职高生思想品德现状分析及对策探讨

由于职业教学的特殊性,学校为了有人读书,可以说来者不拒,因此,生源广杂,素质低。学校存在"三多一差"现象即专业多、班级多、学生多、学生素质差,尤其是思想品德素质差,给管理带来了很大难度。因此,职校教师应正视学生现状,分析成因,研究对策,共同探讨现代化职校管理模式显得十分重要。     

自主型班级管理模式探索与实践

一、何谓自主型班级管理 所谓"自主型班级管理模式"是以班级为教育教学管理的基本单位,通过班主任的有效组织,放人班级管理的功能,实现班级的"自主"管理,以充分发挥班级学生的主体参与性而形成的相对稳定的班级管理工作模式.     

事业单位转型企业单位对财务管理的影响

随着改革的不断深化,许多事业单位为适应市场经济发展的需要开始转向企业化经营。然而当前对于事业单位的企业化经营尚没有统一化、标准化的财务管理制度,针对这种特殊管理模式,急需一种符合实际需要的财务管理办法进行高效规范管理。本文探讨了事业单位转型中企业单位对财务管理的影响,并提出了几点富有建设性的应对策略,以期促进我国事业单位顺利实现企业化经营。     

职高生思想品德现状分析及对策探讨

由于职业教学的特殊性，学校为了有人读书，可以说来者不拒，因此，生源广杂，素质低。学校存在“三多一差”现象即专业多、班级多、学生多、学生素质差，尤其是思想品德素质差，给管理带来了很大难度。因此，职校教师应正视学生现状，分析成因，研究对策，共同探讨现代化职校管理模式显得十分重要。     

关于班级企业化管理的思考

班级企业化管理是推进职业教育改革，促进职业教育与就业、创业接轨的有效方式。本文就职业院校在开展班级企业化管理中过程出现的一些误区进行了阐述，就如何更好地开展班级企业管理提出一些新的观点。     

班级企业化管理是“职场化”校园文化落地生根的支点

对中职学校班级实行企业化管理，有利于培养学生的职场意识和职业素养，让学生在职场环境的熏陶下，主动参与职场体验，实现校园与职场无缝对接。本文就如何建职场化校园以及如何在“职场化”的校园环境里实施班级管理企业化的实践策略进行了探讨。     

“三位一体”高校班级管理新模式

班级是高校学生管理工作的基本单位,对班级的管理也是高校教育的重要内容之一。以辅导员、兼职班主任、班导生构成的"三位一体"班级管理模式来源于教育管理实践,是一种以育人为基础的优秀的班级管理模式,在高校学生管理工作中优势明显,对进一步促进大学生的教育管理工作、提高大学生的综合素质,具有重要的意义。     

浅析中等职业学校企业化班级管理

中等职业教育与普通教育不同，它的教育宗旨是“以就业为导向”，培养德能兼备的高素质技能型人才。因此，职业教育在教给学生知识技能的同时，还得教会学生怎么在企业中适应和生存，德能兼备。这就需要在平常的班级管理中引入企业化管理理念，以有利于学生尽快尽早的适应企业管理模式。     

“以人为本”班级管理模式初探

本文把"以人为本"的理念引入班级的管理模式中,在文章中很好的诠释了"以人为本"的概念及其在班级管理中的特点。并且提出了很好的实施策略,四种方法是我在日常的班级管理中实践摸索出的一点经验,并参考了一些理论书籍而得出的结论。     

如何让师生把握好教育的主动权

在多年的探索中,我们认为学生文明行为习惯的养成教育,必须从观念和教育方式上进行新的研究与尝试。在"主体德育"理念的指导下,我们进行了开拓性的改革与尝试。一、努力探索班级主体教育的管理模式现实的教育管理更多强化的是外在约束力,忽略了学生、班级内在活力的激发,特别是缺乏对班级纵向性、发展性的评价。在"教师与学生都是教育的主体"这个教育理念下,我们     

职业院校学生管理工作的特点与系统化管理

随着国家对职业教育扶持力度的不断增加,各地职业院校的迅猛发展,职业院校学生管理工作正在面对着全新的挑战。怎样在培养职校学生综合素质的同时,采取有效的管理模式对职校学生进行管理,将是职业院校管理人员无法逃避的一个问题。本文对职业院校学生管理工作的特点进行了分析,指出了当下我国职校在学生管理工作中存在的问题,并就如何对职校学生进行系统化管理提出了初步建议。     

“以人为本”班级管理模式初探

本文把"以人为本"的理念引入班级的管理模式中,在文章中很好的诠释了"以人为本"的概念及其在班级管理中的特点.并且提出了很好的实施策略,四种方法是我在日常的班级管理中实践摸索出的一点经验,并参考了一些理论书籍而得出的结论.     

『以人为本』的班级管理模式探讨

本文根据小学班主任工作实践,结合<中小学班主任工作规定>的新要求,提出了"以人为本"的班级管理模式.文章阐述了推行班级人文管理的必要性,并在实践中进行了一些积极的探索.     

民办高校参与型教育管理模式的探索与实践

参与型教育管理模式是民办高校"以学生为主体"教育管理方式的有效探索之一。当前,一些高校仍实行"封闭式"、"一贯制"、"填鸭式"等教育管理模式,这种模式存在一定的弊端,不能真正实现"以学生为本"。因此,实行"参与型"教育管理模式已成为民办高校实现有效教育管理的必然选择。民办高校可以通过学生宿舍、学生社团、各项机制等方面,构建出适合民办高校的教育管理模式。     

关于中职学校图书馆管理现状及解决措施的思考

当前社会,图书馆是学校的重要组成部分。中职校图书馆的管理模式和门庭冷清问题,是当前中职校图书馆管理普遍面临的问题。本文首先分析了中职校图书馆管理存在的一些问题,然后从中职校图书馆管理人员观念的更新、图书馆管理方式的创新,及学校应提高重视程度和加强数字化图书馆建设等角度,来探讨如何改善中职校图书馆管理存在的问题。     

论我国公共人力资源管理的现实困境与路径选择

本文从人力资源管理理念、管理体制、运行机制和资源开发等方面深入探讨了我国公共人力资源管理的现实困境,提出并阐述了"树立人本化的公共人力资源服务理念"、"采用企业化的公共人力资源管理模式"、"建立多元化的公共人力资源聘用机制"、"构建绩效化的公共人力资源考核体系"和"实施专业化的公共人力资源发展战略"等优化路径。     

煤炭企业物资供应管理模式的优化与创新

本文通过分析煤炭企业的发展现状,对其物资供应管理模式提出了"三个三"的思路和途径,这种管理方式有利于管理供应商、库存,以及能够及时的进行采购。所以对于煤炭企业在管理物资供应方面,该模式具有借鉴意义。     

试说农村中职校的班级管理

针对当前农村中职学生普遍存在的不良行为习惯及流失率较高的现状给班级管理工作带来了巨大的艰辛与挑战,本文就农村中职校的班级管理谈几点看法.     

对职业高中实施班级目标管理的思考

随着中职学校招生规模的扩大,如何加强对学生的管理是一个值得认真研究的问题,根据自己长期担任职校班主任的实践体会,我认为职业高中实施班级目标管理效果很好。通过班级目标的管理,能有效地提高班级管理的质量,对学生的成长和发展有很大的帮助。一、合理设置班级目标合理设置     

对职业高中实施班级目标管理的思考

随着中职学校招生规模的扩大,如何加强对学生的管理是一个值得认真研究的问题,根据自己长期担任职校班主任的实践体会,我认为职业高中实施班级目标管理效果很好.通过班级目标的管理,能有效地提高班级管理的质量,对学生的成长和发展有很大的帮助.