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外贸单证实训是国际贸易专业、商务英语专业学生必修的一门专业核心实践课程,是国际贸易实务、外贸函电与谈判等相关专业课程的延伸。其在课程内容的设置及职业技能培养的目的上既体现了熟练掌握国际贸易知识的理论教学要求,又突出了能够独立缮制外贸流程中各种单证的能力培养要求;既体现了贸易理论联系实际,又同时满足高职教育教学服务地方企业实际需要的特色要求。文章结合当前地方外贸进出口业务的现状与实际,从该课程教学现状分析入手,对基于校企合作加强外贸单证实训教学的模式进行了探索。 相似文献
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《电子技术基础》是职业技术教育中的一门重要的专业基础课程,具有基本概念多、原理抽象、实践性强等特点。虽然课程内容要求不高,但知识面广、信息量大,学生普遍反映难学难懂。然而,传统的粉笔加黑板的教学方法往往满足不了教学的要求,更谈不上学生思维的训练、能力的发展和素质的提高。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(17)
全国中职语文课程改革将实用性教育作为改革的精神内核,教师在"学科课程与教学论"教育中应将实用性作为其精神主旨,重新定位其课程性质,构建其课程内容,调整其教学目标。语文课程与教学论在学科性质、内容及课程论、教学论等几方面均体现出实用性精神。在现实的中职语文教育教学中,由于片面强调教育目标的学术性价值而忽视了学生自身发展的实用性,从而将学生的认知兴趣与情感引向功利主义,致使学生在生活中对于所学知识的应用性存在巨大难题。 相似文献
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"出纳实务"作为高等职业教育会计专业的核心课程,其课程的设置应以企业需求为导向,培养学生务实的职业技能为目标。课程内容上注重职业道德、基本功和业务技能的教学和实训,特别要强调学生实际能力的培养。教学实践中结合专业特点应用形式多样的教学模式,突出技能培养目标,增强教学效果。 相似文献
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中职项目课程开发的总体理念是:打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识,并发展职业能力.课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又要融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(9)
《机械基础》是中等职业技术学校机械类专业的一门重要的基础课程,课程内容主要涉及机械类专业的学生必须掌握的机械涉及的设计方法和基本原理,本文主要分析中职学校机械基础教学目前面临的现状,并结合中职学校机械基础课程教育的特点,对存在的问题从教学内容、教学方法、教学手段和实践环节等方面提出几点改革的建议和措施,希望有助于提高学生必要的机械基础理论知识学习,又培养学生实际的动手能力,使学生真正掌握这门课程,适应社会的需要。 相似文献
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高职文秘英语写作课程是目前高职院校文秘专业的一门专业基础课。传统英语写作课程强调知识目标,盲目积累知识,忽略能力目标,教材内容严重脱离社会与用人单位工作岗位的实际需要,给教学带来一定的挑战与困难。基于文秘英语写作课程目标的重新定位,可按实际工作岗位中真实的工作任务进行课程内容项目化驱动,同时采用项目化教学加强学生自主学习和解决实际工作中问题的能力。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(15)
逻辑能力是一个人很重要的一项能力,在我们受教育的整个过程中,接受逻辑教育的时期是在中学阶段,而逻辑学的主当前我们的学生却在逻辑思维方面存在较大的障碍,这与我国学校里逻辑知识的缺失有很大的关联。作者将以当前语文教学中关于逻辑知识方面的现状为基础,结合当前逻辑知识主要的教授方式以及当前主要逻辑知识主要范围,探索出一些能够提高当前逻辑教授的新方法,推动初中语文教学中逻辑教学知识的发展。 相似文献
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在工学结合人才培养模式的指引下,基于任务导向的项目课程开发模式应用于高职数控专业英语课程,可以提升专业教学的内涵,提高学生的专业能力.本文对当前专业英语课程开发中存在的问题进行了剖析,旨在从课程目标、课程内容、开发策略等方面论述课程开发的具体措施,让专业英语更好地促进专业的建设和发展. 相似文献
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孙琳 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0219-0219
随着经济全球化的进一步发展趋势,英语在我国各个领域的使用越来越普遍,已成为我国德育管理体系中的重点课程内容之一。事实上,在中学教学体系中,英语教学课程早已成为制约学生能力素质发展趋势的重点课程内容之一。如何提初中年级英语教学水平和课堂教学的高效性,成为初中英语教学改革自主创新的具体内容。 相似文献
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高等职业教育的人才培养目标最突出的是学生职业能力的培养。本文针对目前高职分析化学课程不利于学生职业能力培养的教学现状,结合教学实际,提出从课程内容、教学模式、教学方法、考核方式等方面进行改革,从而达到提高学生职业能力,实现应用型人才培养的目的。 相似文献
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研究型教学作为一种创新教育模式,教师以课程内容和学生的学识积累为基础,引导学生创造性地运用知识和能力,自主地发现问题、研究问题和解决问题,在研讨中积累知识、培养能力和锻炼思维。我们在警卫勤务教学中进行了研究型教学模式的探索与实践,并对实施研究型教学需要解决的问题提出了自己的思考。 相似文献
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李成春 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0024-0024
想要在中职校果树栽培课教学中提高学生的创新能力,就要在日常教学中融入创新思维教育,培养学生的创新意识,营造活跃的学习环境,激发学生的学习乐趣。在课程设置上,教师需要设立具有研究性的问题,拓展学生的知识视野,启发学生的创新思维与探索精神,把课程内容与生活实际相联系,进而能够解决生产和生活中的问题。本文主要探究中职校果树栽培课教学中学生创新能力的培养。 相似文献
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基于工作过程导向的课程建设已成为职业教育课程改革的主流方向,其主要内容有三:一是以工作岗位能力所需的知识作为教学内容,把必备的知识、技能、经验和工作情境归纳为具体化的项目、任务、产品或案例,进行教学化处理;二是以工作流程的业务环节为顺序,按照教学工作的规律,运用行动导向的教学方法构建课程内容体系;三是在专业能力的教育过程中,融入对社会能力和创新能力的培养,进一步提升学生的专业能力. 相似文献
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中职机械基础课程内容涉及面较广,知识较抽象,学生容易产生厌学心理,而在机械基础课程中利用体验式教学可以解决相关问题.本文对此进行了探讨. 相似文献
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学前教育的重点培养对象是幼儿教师。在此期间舞蹈教育对培养对象的作用是不可替代的。本文结合目前学前教育幼儿舞蹈创编能力相关内容,寻求提升学前教育专业学生幼儿舞蹈改编技能的有效途径与方法,以此推进幼儿舞蹈教学的良性发展。 相似文献