论毛泽东“物质变精神,精神变物质”的辩证唯物论思想——纪念毛泽东同志诞辰九十周年

毛泽东思想是我们党的宝贵精神财富,毛泽东哲学思想是毛泽东思想中的精华。“物质变精神,精神变物质”的辩证唯物论思想是毛泽东哲学思想的核心。它是在认识,克服和反对主观主义思想的过程中逐步形成和发展起来的。一九二九年毛泽东同志在《关于纠正党内的错误思想》一文中指出:“因为对于政治形势的主观主义的分析和对于工作的主观     

区分真假马克思主义的光辉篇章——读《清算党内孟什维克主义思想》

刘少奇同志的《清算党内孟什维克主义思想》一文,是为了纪念中国共产党成立二十二周年而写的。这篇论文深刻地总结了我们党的一个重要历史经验,这就是如何区别真假马克思主义的问题。它不仅对当时全党的整风运动起了巨大的指导作用,而且经受了时间的考验,日益闪烁出它的马克思主义光辉。引为深戒的痛苦经验少奇同志指出,二十二年来,我们党经历了长期的、复杂的、曲折的斗争,积累了极其丰富的经验。正确地总结并使全党真正的懂得这些经验,是团结、教育全党,夺取中国革命胜利的“最重要一环”。他说:在这些经验中,最重要也是最痛的经验,就是     

毛泽东思想是科学的理论体系——序《毛泽东思想研究丛书》

武汉大学有关学科的部分学者在长期研究的基础上撰写了《毛泽东哲学的历史发展》、《毛泽东国家学说》、《毛泽东文艺思想精要》、《毛泽东思想政治教育的理论与实践》、《毛泽东经济变革与发展思想研究》和《毛泽东法律思想研究》等六本专著,构成《毛泽东思想研究丛书》,由武汉大学出版社出版,作为对毛泽东同志诞生一百周年的献礼。武汉大学对毛泽东思想的研究有较长的历史传统。早在新中国成立的初期,著名的马克思主义理论家李达同志就把研究、阐发和宣传毛泽东思想作为自己的职责,写出了包括《<实践     

毛泽东思想是科学的理论体系——序《毛泽东思想研究丛书》

武汉大学有关学科的部分学者在长期研究的基础上撰写了《毛泽东哲学的历史发展》、《毛泽东国家学说》、《毛泽东文艺思想精要》、《毛泽东思想政治教育的理论与实践》、《毛泽东经济变革与发展思想研究》和《毛泽东法律思想研究》等六本专著,构成《毛泽东思想研究丛书》,由武汉大学出版社出版,作为对毛泽东同志诞生一百周年的献礼。武汉大学对毛泽东思想的研究有较长的历史传统。早在新中国成立的初期,著名的马克思主义理论家李达同志就把研究、阐发和宣传毛泽东思想作为自己的职责,写出了包括《〈实践论〉解说》和《〈矛盾论〉解说》在內的一系列优秀论著,在思想界、学术界和广大群众中产生了重大影响。他自1952年担任武汉大学校长以后,一直在全校倡导和组织毛泽东思想的研究工作,     

总结历史经验研究和发展大学生思想政治教育科学

思想政治教育应该“科学化”,早在五十多年前,毛泽东同志就向全党提出过.他在《关于纠正党内的错误思想》中,明确指出党内思想政治教育工作要克服主观主义,使党员的思想和党的生活“科学化”.还提出了一系列具体的办法.我国人民在党和毛泽东同志的领导下,在党的坚强的政治思想工作的保证下,在漫长的革命和建设的道路上,取得了一个又一个的伟大胜利.我们党长期从事思想政治教育的实践,为我们积累了极其丰富的经验     

论“毛泽东晚期思想”：概念与争议

中国大陆学界在毛泽东研究领域中提出了“毛泽东晚期思想”的概念，原本应是单纯的思想史分期作法，却引起不少反对的看法，也冲击了对“毛泽东思想”的界定。单纯的思想史分期产生如此困扰的根由在于对“毛泽东思想”理论上的界定不完备。大陆学界对“毛泽东晚期思想”有两项争议：（1）从思想史的角度来看，“毛泽东晚期思想”的上限究竟应定在何时；（2）“毛泽东晚期思想”概念的适用性问题,就后一个争议而言，赞同运用“毛泽东晚期思想”概念对毛泽东本人的思想作阶段性的研究。这个概念的提出，有助于探讨中国共产党建政后毛泽东本人思想转变的有关问题。     

试论毛泽东关于延安整风的思想

党的十一届六中全会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出:毛泽东思想主要是“在土地革命战争后期和抗日战争时期得到系统总结和多方面展开而达到成熟”的。邓小平同志说:“延安时期那一段,可以说是毛泽东思想比较完整地形成起来的一段”。所谓毛泽东思想的成熟,就我个人的理解就是以毛泽东同志为代表的中国共产党,把马克恩列宁     

试谈心理学与思想政治工作科学化

早在五十多年前,毛泽东同志在《关于纠正党内的错误思想》一文中就曾经提出,党内的思想政治工作要克服主观主义,使党员的思想和党内的生活“科学化”。在毛泽东同志和其他老一辈无产阶级革命家的倡导和亲身实践的带动下,我们党形成了重视思想政治工作的优良传统,积累了丰富的实践经验。但是,也应当看到,长期以来,我们并没有把思想政治教育当作一门科学来研究,加上十年动乱,林彪、江青反革命集团对思想政治工作的干扰破坏,我们的思想政治工作离“科学化”还有相当一段距离。     

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》评价二题

毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（以下简称《正处》中提出的杜会主义基本矛盾的理论，奠定了中国社会主义改革的深层的理论基础和哲学基础。因而，不能说改革与毛泽东无缘。当然也不能说，改革的理论完全出自毛泽东。邓小平在毛泽东思想的基础上对中国社会主义的改革理论做出了划时代的伟大贡献。另外，《正处》没有提出打倒党内走资报的观点，所以它不是“无产阶级专政下继续革命”的理论源头。     

学习毛泽东同志首先从思想上建党的理论

关于中国共产党党的建设的理论,是毛泽东思想中的重要组成部分。邓小平同志在十一届三中全会的讲话中号召全党同志“要好好学习毛泽东同志在党的建设这个领域里的思想。”在毛泽东同志诞辰九十周年这个光辉日子里,在全党已经开始新的整党的时候,我们积极响应邓小平同志的号召,认真地学习和研究毛泽东同志关于首先从思想上建党的理论,是有重要现实意义的。一、党的思想建设主要问题是解决党内思想矛盾,统一党的思想旧中国是一个半殖民地、半封建的社会,在这样的一个社会环境中怎样建设无产阶级的先锋队组织,这是马克思、列宁都没有遇到过的问题。正如《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中所指出的:“在无产阶级人数很少而战斗力很强,农民和其他小资产阶级占人口     

国内理论界毛泽东研究状况评述（２００５—２０１４）

十年来有关毛泽东及毛泽东思想研究成果及热点问题,从中国特色社会主义理论体系、中国梦与毛泽东思想一脉相通研究,毛泽东和“文化大革命”研究,毛泽东精神研究,毛泽东主体性思想研究,“第三次国共合作”研究,“毛主义”研究等方面进行简要述评,认为近十年的毛泽东研究都是在结合现实实际、思想实际和历史实际的基础上进行的,特别是对“毛泽东精神”的研讨,取得了一定的共识,一致同意“毛泽东精神”的提法。尽管毛泽东研究在近十年来取得一些阶段性的成果,但从整体上来看,毛泽东生平事业和毛泽东思想研究还有很大的提升空间。     

毛泽东思想的由来

毛泽东思想是一个历史演变的产物。在党的历史上 ,曾经出现了“毛泽东的思想”、“毛泽东主义”、“毛泽东思想”等不同的称谓来作为对党的革命指导思想的命名。最终 ,由于种种原因 ,毛泽东一锤定音 :只有毛泽东思想 ,没有毛泽东主义。     

谈谈实践概念和实践层次——学习毛泽东哲学思想的体会

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出:“毛泽东思想是我们党的宝贵的精神财富,它将长期指导我们的行动。”毛泽东哲学思想是毛泽东思想的理论基础。它从认识论的角度入手,把马克思主义的唯物论和辩证法变为科学的思想方法和工作方法,用以研究和解决我国革命和建设中所碰到的实际问题,充分发挥了马克思主义哲学作为伟大的认识工具的功能,进一步体现了世界观、认识论和方法论的统一。所以,在毛泽东哲学思想中,以社会实践为基础的能动的革命的反映论,处于显著的地位。而毛泽东同志阐明的实践观,又是他论述的认识论的核心内容之一。如果我们离开了它们去学习和研究毛泽东哲学思想,就不可能把握它的特点及其对马克思主义哲学的贡献。本文仅就毛泽东同志关于实践概念的论述,联系学术界的讨论,探讨应该如何正确理解马克思主义的实践概念,请同志们指正。     

毛泽东同志中期思想探析

在研究毛泽东个人思想历史发展的时候,学术界先后提出和使用了“毛泽东早期思想”、“毛泽东晚期思想”的概念。笔者认为,还应该提出和使用“毛泽东中期思想”的概念。现就提出和使用“毛泽东中期思想”概念的必要性,毛泽东中期思想的时间上限和下限,毛泽东中期思想与毛泽东思想的关系等问题作一探析,不妥之处望专家学者和广大读者指正。     

毛泽东与实事求是

“实事求是”是现代汉语中使用频率最高的词汇之一,它与毛泽东的名字紧密相联,被称为毛泽东思想的灵魂、根本点、精髓、核心等等。值此毛泽东同志诞辰100周年之际,本文试对毛泽东与“实事求是”的关系略作回顾和探讨,以为纪念。一、“实事求是”作为哲学命题是毛泽东同志的伟大创造“实事求是”一词古已有之,在我国汉唐时期指的是“修学”的一种学风。但它作为一个哲学命题,却是毛泽东同志的创造。毛泽东同志早在“五·四”运动时期就曾大力倡导     

用科学的态度对待毛泽东思想

《邓小平文选》是我们党在从指导思想上完成拨乱反正的任务、实现历史性的伟大转变的过程中产生的重要著作。“完整地准确地理解毛泽东思想”是这部著作中的一个重要论点。它充分体现了对待毛泽东思想应有的科学态度,为党的十一届三中全会重新确立马克思主义的思想路线,在各项工作中真正坚持毛泽东思想的指导奠定了理论基础。当伟大领袖毛泽东同志诞生九十周年即将来临之际,我想谈谈自己对邓小平同志关于完整地准确地理解毛泽东     

试述政务性调查研究的一般原则和态度

在马克思主义思想宝库里,毛泽东思想作为其主要内容,构成了无产阶级完备而严整的革命学说和科学的世界观,至今仍对我国社会主义生产和革命建设事业起着十分重要的指导作用。毛泽东同志的调查研究学说是这一伟大思想宝库中的瑰宝。毛泽东同志曾指出:“共产党领导机关的基本任务,应在于了解情况和掌握政策两件大事,前一件事就是所谓认识世界,后一件事就是所谓改造世界。这就要使同志们懂得,没有调查就没有发言权。”(《毛泽东选集》第     

学习毛泽东教育思想 坚持党的教育方针

在我们纪念毛泽东同志诞辰九十周年的时候,重温毛泽东教育思想,完整、准确地理解和掌握毛泽东教育思想,是十分必要的。 毛泽东教育思想是一个科学概念,它是马列主义教育思想和中国教育实践相结合的产物,是毛泽东思想的重要组成部分,是我们教育工作的指导思想,我们必须认真学习、坚决贯彻。     

实事求是是具有中国特色的马克思主义思想原则

毛泽东同志把马克思主义与中国革命实践相结合,创建了中国的马克思主义——毛泽东思想。实事求是则是毛泽东思想的精华。是具有中国特色的马克思主义思想原则。邓小平同志指出:“过去我们搞革命所取得一切胜利,是靠实事求是;现在要实现四个现代化,同样要靠实事求是。”(《邓小平文选》第133页)实事求是永远是中国共产党人和中国人民进行革命和建设的思想法宝。     

关于学报建设“毛泽东研究”名牌栏目的意见

毛泽东同志是我党、我军和中华人民共和国的伟大缔造者，毛泽东思想是我们党和国家的宝贵财富。中共中央在《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》(中发[2004]3号)中指出：“加强毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想的研究，对于我国哲学社会科学繁荣发展至关重要。”湘潭是毛泽东的故乡，我校地处湘潭，有得天独厚的地域优势；