小学语文“读”与“写”能力培养

小学阶段,读写能力的培养是小学语文教学中的重要工作内容。小学生具备了一定的读写能力,才能更好的自主学习,提高语文学习水平。在实际教学中,小学生读写能力培养中存在者许多问题,制约了小学生语文学习能力的提升。本文将探讨小学语文“读”与“写”的关系,分析小学生读写能力培养中存在的问题,并提出相应的对策,希望能够为相关教学工作者提供参考。     

关于小学教育“软暴力”现象的伦理思考

随着我国教育事业的发展，新课程改革的求也在不断提高，对学校教学质量的求标准也在提高。尤其是在小学教学中，注重小学生全面发展的培养，让他们身心健康的发展，有效实现素质教育的求。但是，就目前的小学教育现状来说，“软暴力”现象还比较广泛，而且相关的教师、学生以及家长等对其的重视度都不够，最后可能会导致小学生的心理正常发展。所以，关于小学教育“软暴力”现象的伦理思考是教育工作者的工作重心之一。本文具体分析了小学教育“软暴力”的现象，并阐述了其中的伦理思考及相关建议。     

浅议体育教学中的游戏教学

在小学体育教学中,游戏是一项十分重要的教学内容,也是小学体育教学的重要手段之一.由于游戏的内容丰富多彩,形式活泼多样,非常符合儿童的好玩心理和年龄特点,因此很受少年儿童的喜爱.体育教学中游戏的运用旨在寓教于乐,以学生为主体,以“玩”为主线,营造轻松愉快的学习环境,达到人人参与,全体发展,主动探索为目的的游戏化教学,让学生在“玩中学,学中玩”的过程中获取知识,掌握技能,学会学习.随着学校体育教学改革的深入,游戏在小学体育教学中的地位越来越突出.     

我们的“文化”怎么啦？

近年来,弘扬中华文化之声不绝于耳。从官方到民间,从学界到商界,从幼儿大学,种种举措：以“国学”命名的“中心’、“研究所（院）”、读经班、“孟母堂”、各种规模的祭孔,甚至于让小学生着“唐装”站在太阳地里诵“三字经”,等等,不一而足。在全球化的今天,更要“走出去”,于是政府拨巨资在世界各国建立上百所“孔子学院”,派出教师教外国人学中文。     

小学作文教学设计从“有”到“无”思考

小学时期是作文教学的起步阶段,学生潜意识里对作文的抵触,是学生学习写作也是教师在作文教学中面临的重要问题。让学生在起步阶段形成良好的写作习惯与思考能力,是教师教学过程中最大的成果,大批的专家学者等专业人士不断对作文领域、教学设计作文方面进行研究和探索。建立系统化、行之有效的作文教学措施是亟待解决的问题。笔者围绕小学作文教学设计的现状以及从"有"到"无"的现象进行思考。     

如何在高校体育课中实施“快乐体育”教学

快乐体育是从情感教学入手,对学生进行以健全的人格教育、身体教育为目标的体育教学思想。其核心是把全面育人视为体育教学的出发点和归宿,把面向终身体育视为自身的目标,强调情感、兴趣、创造能力的培养,以教师＂乐教＂、学生＂乐学＂为中介,实现学生的全面发展。     

试论小学生的“中国梦”主题教育

运用文献资料、逻辑分析、系统归纳等方法,结合小学教育的实际,探索小学生“中国梦”主题教育的完整体系,为小学教育中深入贯彻“中国梦”主旋律提供理论指导。     

校园足球的发展对小学体育的影响探究

小学体育的教学目标是培养小学生的健康的身体,让小学生养成良好的运动习惯,促进小学生的身心健康发展。通过小学体育课堂来锻炼小学生的身体素质。同时,通过小学足球的教学结合体育教学能够促进小学生进行身体锻炼,同时能够有效地促进小学体育的有效展开。     

中职财会教学中“说”教与“做”教的应用

本文主要介绍了在教学实践中结合使用“说”教与“做”教的教学方法，力争使中职教育更贴近企业实际．为企业培养更多的优秀毕业生。     

探讨小学美术课堂中的游戏教学

新课标对小学美术课堂的改革要求是：“寓教于玩，寓教于乐”的教学标准。小学美术课程的安排不仅仅是绘画，更多的应该是活动课，这样不但可以加强学生的绘画水平，而且还可以锻炼小学生的动手能力。现在小学生对美术学习的积极性主要来源对绘画的兴趣，而游戏教学不仅可以满足小学生心智发展的规律，而且还可以让学生在玩游戏的过程中了解生活并且能够正确的绘画出生活中的场景，让小学生在欢快的过程中学习到美术知识。因此，游戏教学在小学生美术课堂扮演着非常重要的角色。     

新课程理念下小学体育与健康教学策略研究

当前,我国的小学体育课程肩负着改善小学生运动健康与习惯、提升小学生身体素质的重要教学任务。其中,培养小学生的运动习惯是新课程理念下的小学体育与健康教学的重要教学目标。在小学体育课程上开展健康教学,必须要培养起小学生对体育锻炼的兴趣。而由于文化课课业压力繁重或学生不重视体育锻炼等原因的综合作用下,当前小学体育的教学质量仍需要进一步提升。本文将在分析当前小学体育教学的现状下,提出几点课堂中健康教学的可行性建议。     

中药制剂技术“三位一体”实训教学法探索

“三位一体”教学法是指“三位：教、学、做”和“一体：一体化教学相结合”的教学方法。将该教学法应用于中药制剂技术实训教学，可对学生进行全方位的技能培训，全面提高学生的动手操作能力，并全程对学生进行药品质量及药厂生产规范的培养。     

做好老干部工作的“五有”之见

老干部工作部门要负责离退休干部的“养”、“医”、“教”、“学”、“乐”、“为”等方面的工作，事情多、要求高、标准严、任务重。新形势下，老干部工作者必须做到“五有”，才能“让党委放心、让老干部满意”。     

职业英语“参与式教学”探讨

“参与式教学”是激发学生自主学习的法宝，它打破了单一的填鸭式教学，是教学方法的新突破。采用“参与式教学”可以调动学生的积极性，发挥学生的学习能动性，让学生学会学习，成为学习的主人。     

从职业院校一体化教学谈“双师型”教师建设

所谓教学一体化就是理论与实践相结合,教中学,学中做,把培养学生的职业能力的理论与实践相结合的一种教学模式。要实现真正意义上的教学做一体化,就要重视“双师型”教师队伍的建设。     

设计数学“云作业”引领数学“新课堂”

在新课改教学背景下,素质教育已经成为现代教学内容中主要的一项,并且在实际教学中所占比例非常高。在新课改教学 前提下,对教学模式进行创新和改变,以达到课堂教学同时培养学生综合素养的教学新教学模式。本篇论文要阐述的内容是设计数学 “云作业”引领数学“新课堂”引入现代技术作为教学工具的具体方法。在信息技术普遍应用的时代,引进信息技术进行教学已经成 为学校教学工作中主要的教学方式之一,信息技术带来的便利性和科技性,让学校的活动有了很大的改变,减轻了教师的教学负担同时, 因为新颖的教学模式和信息集合技术,让数学教学活动的开展有了很大的改观,同时教学质量也有了很大的提升。     

合作学习模式在小学体育校园足球教学中的应用策略探究

合作学习模式是当前教师在教育过程中重点倡导的一种教学模式,因为它不仅能够提高学生的合作学习,最主要的是能够让学生在合作学习中去认知到自己的特点,并且培养与他人的默契,这也能够提高小学生的人际交往能力。小学阶段是学生身体素质发育的关键时期,教师在这一时期开展足球运动能够更好的提升小学生的身体素质,小学体育教师将合作学习模式应用于小学体育足球教学已经成为当时小学体育教师所实行的重要方法和策略,本文主要是对小学体育教师在小学体育足球教学中开展合作模式的措施进行探讨。     

谈游戏法在小学体育教学中的运用

本文主要简单介绍了在小学体育教学中采用游戏法的作用,并探讨游戏法在小学体育教学中的应用状况,以此提高小学生体育学习的兴趣,突出学生在小学体育教育中的主体地位,促使学生主动参与到小学体育教学过程中,从而保障小学体育教学质量,实现小学体育教学最大效益。     

将“少教多学”应用到小学语文教学中

我国的新课改的不断推进,为了满足新课标的要求,传统的教学方式就稍显落后,单纯的教师讲授、学生被动接受的上课方式已经不能适应教育行业的不断进步的趋势。因而,为了响应新课改的号召,不仅使学生学会知识,更要全面提升学生的综合素质,这就需要教师使用更加先进的教学方式和方法,来全面提升教学质量和效果。本文就小学语文的教学模式,论述了"少教多学"的教学新方式运用于小学语文的教学过程中,并且提出建设性的意见,为小学语文的教学方法提供参考。     

论实习教学中的“管”与“理”

实习教学是职业教育教学的重要组成部分,是学生获取职业技能的重要渠道,对实现职业教育培养目标起着不可替代的作用。实习指导教师在实习教学中如何进行有效的教学管理,处理好“管”与“理”的辩证关系,是提高实习教学效果的重要途径。然而,教学管理观念的落后在一定程度上局限了实习教学的实施,束缚了实习指导教师驾驭实习课堂的能力,影响了教学效果的提升。