生产性企业的概念性学习和操作性学习研究

本文用一个最优控制模型定量刻画了生产性企业计划期内的概念性学习和操作性学习与生产率、单位成本、废品率以及计划期内的总利润等生产经营指标之间的关系。模型的特点在于其能够规范地描绘众多变量之间的复杂关系。并简要阐述了由模型推导出的一些关于最优概念性学习和操作性学习策略的结论,详细分析了这些策略在生产性企业组织学习实践中的应用,获得了不同于传统理论的结果。     

参数不确定性下资产配置的动态均值-方差模型

现有关于资产配置的动态均值-方差模型的研究均假设投资者准确知道与资产收益率相关的参数,从而忽略了参数不确定性对投资决策的影响.本文研究引入参数不确定性和贝叶斯学习时的动态均值-方差模型,使用鞅方法求解得出最优投资策略的解析表达式,并导出了均值-方差有效边界.在此基础上,利用中国证券市场的实际数据进行了实证分析,结果表明参数不确定性对最优投资策略以及投资效果有较大的影响.     

参数不确定性和效用最大化下的动态投资组合选择

标准投资组合选择理论假设投资者准确地知道与资产收益率相关的各种参数(例如均值和方差),忽视了参数不确定性引致的估计风险给投资决策带来的影响.本文研究引入参数不确定和学习时的连续时间动态投资组合选择问题,使用鞅方法求导出了具有CRRA型效用函数的投资者的最优投资策略的显式表达式.在此基础上,我们结合中国证券市场中的实际数据深入分析了参数不确定性以及投资者初始信念对最优投资策略的影响.     

带有交易费用的证券投资最优策略

在假设证券价格服从几何布朗运动的基础上,运用随机最优控制理论,研究了在ｎ 个风险证券金融市场中带有交易费用的证券投资问题,建立了带有交易费用的证券投资最优控制问题的数学模型．首先,简述了文中所涉及的随机最优控制理论,给出了值函数、效用函数和粘性解的定义．然后,在粘性解的意义下,推导出了交易策略有限和交易策略无限两种情况下值函数所满足的偏微分方程,该偏微分方程是由变分不等式描述的自由边值问题．最后,给出了两种情况下基于最优控制问题值函数的证券投资最优策略．本文得到的结果可以用于投资基金管理、金融风险管理等实际工作中,提高决策的科学性     

指数效用下企业的风险投资策略

本文在指数效用函数的假设条件下,讨论具有随机风险的企业,极大化期望终止效用的最优投资策略问题。企业投资选择是储蓄、贷款及风险投资(如购买股票)交易。本文主要结果是:从贷款利率高于存款利率的实际出发,运用随机最优控制理论,对于具有随机风险的企业,得到使企业期望终止效用取最大值的最优投资策略,并对这些结果给出了应用举例。     

考虑随机方差的最优消费和投资决策问题

研究在证券价格服从一个带有随机方差几何布朗运动情况下的最优消费和投资问题.首先建立了最优消费和投资问题随机最优控制数学模型,运用随机最优控制理论,得到了最优消费和投资随机最优控制问题的值函数所满足的偏微分方程;其次,基于最优控制问题的值函数给出了具有反馈形式的最优消费和投资策略,并与经典Merton问题进行了比较分析;最后,进行了算例分析.     

基于在线算法的改进指数梯度投资组合策略

弱集成算法是对专家意见进行动态加权平均的在线学习算法。近年来,机器学习和人工智能等方法被用来研究在线投资组合问题。该文从弱集成算法的在线学习及其序列决策性角度出发,设计改进的指数梯度在线投资组合策略,以弥补指数梯度在线投资组合策略不能结合交易费用进行分析的缺陷。首先根据指数梯度在线投资组合策略的更新方法构建代表投资策略的专家意见池,并以此为基础应用弱集成算法加权集成专家意见得到改进的指数梯度在线投资组合策略,证明了该策略可与最优专家策略(基准策略)相媲美。其次将交易费用引入到改进的指数梯度在线投资组合策略中,进一步给出对应的投资策略,重要的是理论上证明了该策略实现的平均累积收益与最优专家策略实现的平均累积收益之间的差值存在渐进式下界,从而提高了指数梯度在线投资组合策略的实用性。最后利用国内外股票市场的历史数据进行实证分析,说明了改进的指数梯度在线投资组合策略的可行性和有效性。     

Ho-Lee利率模型下带有零息票债券的投资-消费模型

在随机利率环境下研究一类带有零息票债券的投资-消费问题,其中假设无风险利率是服从Ho-Lee利率模型的随机过程,且金融市场由一种无风险资产、一种风险资产和一种零息票债券所构成。投资人希望选择一种最优投资-消费策略来最大化其有限时间段内终端财富和累积消费的期望效用。文章应用动态规划原理和变量替换方法得到了幂效用和对数效用下最优投资-消费策略的显示解。算例分析演示了最优投资-消费策略随市场参数的变化而变化的动态行为,并给出了一些经济学涵义。     

电子商务与企业信息化：组织学习效应实证研究

组织学习观点认为,企业对新技术的吸收能力很大程度上取决于原有相关知识。本文根据组织学习观点对影响电子商务开展程度的因素进行了分析并做出有关假设。利用在制造企业中收集的数据对假设进行了经验检验,结果表明,企业开展电子商务的程度可以由企业信息化水平和对电子商务的投资所决定,而对电子商务的投资又由管理层的态度与企业规模所决定。并且,企业信息化水平对企业开展电子商务程度的影响,要大于投资的影响;管理层的态度对投资的影响,要大于企业规模对投资的影响。     

含期权的最优投资消费决策

当投资对象中含有期权时如何安排自己的投资和消费是当前投资者所面临的实际问题。本文在Black-Scholes模型假设的市场条件下,假定投资者的投资对象中含有一个欧式看涨期权,讨论了在该情形下投资者如何进行投资和消费的问题。建立效用最大化模型,应用最优控制原理得到了关于指数效用函数的最优投资消费策略,另外还得到了投资者的套期保值策略,并对这两种策略进行了对比,得到了它们之间的关系式。最后给出了数值示例验证了最优策略优于套期保值策略。     

Psychological empowerment and organizational commitment: the moderating effect of organizational learning culture

This paper examines the influence of psychological empowerment on organizational commitment and the moderating effect of organizational learning culture on the relationship. The results suggest that psychological empowerment, organizational learning culture, and demographic variables had a significant impact on organizational commitment for employees in the public sector of Korea. Employees showed higher organizational commitment when they perceived high psychological empowerment and a high organizational learning culture. In addition, the moderating effect of organizational learning culture on the relationship between psychological empowerment and organizational commitment was found to be significant. Among the demographic variables, only educational level turned out to be significant. Finally, implications, limitations and research recommendations are discussed.     

企业文化、组织学习、创新管理对组织创新能力影响的实证研究

通过文献探讨构建理论模型,运用江苏省103家的有效问卷调查数据,研究企业文化与组织学习对组织创新能力累计是否具有影响力,并以创新管理作为条件变量导入上述因果模式中,验证其对原有影响力是否有增强效果。研究表明,企业文化与组织学习均与创新能力显著正相关,而创新管理与创新能力微弱相关;在企业文化与创新能力关系中,导入创新管理3层面后,对原有影响力有增强作用;在组织学习与创新能力关系中,加入创新管理3层面后,对原有影响力有减弱作用。     

政治关系与组织绩效的关系研究

以组织学习和动态能力、政治关系对绩效的影响为中介变量,构建了一个政治关系、组织学习、动态能力与绩效关系的理论模型;然后以广东珠三角地区166家企业为调查对象,采用SEM方法进行实证检验。研究结果发现,政治关系是否影响以及如何影响组织绩效,在很大程度上取决于企业所在行业的特征与企业本身的特点:对于非知识密集型企业而言,政治关系可以通过组织学习与动态能力间接地提高绩效水平;对于知识密集型企业而言,政治关系对于组织绩效、动态能力以及组织学习均没有显著的影响。     

高绩效工作系统、组织学习能力与企业绩效的关系研究

以往对组织学习能力进行研究的较多,但同时涉及前因及后果变量,从系统的角度对其进行的研究相对较少。本研究导入系统的观点,建立起以高绩效工作系统为前因变量,以企业绩效为结果变量的研究模型;对782个中国企业样本的实证研究结果表明,组织学习能力在高绩效工作系统和企业绩效之间起部分中介作用。本研究为高绩效工作系统以及组织学习能力的相关理论研究提供了新的视角,提示企业应与现代管理方式接轨,注重组织学习能力与各项人力资源管理实践相互协同的作用。     

我国企业学习取向的初步研究

组织学习取向的研究有助于理解和改善组织学习过程,从而提升组织学习能力。实证研究得出我国企业有五个学习取向:知识来源、学习效果、学习幅度、学习投入、传播形式。我国企业在各个学习取向上都不太极端,都采取比较折衷的学习方式;但是也存在着比较偏重于内部开发知识、渐进式的学习取向、侧重群体学习的特点。我国企业学习风格可以称之为不断改良型和实践共同体型(community of practice:即非正式的、集体学习实践)。     

学习型组织的学习能力系统、学习导向人力资源管理系统及其相互关系研究——自然科学基金项目（70272007）回顾和总结

主要回顾了国家自然科学基金项目学习型组织的学习能力系统、学习导向人力资源管理系统及其相互关系研究(70272007)所提出的理论观点和实际应用成果,包括组织学习和学习型组织的概念、模型、组织学习能力测量问卷OLCQ;学习导向人力资源管理系统的概念、维度、测量问卷LOHRMQ;学习导向人力资源管理对组织学习能力的影响;其他与人有关的管理措施对组织学习能力的影响;所提出的组织学习和学习型组织、学习导向人力资源管理的理论在中国企业的应用研究及研究发现。最后,介绍了取得的学术成果和实践成就,指出了未来的发展方向。     

Perception of learning culture and concerns about the innovation on its use: a question of level of analysis.

The purpose of this study was to determine the relationship between organizational members' perception of learning culture and the concerns about the innovation, and the influence of these factors on the use of one innovation (ISO 9000) in the Malaysian public sector. This study was guided by the Concerns-Based Adoption Model (CBAM) (Hall and Hord 1987) and the dimensions of the learning organization (Watkins and Marsick 1993, 1996b). The study involved 628 people from eleven government agencies that had been using the new system for at least a year. The study provided a model for operationalizing the assertions and theories of both organizational development and learning organization scholars especially that a more adaptive learning-oriented culture would facilitate the implementation of change. The examination of learning culture facilitated the understanding of how members within the organization perceived their learning culture, and subsequently its relationship to their use of the innovation. The analysis of concerns illustrated the fit between the innovation and feelings and perceptions of the individual members about the innovation. On an individual organizational basis, the regression analyses showed that the model was able to explain the variance in use of innovation in each organization. However, a comparison of regression weights across the organizations told a very different story. The results showed that the combination of variables that explained the use of innovation varied radically from organization to organization. The findings raised questions about appropriate levels of analyses for such studies. The study suggests that theories that try to explain organizational innovation implementation be tested across organizations and take into account organizational context. Otherwise, they could lead to inaccurate conclusions.     

变化环境下组织中多层次学习及整体协调优化的仿真研究

本文以个人学习的多层次来源为视角,基于agent计算机仿真模型对组织中多层次学习之间的协调优化机制进行探索,研究当组织处于不同变化速度的环境中时,组织应如何将有限的资源在个人学习、团队学习以及组织学习间分配,以形成最优的学习策略,从而提高整体组织学习效率,最终更好地适应环境的变化。结果表明:在环境变化快时,加强个人向个人学习和个人向团队学习、减弱个人向组织学习有助于提高整体组织学习效率;在环境变化中等时,适度个人向个人学习、减弱个人向团队学习和个人向组织学习有助于提高整体组织学习效率;在环境变化慢时,加强个人向个人学习和个人向组织学习、减弱个人向团队学习有助于提高整体组织学习效率。     

组织从经验中学习： 现状、问题、方向

组织从经验中学习是组织学习的重要方面.本文系统综述分析了前人在这方面的研究成果和观点,包括组织从经验中学习的模式、过程,组织从经验中学习的影响因素,组织从经验中学习的障碍,组织从经验中学习的成效等.分析了前人研究存在的缺陷:缺乏系统框架,缺乏深入机理,缺乏案例研究及对企业有实际指导意义的方法体系.针对这一系列的问题,文章提出了进一步的研究方向及框架.