影响幼儿园体育游戏开展的因素分析研究

在新教育理念影响下的幼儿园教学中,避免过度教学、提前教学、保护幼儿爱玩的天性成为了新的选择,这其中体育游戏对于幼儿的重要性日益增强。爱玩是幼儿的天性,幼儿对体育游戏的喜欢是发自内心的,通过快乐的体育游戏可以使他们接受规则、学习知识、拓展思维。幼儿体育游戏目的是为了开发智力和提高动作协调性,需要遵循幼儿身心发展规律,以增强幼儿体质,提高幼儿身心健康。但是现阶段在巨大的升学压力下,不让孩子输在起跑线上的思想愈发严重,幼儿教育小学化倾向越来越严重,文化知识课程开始挤占幼儿园的体育游戏时间,这对于幼儿的全面发展产生了很大的影响。本文从当前幼儿园体育游戏开展的现状入手,分析影响幼儿园体育游戏开展的因素。     

初中体育多样化的理论研究

在当下的初中教学中,体育教育对于学生来说具有十分重要的意义,并且由于国家对全民锻炼的重视和各地加大了体育在中考中的分数占比,这种重要性正在逐年递增。随着素质教育的提出,新课改对体育的重要性提出了更高的要求,初中阶段是学生身体发育的重要时期,良好的体育锻炼对于个人来说尤为重要。因此,体育锻炼必须成为初中生不可或缺的教育项目,但是考虑到初中生学业繁重的特点,体育锻炼时只能采取适当方式,既帮助学生锻炼身体,有能够有效利用有限的学教育时间。在这种情况下,如何开展多样化的体育教育 , 对于初中教学来说十分重要。本文从当前初中体育教育开展的现状入手,分析存在的问题,探索优化初中体育教育多样化的策略。     

开展游戏化体育活动 促进幼儿体能发展

在幼儿园教育中,体育活动已成为重要组成部分,它是锻炼幼儿身体与培养幼儿心智的重要方式。但在体育活动过程中,存在着目的性和计划性强、教学内容单一和组织不合理等问题。结合幼儿体育的实际,简要论述幼儿园游戏化体育活动,在促进幼儿体能发展、团队协作意识、培养意志等方面的重要性,并提出相应的组织管理措施。     

幼儿园体育活动现状分析与对策

教育是兴国安邦最有效、最基本的方式,体育锻炼更应从儿时开始,三岁定终身,幼儿受教育的程度及体育锻炼效果将直接影响到未来的发展情况。幼儿园的教育更是应以玩为主、活动为辅,劳逸结合地让幼儿完成学习目标。本文针对幼儿园体育活动开展现状进步分析,提出加强幼儿园体育活动的对策。     

浅谈幼儿体育游戏化的教育意义

在幼儿园以游戏的形式,有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练是完成幼儿体育目标,促进幼儿身心和谐发展的重要途径之一。体育活动游戏化,激发和培养了幼儿的体育兴趣,提高了幼儿参与体育活动的积极性和主动性,在游戏活动中,他们的合作精神、集体意识及交往能力都得到了发展,也培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。     

幼儿园户外区域创设和材料投放的优化策略

对于幼儿园而言,积极组织幼儿参与户外的体育活动非常关键,户外区域体育活动能够对幼儿感官系统进行有效刺激,强化提升幼儿自身的身体素养。投放户外区域体育活动的相关材料,是达成体育活动开展目标的重要组成因素。文中对幼儿园户外区域体育活动的现状进行阐述,并且对幼儿园户外区域体育活动材料实际投放的原则进行阐述,制定具有针对性户外区域体育活动材料投放举措,希望能够为幼儿园现代化发展提供一些帮助。     

如何有效开展武术教学的思考

"体智德美诸方面"全面发展是党和国家对幼儿教育一贯坚定的教育方针。《纲要》明确提出,幼儿园"要树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康",幼儿园要"开展丰富多彩的户外游戏活动和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。"如何开展幼儿园的武术教学活动,怎样为幼儿创设良好的武术环境,为教师的专业化成长提供探索的舞台。     

幼儿园游戏活动的组织方式研究

随着幼儿教育模式改革的深入,对于课程教育模式的研究也不断发展,幼儿游戏也引起了幼儿教育工作者及家长的广泛关注。 游戏活动在幼儿教育领域中占据着极重要的位置。 幼儿游戏对于学前幼儿而言是日常活动,也是幼儿园日常教育活动的重要组成部分。 幼儿游戏活动对幼儿认知的发展以及情感发展都有着一定积极的促进作用。     

合理运用主题课程提升武术特色教学

武术活动我们幼儿园的教学特色之一,将武术活动渗透到一日教学中是老师研究和实施的重点。幼儿园开展武术特色的运动课程区别于其他教育阶段的组织实践,结合学前期幼儿的年龄特点和发展需要,通过多种生动有趣的武术教育活动,激发幼儿对传统武术的情感认同,运用武术游戏、武术名人故事欣赏、武术音乐的欣赏、武术绘画活动,区域武术活动、武术体育游戏、情景练习等组织方式激发幼儿参与武术特色活动的兴趣,有效把武术课程融入教学和主题活动。     

探讨幼儿民间游戏在幼儿园教育中的 运用及价值

幼儿教育对人的一生发展至关重要,它是孩子们身心和谐发展的基础,幼儿园的教育任务就是促进幼儿德、智、体、美、劳的全面发展,引导孩子们形成良好的习惯,包括卫生习惯、道德行为等,同时幼儿园又可以帮助家长安心工作并且为家长提供便利。随着新的教育教学的提出,我国幼儿园的教育教学也开始融入民间游戏的教学方式,让孩子们认识民间文化,其实民间游戏也是中国文化的一部分,教学内容也开始包含包含四个方面,可以让孩子们在游戏的过程中分别进行生活卫生、文明礼仪、安全行为和学生养成习惯的培养,这些内容也是幼儿们需要掌握的基础内容,让儿童在幼师循序渐进的引导中掌握,再游戏中领悟,本文将详细的论述幼儿民间游戏在幼儿园教育中的运用策略以及价值。     

教师对幼儿游戏指导策略和能力研究

在幼儿园教学当中,通过游戏教学能够有效开发幼儿智力,提高幼儿的表达和交流能力,这对于推动幼儿健康发展具有重要推动作用。当前,在幼儿园教学中虽然教师已经充分认识到了进行联系游戏教学的重要性,但是,由于教师对幼儿游戏缺乏科学的指导和引导,导致了在游戏教学不仅没有对儿童成长起到应有的作用,反而阻碍了儿童的发展。文中主要分析了教师如何提高幼儿游戏教学的策略以及其能力。     

对鞍山市区学前幼儿体育现状的调查与研究

在经济迅速发展的当今社会,素质教育越来越强调"健康第一"。幼儿学龄前期是人生发展的一个重要阶段,教育工作者更应高度重视儿童少年的身体素质和体育锻炼。然而现阶段我国在学前教育的实际开展进程中,由于人们对体育的偏见和影响以及受到传统思想观念的束缚,幼儿体育在学前教育中并没有得到真正重视,许多地区的托儿所、幼儿园也没有把幼儿体育放在应有位置上。     

拍球真好玩

《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称“指南”）中明确指出：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志”。维护和促进幼儿身心健康，不仅关系到幼儿当前的健康状况，也将对其未来的发展产生重要、深远的影响。要想身体健康，必须保证孩子有足够的时间来进行户外体育活动。在长期的教学实践中，笔者发现拍球是幼儿最喜欢的体育活动之一，也是幼儿园体育锻炼的重要内容。拍球对孩子来说，是一项非常有益、非常必要的活动，它不仅能促进孩子手眼动作的协调，增强体质，而且能促进左右脑的平衡，培养孩子的耐力、坚持性等良好的品质。在幼儿园里，我们应遵循什么原则，应怎样来组织拍球活动呢？     

浅谈幼儿游戏的有效实施研究

幼儿阶段被称之为人生阶段中的“黄金阶段”。《幼儿园教育纲要》中提出:“游戏是幼儿生活中的基本活动,是进行体、智、德、美全面发展的有力手段。”在幼儿阶段的教学当中,教师对幼儿的教学方式以及在教学中对幼儿教授的游戏直接影响了幼儿的智力水平高低。应该在日常的活动当中,开展小型多样,开放自主的游戏活动,更全面,更大程度上去开发幼儿的智力,使幼儿得到满足和成功。     

让孩子成为游戏的主人——浅谈大班幼儿在结构游戏中的自主性

幼儿时期是一个人主体形成的重要时期,《幼儿园工作规程》明确提出:以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中,是幼儿园教育工作的原则之一。游戏是对幼儿进行全面发展的重要形式,具有促进幼儿自主发展的功能和作用,是最能表现与肯定幼儿的主动性、独立性、与创造性的主体性活动,对幼儿主体性发展与培养具有独特的教育价值。     

幼儿园户外区域环境创设的路径探究

幼儿教育是整个教育环节的基础,幼儿教师通常以区域活动的形式开展,激发幼儿的学习意愿实现寓教于乐的目的。区域运动不仅可以为幼儿提供自由愉悦的活动氛围,还能帮助幼儿学习有益的知识。现阶段国家、幼儿园和家长都非常重视户外运动教育方式,随着幼儿学习需求的增加,相应的区域活动环境创设要求也随之越来越高。幼儿园户外运动区域环境创设不仅要实现让孩子们自由运动释放天性,还需要幼儿园主管领导和幼儿教师根据自身专业素质结合先进的幼儿教育理论来提高孩子们的综合素质。     

让民间游戏融入幼儿活动中

开展民间游戏是一条能够让幼儿获得快乐、找到自信、提升能力的新途径,将民间游戏有效地融合到幼儿园的一日活动之中,对促进幼儿健康发展起着积极的作用。本文通过游戏环境的创设、游戏计划的制定、游戏规则的改编三个方面,让幼儿走进民间游戏,让民间游戏深入幼儿身心。     

云南腾冲县中学体育游戏开展的现状调查研究

体育游戏是一种以身体练习为内容,以游戏活动为形式,以发展身心为目的的体育锻炼方法。体育游戏具有锻炼身体、富于娱乐、发展智力和陶冶情操等特点。本研究通过文献资料法、逻辑演绎法、问卷法、访谈法、数据统计法等对腾冲县第三中学体育游戏的开展进行研究,得出腾冲县中小学体育游戏的开展不容乐观,人们的体育游戏意识薄弱,体育观念落后,体育教师专业素养不够,体育设施严重不足。     

创新性幼儿体育游戏案例分析及推广可行性研究

幼儿处在迅速生长发育时期，体育对幼儿的全面发展，身体成长有着重要的作用。本文应用文献资料法、观察分析法对5-6岁大班幼儿身体发展特点进行分析，并针对其身体特点安排创新性体育游戏小动物搬家和少林小子。通过对游戏案例观察与反思和游戏效果进行分析给出相应建议。以期通过幼儿体育活动创新提高幼儿体育活动效率。     

对学前儿童体育活动创编步骤的探讨

学前儿童阶段是幼儿体育启蒙的重要阶段,也可为将来学校阶段的体育学习奠定基础。体育活动是根据游戏目的和创编运动游戏的客观规律确定的,本文对学前儿童体育活动创编的步骤进行了探讨,对提高幼儿教师体育活动的创编能力具有重要作用。