新冠肺炎疫情下工业药剂学线上教学的探索与实践

以福建医科大学2017级药物制剂专业学生为研究对象,从线上教学资源的整合与重构、教学方法的改革与创新、课程评价体系的构建等方面对新冠肺炎疫情下工业药剂学线上教学进行实践探索,并提出深化思想认识、建立新型教学互动模式和提供多方面保障等建议,从而进一步完善线上教学工作。     

建筑供配电与照明课程线上教学方法探索与实践

针对建筑供配电与照明课程,探索了基于"腾讯课堂"和"学习通"的线上教学方案,通过课后点播录课视频、线上参与课堂活动、线上测验、课上发布问题摇人提问等方式,增强了教师与学生间的互动,使教师能够随时把握学生的学习状态,缩小了线上和线下教学的差距,并对在线教学的效果进行了总结.     

疫情防控期间高校线上教学的效果调查与分析

突发的疫情使得线上教学在所有高校全面铺开。为了了解这次“应急线上教学”的教学效果,上海理工大学教师发展中心对全校师生从线上教学的评价、线上线下教学体验对比、线上教学带给师生的改变等方面进行了线上教学效果的问卷调查。研究对专项调查的数据进行了深入分析,得出了线上与线下学习效果基本等效、线上线下教学各具优势、线上教学带来深刻改变的调查结果,提出了线上教学存在的主要问题,并给出了相应提升线上教学效果的建议。     

疫情防控背景下理工科高校线上教学创新与实践研究——以物理化学课程为例

在新冠肺炎疫情期间,高校无法开展线下课堂教学,因此,理工科高校开展线上教学活动,完全替代突发公共卫生事件时期的线下教学.这种线上教学充分利用网络教学的优势设计合理的教学内容,创新教学模式,监管和反馈课后教学效果.实践证明,这种教学模式能够激发学生的潜能和学习兴趣,与突发事件结束后的线下教学有机衔接,能够解决特殊情况下学...     

基于博思智慧学习平台工程制图线上教学探索

2018年4月,教育部发布教育信息化2.0行动计划,提出没有信息化就没有现代化,要求全面推动人工智能在教学、管理方面的全流程应用.人工智能正在教育场景:教学、管理、评价等方面深度融合,带来了教育方式和学习方式的积极变革.工程制图是设计类专业的重要基础课程,对培养学生制图识图素养,空间想象能力有着不可取代的作用,但传统的...     

后疫情时代应用型本科高校线上教学的问题及对策

"互联网+"逐步引领高等教育发展的新方向,2020年疫情期间线上教学体现出无可比拟的优势,对高校的教育教学改革也产生极大的推动作用.转型中的应用型本科高校积极推进线上教学,深入开展教学改革,提升教学质量.但当前,很多应用型本科高校线上教学实施过程中存在:教师观念更新延迟、教师线上教学能力有限、教学资源不够丰富等问题,一...     

线上线下结合的教学模式探索

线上教学近几年发展迅速,和传统的线下教学相比,线上教学打破了时间和地点的局限性,学生可以更加灵活地学习,但是线上学习过程中学生的主动性无法保证。线上和线下相结合的混合式教学能够发挥二者的优势,提高教学效果。     

《Java面向对象程序设计》线上教学改革研究

随着当今科学技术的不断进步,互联网与教育领域的融合产生了一种新的\"互联网+教育\"的模式.本文深入分析《Java面向对象程序设计》课程知识点,结合已有的翻转课堂、微课等教学模式,综合运用多种教学手段对课程进行线上教学改革研究.充分利用线上教学的优势,从教学知识点、教学内容、教学特色、课后教学反馈几个方面进行教学设计解决线...     

高校环境类专业课程的线上教学反思

教育部要求全国各地各级高校广泛开展实施线上教育实践.论述线上教育资源丰富,线上教学可利用现有精品课程资源,但该方法与学校或地区特色结合不够紧密,任课教师和学生互动受限;可录制视频并上传学习平台,学生观看学习,但视频时间不宜过长,防止知识碎片化;可利用线上直播的方式进行授课,该方法是较为有效的线上教学方式,但是局限于设备...     

光测力学线上教学与虚拟实验实践

通过开展光测力学线上课程教学实践,总结在线教学的心得,为更好地深化线上/线下相结合的教学改革提供借鉴。通过对比线下教学、线上教学、线上/线下混合教学模式的基本情况,讨论了学习方法、评价方式的差异性对学习效果的影响。接着介绍了在线教学的经验和特点,设计了多个线上实验教学内容,使用数字光弹性软件开展了虚拟实验教学实践。讨论了线上教学面临的困难和问题,为疫情后深化线上/线下混合教学给出了几点体会。