论经典在"基础"课教学中的运用

基础课主要讲授世界观、人生观、价值观和法律观相关内容,运用经典的诗歌、哲理性语言、经子史集等作为教学素材,是实施有效教学的方法之一.经典运用的不同类型具有不同的作用,要成功地运用经典,基础课教师不仅要具备较高人格魅力,还要具备文化素养和创新开拓等自身条件.     

浅析中国传统文化与德育教育有效结合的途径

当今社会中国优秀传统文化的地位日益彰显,优秀传统文化中处处蕴含着不可忽视的德育力量,具有强大的德育教育功能。在当今高校的学生德育工作中,应充分重视和利用中国优秀传统文化,使之在学生精神教育方面发挥最大作用。本文将以中国传统文化与德育教育相结合为切入点,探索学校立德树人的有效途径,提升学生的思想道德素养和人格魅力。     

浅析中国传统文化与德育教育有效结合的途径

当今社会中国优秀传统文化的地位日益彰显,优秀传统文化中处处蕴含着不可忽视的德育力量,具有强大的德育教育功能。在当今高校的学生德育工作中,应充分重视和利用中国优秀传统文化,使之在学生精神教育方面发挥最大作用。本文将以中国传统文化与德育教育相结合为切入点,探索学校立德树人的有效途径,提升学生的思想道德素养和人格魅力。     

论高校专业课教师的育人职责和途径

教书育人是专业课教师的重要岗位职责.教书和育人是不可分割的有机整体,专业课教师要通过课堂教学、课外教学活动、对学生的严格管理和热忱爱护以及在学生当中的表率作用等途径发挥教书育人的重要作用.     

文化自信视域下的初中英语文化教学探究

教师在学生文化学习以及个人成长过程中有着重要作用，教师要让学生对我国文化有充足的认知，加强个人对我国文化的自信。对此，本文主要探讨了文化自信与初中英语文化的相关性、文化自信对学生英语思维产生的影响以及文化自信视域下培养文化自信的策略，旨在为初中英语教师在进行英语文化教学时提供借鉴与参考。     

临摹在油画教学中的重要性

针对在具体教学中,往往忽视临摹教学,甚至认为可有可无,为了使临摹教学达到积极的作用,做为教师在教学中应穿插一些临摹是非常必要的,而且对学生和创作有很大的帮助。     

学生评价对课程安排和改进教师教学质量的作用

鉴于开放式答卷能够更有利于学生充分表达自己对课程设置和教师授课情况的看法，在学院的层次实施又可以使学生的意见及时与教师见面，做了四个学期的学生问卷调查，观察学生评价对课程设置和教师教学质量改进的作用。     

人本主义教学观对大学英语口语教学的启示与思考

人本主义教学观提倡挖掘学生的潜能,培养学生的自主学习性,而教师的作用就在于给学生创设外部条件使学生的潜能得以发挥.这一观点对于提高大学生英语口语水平,促进学生听说能力的发展,具有极其特殊的意义.     

谈教师人格心理对教育效能的影响

新世纪的中学生对教师的要求越来越高,除了要求教师有过硬的专业知识和敬业精神外,具有社会型、艺术型、理论型的人格特点的教师更受学生的欢迎.教师的人格心理对教育效能的影响越显突出,教师要培养"人格的坚韧性",勇敢地面对挑战,努力提高教育效能.     

大学英语教学改革背景下教师和学生的角色分析

大学英语教学改革提倡学生在英语学习中的主导地位和教师的辅助作用。为适应教学改革,教师应该从传统的英语教学的主导者转换到引导者的角色,与此同时,教师也应该意识到学生的个体和情感因素对于自主学习也起着至关重要的作用。文章在教学改革背景下,结合笔者所教授班级（08A,B班）的实际课堂表现和调查情况对教师和学生的角色的重新定位进行了分析和研究,以期对英语的教与学达到最佳的融合点做出一点探索与发现。     

声乐教学中注重学生的音色培养

声乐本身便是一种通过人的音色来进行情感表达、情绪传递以及情景描绘的艺术,所以在声乐教学的时候,必须重视培养学生的音色,培养学生的声音美,教师的作用在于对学生的声乐学习进行引导,怎样使学生用优美的音色来提高演唱水平,帮助学生养成良好的音色,是教师面临的重要问题。     

浅谈跨文化视野下课堂中的品格教育

培养儿童健全的人格和良好的情绪能力是中国政府所推行的素质教育的核心内容之一。将品格教育渗透到学生赖以成长的教育课堂中,是贯彻落实素质教育的主要方法,教师在课堂教学中起着至关重要的作用。教师的人格情感魅力,在课堂上对学生价值观、个性的培养以及对学生品格教育生活化的培养应与国外的教育理念相整合,从而培养出更多高素质的人。     

论《白鹿原》中的家族文化和对生活的审视反思

《白鹿原》是陈忠实的长篇小说,是一部具有深厚文化底蕴的历史小说,小说中也涉及了很多的家族文化和家族生活,塑造了儒家文化浸染的具有人格魅力的族长白嘉轩等一系列人物形象。本文将结合这些具体的人物形象和家族文化的性质来分析该小说对这种生活和文化的审视与反思。     

声乐教学中注重学生的音色培养

声乐本身便是一种通过人的音色来进行情感表达、情绪传递以及情景描绘的艺术,所以在声乐教学的时候,必须重视培养学生的音色,培养学生的声音美,教师的作用在于对学生的声乐学习进行引导,怎样使学生用优美的音色来提高演唱水平,帮助学生养成良好的音色,是教师面临的重要问题.     

论教师的情感教育

情感教育对学生健全人格的培养具有重要意义,但我国传统教育仅注重对学生进行知识的灌输,客观上使得学生缺乏自主创新和处理生活中所遇到的问题的能力。这要求在学校教育中教师转变传统教育观念,运用情感教育培养学生,使之成为具有健全人格的人。     

美育与德育的相互融合

美术教学在对学生进行德育教育中有着不可忽视的作用,因此,在开展美术教育的过程中,有必要将德育内容渗透到美术教学的各个体系中。本文在对美育与德育相互融合的意义做出分析与论述的基础上,提出了通过对名家名画的欣赏对学生进行审美素质教育,以增强学生的民族自信心,通过教师的正确引导促使使学生能够理解美、创造美,在进行美术教学的同时有意识地向学生传授道德规范,帮助学生树立正确的道德观。     

新课改下微型化学实验在化学教学改革中的作用

本文概述了微型化学实验的概念、特征,并结合21世纪对应用型人才的需求和新课程改革对化学教学改革的要求,指出微型化学实验的推广普及有利于培养学生的思想素质、科学素质、能力素质和美感,同时,指出实施微型化学实验教学对教师本身的素质也具有积极的推动作用.     

大学英语课堂语码转换的顺应模式

大学英语课堂语码转换有其特殊的语境与语用功能,是教师在课堂上为了更好地实现教学目的而使用的一种策略。教师进行语码转换的过程是有意识的根据语境对语言做出选择的过程,语码转换不仅应该顺应了课堂语言现实,也应该顺应教师规约和教师与学生的心理现实。     

内蒙古民族大学体育学院武术普修学生自信心的调查及培养

自信心是个体对其所具有的能力在竞技运动中获得成功的信念和确信程度。学生的自信心问题已经成为教师、运动心理学家共同关注的重要课题。本文正是从研究学生自信心的角度出发了解体育学院武术学生的自信心现状以及学生自信心水平和存在的问题,并提出相应的培养措施。     

浅析如何使高中音乐鉴赏课充满活力

音乐鉴赏课是一门艺术性学科,它的艺术性在于能够让学生感受到音乐带来的力量,领悟音乐之美,从而启迪思想、寄托情感、放松心情。教师是学生的引路人,为了让学生充分领悟音乐,提高学生对音乐的兴趣,从而有一定的音乐鉴赏能力,教师要耐心引导,积极鼓励,使音乐鉴赏课更加生动有趣,充满活力,学生的文化涵养才会不断提高。