己的生涯规划。     

高校辅导员工作室助推大学生职业生涯规划教育的探析

对于高校辅导员工作室的定义,至今没有学者专家进行统一定论,笔者从工作方式的视角认为高校辅导员工作室多是以高校专职辅导员、兼职辅导员、学生工作干部为主体,以立德树人为根本任务、紧扣辅导员工作职责、服务于大学生成长成才、服务于辅导员队伍专业化建设,进行理论与实践双重探索的教育研究性组织。本文着重以生涯规划教育为研究方向的高校辅导员工作室为例,指出高校辅导员工作室对于生涯规划的补充指导和服务的重要意义,理清在面对当前严峻的就业形势,解析辅导员工作室模式对于大学生职业规划教育、对于大学生的成长目标、职业规划和就业态度的重要性。[1]     

迈尔斯布里格斯类型指标和霍兰德测试在职业生涯规划中的应用探究

职业生涯规划现在越来越被重视。它对于学生的职业规划有很好的促进作用。本文通过介绍迈尔斯布里格斯类型指标和霍兰德测试等知识,将职业性格测试和职业兴趣引入到学生的职业生涯规划中来,通过相关测评帮助学生做好职业规划,引导学生提升生涯规划的意识,通过认识自我、提升自我来达到职业生涯规划的目的,提出了帮助学生把握未来,做好职业生涯规划的建议。     

浅谈大学新生适应性教育

大学新生适应性教育旨在帮助新生尽快转变角色,更好地适应大学生活。新生对大学的初印象和适应大学生活过程对其今后的大学生活有着十分重大的影响,大学新生适应性教育关系到大学生是否能够很好地融入大学生活,关系到高校立德树人根本任务的完成。因此,结合新生适应性教育中存在的问题和新时代大学生特点,有规划地开展一系列新生适应性教育,帮助大学新生更好地适应大学生活,完成高校立德树人的根本任务。     

团体辅导在大学新生班级管理中的应用

大学生进入大学之后,在各个方面都表现出不适应的情况,大学生新进入大学,大学的环境、学习方式和人际交往都与之前的校园环境和人际交往有所不同,为了使学生更快的适应大学的生活,要努力的调整大学生的这种不适应。因此,研究者通过实践的观察得出,大学新生班级团体辅导对他们在适应大学生活,学习人际交往上有着很大的帮助。     

大学生心理适应教育

随着社会的发展、文化的变迁,过去曾一度处于象牙塔尖的大学生,越来越受到全社会的关注.对于少年儿童和他们的家长来说,大学生活不再是少数人的理想世界和大多数人的神秘世界,只要努力,几乎可以成为每一个少年儿童的可能目标."天之骄子"的优越感与"一介布衣"的平常感不断来回交织.少年时代对大学的憧憬与大学生活现实的撞击,使自我的整合、自我与社会的整合成为每一个大学生面临的挑战和成长任务.当代大学生在完成学业的同时,还要经历一次重大的心灵成长,行为适应问题很多时候需要得到心理帮助.     

以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育

大学阶段正是青年人的世界观、价值观和人生观初步确立但又没有完全形成的阶段,此时大学生"三观"的形成很容易受到外界影响,同时又与每个人的个人学习、生活经历有关。以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育,有利于帮助大学生实现知行合一,也能促使这种社会主义核心价值观更好地发展,最终使其成为大学生在社会生活中共同遵循的规则共识。     

大学生职业生涯规划现状调查研究

大学生的就业和职业生涯规划发展关系紧密,科学做好大学生职业生涯规划有助于提高大学生的生涯规划意识,提升大学生的就业竞争力和社会适应能力,促进大学生的成功就业。[1]本文通过对2021级新生进行大学生职业生涯规划课程的现状调查研究,为课程的改革和学生职业生涯规划的培养提供指导意见。     

浅谈高校辅导员如何做好大学新生入学教育工作

大学生活是每名高中生期望的学生生活,大学生在刚刚进入校园的时候,面临的是新环境、新同学。尤其是从高中到大学,是一个身份角色的变化,会让很多学生新奇的同时面临迷茫和困惑。大学辅导员作为学生大学生活的引导人,应为刚入校的新生指明方向、解除困惑,做好引导工作。本文从高校辅导员角度出发,以如何做好大学新生的入学教育工作展开论述。     

生涯人物访谈对生涯规划课程的重要性探讨

作为大学生生涯规划课程中的重要教学方法之一——生涯人物访谈法能够有效地帮助大学生实践与内省,向学生传播更为全面、有用的职业信息,提高学生的学习兴趣,深入开发学生的内在潜力,确保生涯规划课程的教学质量。本文从生涯人物访谈的概念出发,就其在职业生涯规划课程中的重要性进行了探讨,并针对该教学方法的应用要点进行了分析。     

积极心理学视域下大学新生适应性教育研究

大学新生适应性教育是高校思想政治教育的重要内容,其主要目的是帮助大学生构建正确的人生观、价值观和世界观,帮助大学生塑造正确的政治观念、建立良好的品德素质。大学新生在面对陌生的学习生活环境和复杂的人际关系交往时会产生诸多不适应,结合积极心理学相关思路对大学生进行有目的、有计划的新生适应性教育,可以更好地帮助大学生适应大学校园,建立积极健康的心理因素,完善自我认识,有助于学生早日实现全面发展。     

朋辈教育在大学生职业生涯规划中的探索和思考

将朋辈教育引入大学生职业生涯规划教育中可以提升职业生涯规划教育的实效性,可以缓解生涯辅导师资队伍紧张问题和促进生涯规划教育的社会化。     

大学新生适应教育和养成教育的探索研究

大学是人生中的重要转折,大学生在适应这一转变中会面临诸多问题。大学一年级是大学生活的不适应期。为此,大学教育工作者应该坚持全面系统和重点相结合的原则,加强学习的指导和专业学科教育,培养学生的交往能力,帮助大学生尽快全面适应大学生活,为以后的生活和学习打下坚实的基础。     

如何增强高校新生入学适应能力

大学时期经历了人生两个最重要的过渡期:从高中生到大学生,开始专业学习的过渡期;还有从大学生到成人,开始独立于社会的过渡期。大学时期就是一个"成"人"立"世的准备期。如何正确面对大学生活,使自己的大学生活过得有意义,是大学生最应该知道和明确的,远比单纯的专业学习重要。通过探讨大学的深刻内涵,分析大学生入校之初容易产生的一些问题,以及如何有效地开展新生入学适应性教育等内容,以便使大学生更好地融入大学学习生活。     

大学生对大学生活的态度调查报告

当前,社会上普遍认为大学生对大学生活的态度总体有下降的趋势,但目前尚缺少系统的经验证据。文章依据对广西某高校在读本科生的抽样调查数据,从学习、生活及工作多方面地考察了大学生对大学生活的态度倾向。研究表明,当代大学生对待大学生活的态度并不消极,他们对未来普遍抱有非常乐观的预期,并越来越尊重生活态度、价值观的多元化。认为大学生对待大学生活的态度普遍有下降趋势的这种看法没有获得证实。     

音乐团体活动对大学生情绪释放的干预效果

对于现在的大学生们来说,在大学这个小社会中,他们也会遇到很多特殊的问题,主要原因还是由于刚步入大学时无法适应大学生活而产生一些焦虑症状。即使已经在大学中学习了一段时间的大学生,还是会有一些专业学习问题,另外,有很多的人际交往或者是就业问题都是使大学生产生焦虑情绪的缘由。本文通过音乐团体活动对大学生情绪释放的影响来进行研究,从而得出音乐活动对大学生发展的促进作用。