项目教学法在电力拖动教学中的应用

本文论述了项目教学法在电力拖动教学中的应用。项目教学法提高了学生的学习能力、计划能力和团队合作能力。在项目实施过程中,学生成为学习的主体,教师成为学生的向导和顾问,实现了师生共同进步。     

浅谈高职《机械制图》课程的教学改革

针对高职学生学习机械制图困难的现状,提出了以下教学改革建议:在教学过程中,教师要注重培养学生学习的兴趣、备课要充分、教案要完善、运用合理的教学方法(如直观演示法、任务驱动法、项目教学法)等,以提高教学质量,提高学生的空间思维能力、读图和绘图能力。     

高职英语教学中项目学习模式的实施

项目学习是建构主义理论中进行合作学习的重要内容之一,通过小组设置,引导学生对其学习项目进行完成,不但可以对学生的自身探索能力进行增强,同时还可以提高学生的问题解决能力。     

简析项目学习法在大学英语教学中的应用

由于大学英语教学不断地推进改革深度,越来越多的国内高校开始选择利用项目学习的方法进行大学英语教学活动。项目学习的英文名称是PBL,其本质就是把学生当做日常教学活动的中心,利用小组合作的方法进行学习,通过小组内部的合作和讨论共同完成一定的学习任务或者学习目标。本文主要对项目学习的含义和它的相关理论基础进行了简单的分析,探讨了项目学习法对于真正帮助大学生提高语言应用能力的作用。     

项目教学法在PLC教学中的应用

本文就项目教学法在PLC教学中的应用进行探讨.在中职学校电气自动化专业PLC课程教学中开展一体化项目教学,教师通过创设真实的学习情境以项目进行引导、学生以小组的方式进行自主探研学习,把理论与实践教学相结合起来,充分地调动了学生学习的主动性和积极性,培养了学生的分析能力、创新能力、协作能力和解决实际问题的能力,更能有效地提高学生对所学PLC技术在今后工作中应用的能力.     

项目教学法在电类课程教学中的应用

项目教学法是目前技工和职业院校教育教学改革中取得不错效果的方法之一。本文提出，在实际教学环节和操作中采用项目教学法，既可调动学生对所学知识的学习兴趣，又能很好地培养学生分析问题和解决问题的能力以及团队合作精神，提高学生的技能操作水平和综合职业能力。     

项目教学法在车辆运用与管理课程中的实践与探索

笔者多年从事中等职业技术教育专业课程的教学工作,在如何调动学生学习主动性的问题上采取了项目教学,在铁道车辆专业车辆运用与管理课程的教学中进行了大胆的教学实践,教学效果明显,深受学生的欢迎。一、项目教学法与传统教学方法的区别项目教学法在培养关键能力方面有一定的独到之处,在培养学生专业能力的基础上,培养学生的创新能力、方法能力、社会能力等关键能力,全面培养学生的综合职业能力。     

项目教学法在房地产估价课程中的应用

传统的讲授法往往只是灌输给学生一些理论知识,而忽视了对学生实践能力的培养。绝大部分学生动手能力较差。而项目教学法是行为引导型教学的一种方法。将该法应用于房地产估价课程的教学,能充分调动学生的学习兴趣,提高学生的综合实践能力。但是教师在运用项目教学法时,往往会遇到诸如如何选择项目、如何分组、如何避免搭便车、如何进行项目考核等问题。针对这些问题,笔者通过在房地产估价课程教学过程中的摸索,逐渐形成了自己的一些做法,并取得了明显的教学效果。     

谈如何在实践教学环节中运用项目教学法——以国际贸易专业学生实习为例

项目教学法应用于国际贸易专业实践教学环节中,可以充分调动学生的学习兴趣,培养学生的动手能力,提高学生的综合职业能力.将项目教学法运用到实践教学环节,一般包括项目的准备、项目的组织与实施、项目的总结与评价和归档和应用四个教学阶段;教学法相对于传统教学法,两者在教学重点、学生能力培养、教师和学生地位以及师生之间关系等方面存在明显的差别,同时,项目教学法的运用也对指导老师提出了更高的要求.     

浅谈项目兴趣引领下的团队协作精神模式教学

项目兴趣是指利用企业的完整项目,依据职业岗位对项目进行分解,学生根据自己的特长选择合适的岗位进行按兴趣学习。在学习中进行交流,进而增进学生其他薄弱环节的认知学习,激发学生感性学习的能力。团队协作精     

初中英语综合实践课背景下的语言项目学习

英语是一门语言学科,目前英语教学中,语言项目学习成为一种广受重视的教学方法,教学活动是以项目为中心来组织的。通过语言项目学习英语,不仅能够提高学生的实践能力,还能在潜移默化中培养学生应用英语的能力。本文首先分析了语言项目学习的内涵,然后分析了目前英语语言项目学习中存在的问题,最后总结了基于实践课背景的英语语言项目学习的开展策略。     

浅析基于“未来教室”平台的多维交互项目式课程设计

自动化设备电气系统安装与调试课程着重培养学生的电气工程知识和实践能力,以保证设备的安全稳定运行,利用多维交互项目式课程设计进行自动化设备电气系统安装与调试课程教学,有助于激发学生对这门课程的学习热情,提升他们的学习能力,深化学习内容。     

项目教学法在中职网络营销课程教学中的应用

传统的教学方法使学生失去了学习兴趣,而且培养出来的学生与社会脱节。本文以项目教学法在中职网络营销课程教学中的应用为例,探索适合中职网络营销课程的教学方法。引入项目教学法,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的职业能力和综合素质,满足了社会对网络营销人才的需要。     

项目教学法：让学生体验学习和成功的快乐

以行动为导向的项目教学法,是指由师生共同实施一个完整的＂项目＂,把整个学习过程分解为若干项目,在传授给学生理论知识和操作技能的同时,培养他们的能力。项目教学法强调学生的自主学习,     

软件项目教学法中项目库的建设

随着现代社会对职业教育要求的不断提高,学校更倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力及职业能力.该方法是把一个完整的项目分解成一个个学习任务,把整个学习过程分解为一个个具体任务,构成一个个项目教学方案.指导学生不仅学习课程的知识,而且学会了知识的运用,掌握了动手实践产品的技能.在整个学习过程中,项目是学生学习的基本载体,它来自企业的真实工作过程.     

浅析项目管理理念下的会计实习课堂教学

传统课堂教学的实践教学不能够让学生的动手能力得到有效提高，而项目模块化教学可以充分激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力，有效地建立课堂与会计实际工作的联系，加强对学习过程的评价和学习效果的检测。     

"项目教学法"在中职计算机教学中的运用研究

一、 "项目教学法"在计算机教学中运用的必要性分析 "项目教学法"是在建构主义理论指导下发展起来的,以学生的自主合作、探究学习为基础,以共同完成具体的项目任务为目标,促进学生积极建构新知,培养动手能力、实践能力与创新能力的一种新型教学方法.它是以团队合作的方式,制作一个或一系列作品,并在一定时间内解决一系列相互关联问题的一种新型学习模式.它注重个体探究与团队合作相结合,旨在激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,让学生融入到真正有意义的完成任务的过程中去,积极主动地建构知识.     

探索项目教学法在基础德语教学中的应用

项目教学法是在建构主义教学理论指导下,通过师生共同实施一个完整的项目工作来使学生学习掌握教学计划内的教学内容与教学目标,同时培养和锻炼学生的专业能力和社会能力的一种教学方法。项目教学法"以项目为主线、教师为引导、学生为主体",是一种典型的以学生为中心的新型教学模式。本文以《当代大学德语》第一册到第四册教材为依托,探索项目教学法在基础德语教学中的应用。     

基于“三位一体”的医学文献检索课教学研究

目的：研究以各医学专业特点为主体构建的贯彻信息意识、科研能力培养和学术道德教育理念“三位一体”的文献检索教学模式的实施成效。方法：采用文献资料分析法、问卷调查法、访谈法与测试相结合的研究方法对参与教学改革的学生与未参与学生进行对比分析。结果：教学改革后,增加了学生们的学习热情,提高了学生们的信息意识素养;学生的检索能力,、自主学习能力有了大大的提高。结论：“三位一体”医学文献检索课教学有助于激发学生的学习兴趣和创造力现信息能力、利用信息创造新知能力以及合乎伦理地制定明智决策的能力。     

项目式学习在初中生物实验教学中的实践与思考

课程教学 >> 116摘要:初中生物作为初中理科学科之一,对于初中学生来说是非常重要的学科。初中生物通过图文并茂以及与实验相结合的方式,让学生初步认识到自然界生物的生存和发展规律。尤其是对于初中生物实验教学部分来说,是将生物的实际变化规律展示出来,可以更加直观地展示出生物的某些特性,对于初中学生学习生物来说至关重要。为了更好地将生物实验教学展示给学生,项目式学习法在初中生物实验教学的过程中应运而生。通过项目式的学习方法,对于提高学生学习的兴趣、提高生物实验课堂的教学效率,以及使学生树立科学严谨的实验态度都会有非常重要的作用。基于此,本文针对项目式学习在初中生物实验教学中的可行性分析、项目式学习对于生物实验教学产生的影响、项目式学习中注意的问题,以及项目式学习在初中生物实验中的实施策略进行分析。