室内设计教学中应重视的实践环节

现阶段,中国的环境设计教育虽然已初具规模,但教学理论体系不完善。文章以室内设计课程为例,分析目前我国室内设计课程存在的问题,并探讨了如何在教学过程中开展实践环节。     

3DS MAX＆V-Ray软件教学探究

3DS MAX＆V-Ray软件教学已经成为室内设计专业的主要专业课程。在学校一体化课程改革的形势下,本文针对教学对象、教学内容、教学手法等进行了初步研究和探讨。     

谈中国传统美学在室内设计教学中的渗透

我国历史源远流长,传统文化博大精深,中国传统美学所涵盖的内容几乎渗透现代生活的各个方面当中。人们的居住环境(室内)的设计布局直接体现了其对于生活情趣、审美价值的追求,中国传统美学在室内设计中有着极为广泛的应用,在现代设计师不断的总结和探索过程中,中国传统美学中所蕴含的人文、和谐等等精神内涵已经与现代室内设计理念完美结合。本文从室内设计教学的目标出发,结合室内教学设计实际,对中国传统美学在室内设计教学中的渗透进行探究。     

“教学做一体化”模式在喷绘制作教学中的应用

针对中等职业学校传统教学模式下学生学习主动性不够、教师讲授内容与职业要求相关性不足、实践与理论教学脱节等问题,笔者提出要在学校装潢专业啧绘制作教学中进行“教学做一体化”课程开发与实践探究。“教学做一体化”模式以学生为主导,课程内容安排与实际职业岗位要求更贴合,课程学习基于工作过程,以任务为驱动、以情境为依托,让学生在行动中提高分析、批判、沟通和问题解决能力,实现自身未来的可持续发展。     

中职德育课程单元综合教学设计与实施的思考

中职学校的课程教学改革，是从课程的整体教学设计与单元教学设计开始的。课程单元综合教学设计就是以课程的单元（项目、单元、模块、任务等）为单位进行优化，是要对一次课做出具体的筹划和安排。本文以德育课教学为例，谈谈在单元教学设计与实施中如何实践职教专家戴士弘教授倡导的课程单元设计“6＋2”原则。     

VRay在室内设计中的教学思路展现

VRay课程是环境艺术设计专业,城市景观设计,家具制造设计,工业造型设计等专业所运用到的一门计算机辅助课程,是连接专业基础能力和专业设计表现的纽带,是反映专业设计水平的技术所在,VRay是目前室内设计界最为流行的效果图渲染工具,功能强大,由于他是3DMAX的插件,所以VRay课程必须在依附于完成3DMAX课程的基础上才能进行学习,它更像是3DMAX的"私人美容顾问",必须是在创建完3DMAX模型基础上,通过对模型进一步的进行材质,灯光,渲染参数的编辑,从而达到一个完美的设计效果图的展现。VRay课程有很强的实践性,要求学生多动手、动脑,因此在教学时结合现场演示和案例,配合适当的作业,互相渗透穿插进行,分阶段的检验教学成果,从而在教学过程中保证学生的学习质量和知识的延续性。只有这样才能在教学中将软件与实际项目相结合,真正达到学以致用的效果,将学到的内容运用到实践设计中去。最大限度的为学生的后期的设计创作及表现奠定基础,因此在VRay课程中教学思路的展现就显得尤为重要。     

阳泉市卫生学校护理专业基础医学课程教学效果调查与分析

为了深入了解笔者学校护理专业基础医学课程教学效果,分析并解决教学过程中存在的问题,对笔者学校护理专业学生进行了问卷调查.根据问卷调查结果,提出学校应从有效激发学生的学习兴趣、有效整合基础医学课程、适度引入以问题为基础的教学模式(PBL)、切实优化实验教学内容等方面对基础医学课程教学加以改进.     

基于工学交替模式的苗木生产技术课程设计实践探索

本文以苗木生产技术精品课程设计实践为例,提出在工学交替模式下,从设计思路、课程内容构建、课程教学组织、实践教学设计、教学手段运用、课程学业评价等环节进行设计,为中职学校同类课程开发与建设提供参照.     

中职学校《VB语言程序设计》教学浅析

计算机程序设计课程是中职学校计算机专业的主要课程之一。怎样调动中职学生对程序设计的学习兴趣与提高他们的学习效率,成为中职计算机教师们共同关注的焦点。本文结合笔者的教学实践,对如何有效讲解《VB语言程序设计》这门课程进行了探索,以期提高教学效率和效果。     

铰链四杆机构的性质及判别方法课程教学设计

铰链四杆机构的类型判别是技工学校机械基础课程中的重要内容。作者在教学实践中,探索采用的设计理念是：以实例为载体,教师为主导,学生为主体;以相互交流,动手操作为手段,运用理论与实践相结合的教学模式及运用启发、引导、动手、实践、类比等方法进行教学设计。     

浅析混合教学法在室内设计专业教学中的应用

本文就中职学校室内设计专业教学过程中的重点和难点,结合中职学校的学生特点,对现行教学过程中出现的问题进行了分析,并提出相应的改进措施。     

基于课程设计的自主学习能力培养的探讨——以“网络营销课程设计”为例

自主学习能力是终身学习能力的核心,培养学生自主学习能力是高校人才培养的一个重要内容。网络营销课程设计是以学生自主学习完成为主,以提高学生理论和实践应用能力为目标的课程。在结合课程特点的基础上,探索了课程的核心内容设计、课程教学过程中学生自主学习能力培养的保障措施设计以及自主学习培养过程的控制环节设计三方面内容,目的是提高课程设计的质量,实现培养学生自主学习能力的目标。     

专业考察在室内设计一体化课程中的实践与探讨——以安徽省专业考察为例

室内设计一体化课程教学模式是一项完整的典型工作任务，包括资讯、计划、决策、实施检查和评估整个行动过程。本文结合笔者的专业教学工作经验，以一体化教学改革为指导思想，以学生完成的一项具有地方特色（徽派）的室内设计工程项目所需要收集具体资讯信息即学生开展专业考察活动为例，进行一体化课程教学实践探讨。     

中职院校会计实训教学现状的调查与分析

一、调查研究设计 1.调查研究对象与内容 本文以浙江省嘉兴市中职学校的实际现状为案例进行分析,以会计专业实习班学生为样本研究对象,调查内容为在校会计实训教学课程设置及内容、老师采用什么样的教学方式、教学的场所是什么样的、老师的个人能力有没有达标、学生个人成绩的测试会用什么方式等等.     

机械类《AutoCAD》软件课程的教学目标之探讨

是机械专业的一门专业基础课程,其教学目标是通过AutoCAD软件,绘制所需的二维和三维图形,表达出设计者的设计理念和具体方案,以作为加工部门的操作依据(标准).图样是整个机械模具行业的语言,是各个部门、各个工种之间进行交流、沟通、完成任务的媒介.所以在学校的教学过程中,课程是一门学生应该掌握程度达到优秀的课程,而在技工学校的教学过程中,培养学生的技能和实际操作能力更为重要.     

基于CAD/CAM应用技术课程教学设计的思考

本文对中职课程中CAD/CAM应用技术课程以行动导向、任务驱动模式下的教学包括课程开设、课程设计、教学设计、教学保障四个部分的内容进行探讨,希望为读者及职业教育工作者提供参考借鉴.     

中职机电专业通过竞赛开展技能教学的研究

随着社会对技能型人才要求的不断提高,如何提高学生的技能水平是当前机电专业的重要课题。目前中职学校多采用以语言传递为主的教学方法,"纸上职教"成为中职教学中普遍存在的问题。在机电专业技能教学过程中,笔者尝试将技能竞赛内容提炼、转化为课程教学项目,形     

浅谈高中语文文言文教学的开展

文言文教学作为语文阶段的重要内容之一,在探索新的教学方法,研究具体教学案例的过程中,更加注重其有效性的提高。作为高中语文教师,要全面研究和分析文言文教学的内涵,以传承弘扬中华民族优秀的传统文化为方向,不断的改进和调整教学进程,优化课堂教学体系,变革文言文教学的内容,牢牢的抓住课堂教学改革的航向,有意识地进行课程的延伸,促使文言文知识更具实效性,以激发学生探索语文课程的意识,从而不断的提高文言文运用的教学效果。     

中职室内设计课程教学方法浅析

室内设计课程是中职室内设计专业的重要组成部分。中职室内设计课程的教学方法，一要拒绝千篇一律，培养学生的创新能力；二要理论实践相结合，培养学生的动手能力，这样才能达成室内设计专业的教学目标。     

中职《数字电子》课程理实一体化教学的探索与实践

在中职学校课程改革进程中,"理实一体化"教学模式的构建能够使理论教学和实践教学有效融为一体,更好地突出学生是课堂的主体。本文对中职《数字电子》课程理实一体化教学进行探索,探讨在教学实践中如何开展理实一体化教学,以提高教学质量。